《2022年秋季教师线上教学工作总结九篇合集.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年秋季教师线上教学工作总结九篇合集.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教师线上教学工作总结这个学期的工作必然是非常紧张的，也让我是非常的忐 忑，在线上教学我是头一次，但是这也让我信心满满，作为 一名教师我时刻都清楚学生们的时间也是非常紧张的，我需 要振作起来，认真负责的去上自己的每一堂课这也是职责所 在，我认为无论是在什么时候这些都是最简单基础的，对于 这段时间以来的线上教学工作我也总结一番。首先我是需要对自己在这段时间以来的一个表现做出 一番总结，第一次尝试这种教学方式，我还是对自己的工作 非常紧张的，有很多事情都是需要有一个非常精准的方式, 做一名合格的语文教师本来就是包括了很多方面，我一直都 在朝着这个方向努力，因为未来是会有很多事情等着我去做 好的，我也
2、一直都在尝试着一个新的方式，不管是做什么事 情都应该保持好状态，我在这段时间以来的表现我认为我还 是需要一定的成长空间，需要做进一步的努力，认真踏实的 去提高自己的能力，我在适应能力上面还是欠佳的，经过了 很长的一段时间我才是慢慢的适应过来，着很艰难，我也是 不希望自己在下一阶段的工作当中还保持着这么一个状态。在教学上面，我每一堂课都会做好相关的准备，做好教 案，我认为要克服线上教学的种种困难还是需要从自己身上 课态度一个样，快乐学习，健康成长。教师、家长存在线上 教育技术问题，会在群里提问，熟悉的教师、家长会立刻截 图，语音帮助，大家一起想方法，人人都是学习的主人。2 .聚焦课堂，注重实效。
3、根据学情特点、数学学科特点， 通过四位教师教研、集体备课，针对教学目标、教学进度等 方面老师一起制定辅导计划。教师备课更充分，投入大量经 历备好一节课。我们数学通过线上课堂班级联播上微型课, 丰富多彩的线上资源：图片、视频、动画，比正常课时间短、 教学容量小的课，教师模拟日常的教学情境，和学生有网上 互动，如：连麦、输入答案、回复数字表达情感、游戏、当 堂检测、教师课堂上点名表扬激励学生等，对学生来说，现 在还是新奇而独特的，更是具有趣味性和诱惑力，激发着学 生兴趣与求知欲。3 .三方合力，效果显著。线上学习虽说缺少了课堂上与 老师面对面的互动性和监督性，可能因为学生年龄小，数学知识家长也可以
4、 辅导，所以我们大多数家长全程监督以及配合老师的各项安 排和布置，*%学生同样能起到较好的学习效果，作业正确 率高。个别学生存在问题，教师指出，家长能立刻能催促孩 子改正，并再次发给老师，老师二次批改后再次鼓励性评语 发给学生。老师用教学魅力、师德魅力感染家长、学生，家 长护航育人做得更给力。反思：线上学习缺少了课堂上与老师面对面的互动性和 监督性，如果没有家长的帮助，*糕学生不能有质量完成网 课。家校配合，家长当好“助教”特别重要。学习内容挺丰 富的，但对于自控力、自理能力弱的小学生来说，课程的学 习，也需要家长大力配合。不单单是开电脑，进直播、拍照 上传作业等“技术活”，还要催促孩子听课、
5、写作业、订正， 给孩子讲解错题等，帮助孩子保质保量完成线上学习任务。 一整天“助教”当下来，家长深感不易，同时也担忧，自己 复工后孩子如何独立完成学习任务。学校停课期间线上教学总结为了应对新冠疫情带来的挑战，做好延迟开学期间“停 课不停学”线上教学活动。全体教师积极响应上级领导部门 “停课不停学，号召，认真组织开展线上教育教学活动。学 生这段时间在家里通过各种途径观看省“XX同步课堂”直 播，在微信、钉钉班级群内提交老师布置的各科作业，初步 做到了 “停课不停学”，并取得了一定的效果。现对这一段 时间的网上教学工作简单汇报如下：一.精心准备整体布局根据上级部门的相关要求，学校 迅速成立了 “停
6、课不停学”领导小组。XX任组长，XX任副 组长，协调、指导年级主任和一线教师做好此项工作。当天， 由校长主持召开了全校教职工会议，传达精神、统思想，对 新学期开学前的各项教学准备工作尤其是网上教学工作作 出了详细的部署。学校安排了专门的技术保障团队，及时解 决可能出现的网上教学问题，在学校专用QQ群对教师提供 如何进行直播的培训，还提供了培训视频、操作手册及网课 录制技巧等技能知识。二.学生上网课情况线上课堂的最大特点是教学方式从 现实的班级常规教学转变为虚拟的网上教学，学生的学习环 境也相应地从教室转移到家庭。这段时间，按照上级相关要 求，我们以年级为横向单位，以学科组为纵向单位，以学生 为
7、点，班级为面，以校为网，实行“一班一策，一科一策”， 全网格化进行线上教育教学工作。各班主任X月3日把上级 相关部门微信公众号上“停课不停学”的文件通知和“XX 同步课堂”的相关链接第一时间发送到班级微信群里，让家 长提前下载相关软件，熟悉操作流程，做好听网课的准备。 X月5日左右完成所有可线上学习所有学生情况摸底工作， 尤其是对贫困家庭学生进行一对一 跟进沟通，经过不断 努力与上报不能线上学习的家长交流，提供方法选择，切实 落实各项沟通措施，帮助不能开展线上学习的学生家长确定 能进行线上学习的方法。X月10日是“XX同步课堂网络直 播授课”的第一天，同学们分别通过有线电视、网络电视机 顶盒、
8、手机、电脑、平板等形式，收看了 “XX同步课堂网络 直播”，局部家长还把孩子听课的照片发送到了班级微信群。 有个别学生家里没有有线电视或者网络信号的，也积极到自 己的邻居家进行观看，家长积极联系网络公司的人上门安装, 确保网络听课能够全员参加，不漏一人。三.学生作业完成情况全校各年级以班级为单位，各班 级根据各自学生学情，利用好班级小组长，学科作业，做好 家长入群登记工作，学生每次网络直播授课前，各科老师都 要亲自阅读所教课文的电子版，进行认真备课，努力把握本 课的重点和难点，组织学生从线上学习开展当日起进行打卡, 拍照之后上传到班级钉钉群中。教师对每一份提交的作业进 行批改，有的还要写出批语
9、，评选出当次的优秀作业，在班 级钉钉群内进行公布。针对学生出错较多的题型，会在群内 进行集中讲解纠错。对学习优秀的学生进行适时表扬，树立 良好典范形象；对于后进生，进行一对一，点对点及进与家长取得联系， 了解学习状态，对有疑困知识点，在线进行辅导交流，确保 每一个学生都能够过关。三.教师线上教学情况各科教师每天进行课前备课，与 学生一同在线上学习课程，根据课表进度，根据重难点知识 点布置设计阶梯式作业、扣展性作业、研究性作业，并在当 天完成作业的批改登记工作，并在班级群内汇总，反应，各 班根据学情布置作业实行“因班布置”，提倡多布置趣味情、 待长作业、实验作业等，让学生能自主学习，促进不同学情
10、 学生共同进步目的，从而到达“一班一策” “一班一待色” 的作业模式。班主任每天下午4:00前将本班学生学习情况 通过微信形式报送至班主任群，年级主任汇总后把情况报教 务处，教务处根据班主作群里汇报的学生学习率与各教师线 上教育教学、辅导学生情况，从而汇总到学校线上教育教学 开展情况日报表中。四.网上教学的建议这次“XX同步课堂”的网络直播课, 授课教师素质较高，教学手段多样，紧扣新课程标准和单元 教学目标进行授课，取得了不错的效果，受到了学生和家长 的欢迎。为了让网络直播授课的效果更好，提出如下几点建 议：1 .每节课配套一定的习题（电子版），在直播授课结束 之后，让学生及时下载填写，然后教
11、师及时批改，及时巩固 当节课的教学效果。2 .积极和市XX书店进行联系，通过各种途径，把语文、 数学、英语等学科的纸质教材分发到教师和学生手中，这样 学生在听网课的时候看着纸质教材，教学效果会更加良好， 也方便教师在教材上进行批注，方便正式开学之后教师上课。3 .在进行直播授课时，能多推出一些教材相关的拓展网 课，增加孩子们的课外知识，让他们尽快掌握课本的教学重 点，也让广大基层一线教师尽快熟悉这类课的授课方法，为 今后这类课的教学打下基础。“停课不停学”是疫情蔓延的特殊时期的教育系统项 重要工作，“网络直播授课”也是当今时期出现的一个新生 事物，难免会存在一些问题。希望在上级教育部门的正确领
12、 导下，在学生家长的积极配合下，能够逐渐解决“网课教学” 中存在的一些问题，努力做到真正的在家“停课不停学”， 让每一个孩子在这个特殊时期都能够学有所获。疫情期间学校线上教学工作总结“停课不停学，停课不停教”是当前形势下“延期开学” 对我们教育行业的具体要求。于是借助互联网隔空架起学习 的桥梁。线上教学初期已基本完善，现阶段“对于如何保证 学生线上学习的实效性“，已成为我们关注的热点。目前， 我校正在积极探索线上教学方式方法，以最大限度保证学生 的学习效果。现将我校线上教学的具体做法总结如下：一、平台融合。一切从学生的需要出发，从家长的角度考虑。选择合适 的线上教学平台，我校教学上主要依托于名
13、师资源和本校教 师直播细化课堂内容，师生互动依托于视频连麦和视频会议 两种方式；作业批改以家校本和微信群为主，发挥钉钉平台 的优势，让网络平台真正发挥作用。规范作息。模拟在校生，营造学习气氛。严格把控时间，丰富课表 内容，语文、数学、英语、课间眼保健操、音乐、美术、书法、体育、特色课程等。注重学生的全面开展，要求学生线 上学习劳逸结合，保护视力最重要。三、课前预习。教师前一天会把预习单和微课视频等资源发放到学生 手中，让学生预习有目的、有方向。U!微课助学。因为学生注意力集中时间短，我校的线上授课采用微视 频网上授课的方式。微课制作内容少而精，视频形式活泼有 趣。五、分层导学。教师根据课程内容
14、的特点有针对性地制作导学案。把导 学案分成三个层次：一基础题，二能力题，三提高题。便于 学生及时巩固学生的学习成果。六、答疑解惑。教师利用微信群和家校本进行答疑解惑。教育是面向全 体学生的，我们尽量让所有学生都有发言的机会，激发学生 参与线上学习的积极性。七、小组合作。建立线上学习合作小组，分别建独立的小群，每天作业 发到小组群里，小组内组员轮流检查组内作业，然后反应到班级群里，汇报情况, 教师做总结。并建立完善的激励评价机制，评选日冠军小组, 周冠军小组，激发学生学习的积极性。从而减轻家长的负担。八、考试检测。让学生通过考试增强学习信心，乐于参与线上学习。教 育永远面对的是全体学生，关注每一
15、个孩子的成长是我们一 直努力的方向。站在讲台，就是你我的生命绽放。让我们心 怀远方，砥砺前行，共克时艰，上好每一节线上课程。疫情期间学校线上教学总结“停课不停学，停课不停教”是当前形势下“延期开学” 对我们教育行业的具体要求。于是借助互联网隔空架起学习 的桥梁。线上教学初期已基本完善，现阶段“对于如何保证 学生线上学习的实效性”，已成为我们关注的热点。目前, 我校正在积极探索线上教学方式，方法，以最大限度保证学 生的学习效果。现将我校线上教学的具体做法总结如下:一、平台融合。一切从学生的需要出发，从家长的角度 考虑。选择合适的线上教学平台，我校教学上主要依托于名 师资源和本校教师直播细化课堂内
16、容，师生互动依托于视频 连麦和视频会议两种方式;作业批改以家校本和微信群为主, 发挥钉钉平台的优势，让网络平台真正发挥作用。二.规范作息。模拟在校生，营造学习气氛。严格把控 时间，丰富课表内容，语文、数学、英语、课间眼保健操、 音乐、美术、书法、体育、特色课程等。注重学生的全面发 展，要求学生线上学习劳逸结合，保护视力最重要。三.课前预习。教师前一天会把预习单和微课视频等资 源发放到学生手中，让学生预习有目的、有方向。四.微课助学。因为小学生注意力集中时间短，我校的 线上授课采用微视频网上授课的方式。微课制作内容少而精, 视频形式活泼有趣。五.分层导学。教师根据课程内容的特点有针对性地制 作导
17、学案。把导学案分成三个层次：一基础题，二能力题， 三提高题。便于学生及时巩固学生的学习成果。六.答疑解惑。教师利用微信群和家校本进行答疑解惑。 教育是面向全体学生的，我们尽量让所有学生都有发言的机 会，激发学生参与线上学习的积极性。七.小组合作。建立线上学习合作小组，分别建独立的 小群，每天作业发到小组群里，小组内组员轮流检查组内作 业，然后反应到班级群里，汇报情况，教师做总结。并建立 完善的激励评价机制，评选日冠军小组，周冠军小组，激发 学生学习的积极性。从而减轻家长的负担。八.考试检测。让学生通过考试增强学习信心，乐于参 与线上学习。教育永远面对的是全体学生，关注每一个孩子的成长是 我们一
18、直努力的方向。站在讲台，就是你我的生命绽放。让 我们心怀远方，砥砺前行，共克时艰，上好每一节线上课程。学校线上教学工作总结“停课不停学”是疫情期间的新举措、是教育者的责任 担当、也是特殊时期线上授课新模式对教师的新挑战。按照 上级部门“停课不停学”的工作要求，我校积极行动，投身 于线上教学工作。在线上教学伊始，利用 、短信、微信等方式，把延 期开学期间线上教学的信息逐一通知到每一个学生家长，确 保383名学生对延期开学期间线上教学信息全部知晓，实现 延期开学期间线上教学“全覆盖”、“一个都不能少”。告 之具体线上上课时间及观看方法，必须保证不遗漏一个学生, 做好线上教学的发动，确保线上教学的落
19、实。在X月2日前 把电子课本，通过微信、QQ等方式发放到每个家长及学生手 中，确保每个学生都有学习资料。在X月1日对19个班所 有任课教师进行了线上教学培训，使教师熟知线上教学流程 和平台运用。确保能第一时间解决学生观看线上课程所碰到 的问题。各班主任负责组织学生线上听课，课前及时翻开设 做起，这是一定的，也是必然的，有些事情是需要时间的， 就像这次的事情一样我还是需要鼓足勇气去战胜自己，去挑 战一些自己没有尝试过的工作，线上教学虽然是有很多问题, 也会遇到一些困难，但是那些都是在一步步的去落实好的， 我也相信无论是做什么事情都应该有一个好的方向，在工作 当中不断的去尝试一些新的事情，这本就是
20、一个的必然要去 做好的工作，我一直都明白这个道理，这段时间以来我在不 断的尝试着去落实好相关的工作，做一名合格的语文老师， 不断的突破自己能力，把最好的状态展示给学生们，学生们 也经常会有一些不明白的问题，我都细心的解答，我认为这 是一种责任，是我应该要正确去把握的，这毋庸置疑，我也 一定会进一步的去填充好这些，落实好自己的工作职责。这段时间下来我，我认为我是有所收获的，克服了线上 教学的种种困难，也对自己工作重新的打量了一番，未来更 加有信心的做好教学工作。学校线上教学工作总结为了贯彻落实关于20XX年秋季学期延退开学的公告 和关于疫情防控期间加强促学工作的指导意见等要求， 学校制定了促学工
21、作方案，通过微信班级群等线上平台开展 学生的课业答疑和辅导工作，让学生在家如在校，休息不休 备，组织好上课纪律，对于不在线的学生要及时点名，并与 家长沟通，所有任课老师线上陪同学生共同观看，并记录好 每节课的知识点，重点难点，为课后辅导答疑做好充分的准 备。在辅导答疑前，学校要求教师做好充分的准备：观看视 频课，阅读教学参考书，查阅相关资料，将视频课中的教学 重、难点和学生困惑的问题逐一讲解，力求在最短时间、最 大限度地解决学生学习中的问题。让全体教师秉承“对每一 节课负责，为每一位学生服务”的工作态度，认真做好教师 的本职工作。针对课后答疑辅导和作业布置学校组织36名教师进行 了线上集体教研
22、。各学科教师合理布置课堂作业，并利用微 信企业版和钉钉等不同平台对学生课后答疑辅导和作业讲 解。让学生在网络课堂上有着最大限度的收获。对学生线上 提交的作业，做到一一批改、正面评价；对孩子们提交的问 题及时解答，在全体老师的共同努力下，线上学习取得了良 好的效果。除了上网课以外，学校老师要求孩子们每天合理的安排 时间读书，每天读书已经成为了孩子们的习惯。考虑到疫情 期间学生的不良情绪，学校安排老师做适当的心里疏导和居 家活动。疫情即散去，秋迟终有望，愿我们共同的坚守，迎来秋暖花开。教师“线上教学”工作总结受新冠疫情的影响，为了广大学生的学业情况做考虑, 学校开展了 “停氨不停学”的网络教学，我
23、担任了三个班的 学生讲课。这对于我而言可真是一次全新的体验，心中很是 紧张忐忑，在学校讲课，面对朝夕相处的学生，心中很亲切， 也不怕紧张出错，即使出错也能玩笑了之，无拘无束、随意 而为。现在给个三个班90多名学生讲课，进行直播,对于平 时讲课不善长的我来说是一个非常大的挑战。以前可从没有 想象过有一天居然是在网上听我们的老师给我们讲课，此前 最多也就是在网上看一看教学视频，大家口开玩笑说要成为 “主播”上网课开始时虽然比拟新鲜，但是带来的问题也比 较多。首先我要来说一说上网课的准备吧，先学习了学校X主 任的直播课怎么使用钉钉上课，自己在钉钉平台上试播 了三次，在这中间经历了没有声音、有杂音等一
24、系列技术问 题，遇到问题后虚心向李主任及办公室的老师请教，还好这 些问题都迎刃而解了。第一次直播课顺利的开展了。由于特 殊时期在家开学教学的我没有教材所以只能在网上收集各 种上课内容、PPT及教学视频。虽然网上教学内容很多但筛 选内容也花费了很长时间，每次课的备课工作比平时多花了 更多的时间，由于准备工作和教学过程都是挺到位的，让我 觉得似乎和现场教学没有什么区别，只是课堂气氛没有教室 浓郁，学生回答下列问题不是很积极。对这种新颖的学习形式， 能看到多数同学还是积极参与，但我们不要盲目的追求成绩 效果，但是肯定有一定的作用。每次课都会提醒学生做好以 下事项：1 .课前提醒同学们拿出笔、作业本做
25、好准备。2 .提前5分钟进入直播教室。3 .撇好课堂笔记。4 .课后完成作业及时上传至钉钉。5 .直播线上答疑，以文档形式发送练习题的提示及答案, 对于重难点、易错点再次讲解。存在的问题：L一局部学生对视频学习拘泥于形式，对知识理解不透 彻，学习效率不高。6 .有局部学生因种种原因不能按时提交作业，更有甚者 找种种借口不写作业，学习自觉性不高。7 .直播时有学生未能按时进入直播，无法判断学生是否 认真听讲。8 .直播情况反应，每个班都几个学生人不能及时看直播, 甚至连回放都不看。这些孩子的家长也联系不上，很难监管。改进措施：1 .及时在钉钉群发送直播课程链接，在微信群发信息, 提醒学生上线。2
26、 .对懒惰者、不守时、不按时交作业的学生进行思想教 育，让其重视学习。网络教学是一套全新的教学方式，既方便又灵活快捷, 需要我们去不断地学习和适应。总之，我会克服困难，竭尽 所能做好在线授课工作。学。现将本校的线上教学情况小结如下:一、工作简要“云端开学，不忘初心；牢记使命，自强不息！ ”学校 统筹网上授课安排，落实落细，对网上授课资源情况进行摸 底调查。召开教研组长会议，提出具体要求，形成“一级一 策、一科一案”，各班迅速开展网上授课的教育和引导，各 科编排教学计划，各组讨论和解决教学过程中可能遇到的教 学资源、教学手段、辅导评价、技术保障等实际困难，尽可 能确保网上授课与课堂教学等质等效，
27、并做好学生返校后的 考核评估和课程衔接。二、工作内容1 .认真学习和领会。坚决贯彻落实“停课不停教、停课 不停学” “加强在线教学组织和管理”等工作部署，认真学 习和领会相关文件精神，根据学校的具体情况和要求，在抓 好疫情防控、保障师生员工生命平安和身体健康的基础上, 加强统筹，优化安排，校长和三位教研组长深入网络课堂听 课，做好检查督导，全力保障线上教学质量。2 .周密筹划安排。面对疫情对秋季学期教学工作带来的 影响，学校多措并举，统筹规划、精心部署了一系列工作。 学校兼顾学生文化知识的汲取和身体健康的成长，安排出详 实周密的作息时间表和各科学习任务，保证学生劳逸结合, 学习锻炼两不误。为了
28、保障网课的良好效果，学校提前一周 进行网上教学的情况摸底、设备准备和微信平台测试。信息 装备中心提前测试微信平台，形成指导手册，在全校推广微 信班级群。教务处着手制定在线教学工作方案和各类应急预 案，对因实际困难无法参加线上学习的学生，要求任课教师 做好个性化帮扶与指导方案。开课前，学校还为不同需求的 教师提供分层次、分阶段的培训帮助。3 .精心组织上课。教师变身“主播”，上好课是准那么。 线上教学倒逼教师思考教学方法调整，对整个课程教学设计 进行重新规划。教师既要做好“主播”，又要当好“导演”。 这次疫情，在线教学让网络教育真正走进了课堂，全校师生 积极应对，力求实现教与学任务完成度的最大化
29、。为此，全校各位老师精心备课，落实解决实际教学中可 能出现的各个问题，如各个网络授课平台怎么使用，摄像头 如何调整，如何制作出精美、更吸引学生的课件，班主任如 何更好地管理学生在线教学对很多教师是个新挑战，各 科老师都积极认真地备好、上好每一堂课，使出浑身招数， 收到很好的教学效果。三、各科教学方式4 .上好各科文化课，用知识来丰富孩子们的学习。停课 不停学，最重要的还是文化知识的学习。尤其是在六年级， 即将面临升入初中。学校组织六年级全体教师制定教学计划, 排定上课时间表，骨干教师开设直播课，同学科其他教师参 与课件制作、作业单设计和磨课，每节课都要进行详细的备 课、磨课。5 .上好体育健康
30、课，用运动来强健孩子们的体魄。疫情 也是一堂生命教育课。只有健康的身体，才能承载幸福的希 望。通过体育锻炼，增强体质，提高自身免疫力是防控疫情 的一方面，学生居家体育运动、适当锻炼也是愉悦身心、解 闷降烦的有效手段。为此，学校组织体育老师，精心备课， 准备了适合孩子年龄特点的锻炼课程。6 .上好主题班会课，用德育来滋养孩子们的灵魂。教育 要在“立德树人中发挥关键作用”。疫情中的“停课不停 学”，不仅仅是为了在线上恢复正常的教学秩序，如何充分 运用学科教学，将学生对疫情的感性认识转换为一种理性的、 有深度思考的、表达人文关怀的品格及素养，使之成为立德 树人的重要课程资源，实现这场抗疫大事件的育人
31、价值，也 是教学过程中的重要命题。在这场特殊的战斗中，每一位班主任都承当起立德树人 教育使命，同抗战在一线的医护人员并肩，守护好学生的精 神家园，将战“疫”故事有机地融合到德育教学中。每周一， 班主任老师都会组织学生开班会。清明节前夕，班主任老师 还专门开展了以“纪念抗疫中牺牲的英雄”为主题进行了 班队活动。以实际行动，带着全体学生表达对抗疫牺牲英雄 的缅怀和致敬。7 .上好家庭教育课，用陪伴来温暖孩子们的心灵。家是 心灵的港湾，突如其来的疫情让各位家长充当了班主任的角 色，他们忙里忙外，但仍然没有忽视对孩子的陪伴，监督上 课、上交作业、疏导情绪也许偶尔有摩擦，但也丝毫不 影响爸爸妈妈们对孩子
32、们无私的爱和陪伴。学校也进行了关 于疫情的线上培训活动，大宣传如何预防及自我保护意识。8 .上好评估测试课，用反应来查补孩子们的过程。学习 是一个不断反思的过程，各位老师尽职尽责，认真批阅作业, 检查孩子们的课堂笔记，并及时反应，真正做到学有所获。 此外，每周都有相应科目的测试，各科老师根据孩子试卷情 况，及时跟进评估。9 .上好衔接课，20XX年秋季学期的起点背后是已经开展 的历时两个多月的线上学习，重返校园开启新学期，不是重 起炉灶、重新来过。学校教师精心设计开学第一周的衔接课 程群，上好敬畏课、典范课、生命课。总结线上与线下学习 的不同优势，架构线上线下学习的梯子。线上教学，是防疫工作的
33、重要局部，有优点也有缺点。 让师生收获不少，同时也让我们思考如何改进。通过屏幕, 孩子们可以清晰地看到学习内容，更完整地看清学习资料, 假设有没听懂的可以反复看。但是，完全的线上教学，师生互 动比拟困难，受限于网速和设备，颇有延迟。师生之间的互 动不像在教室里那么有气氛，以前的线下分组讨论和计算演 练完全搬到网上是不现实的。经过开课一段时间的测试，老 师们采用了 “改良版”的混合式教学方式。提前发布线上学 习资源，将以前的线下重难点串讲变为录制好的视频连同 PPT 一起提供给学生，并在讨论区发布问题引导学生进一步 思考。此外，也有出现网络卡顿、连麦不及时、板书不方便、 管理学生不方便等问题，老
34、师们都一一进行反应，群策群力， 逐一解决。疫情期间线上教学工作总结随着疫情形式更加的严峻，我们的教育工作也做出了相 应的改变。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对 于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授 课经验的老师来说，也是一次挑战。对于今天的网络授课, 我从以下几个方面做了总结：一、教学准备课前我结合市局直播课对自己的课件做了调整，进行知 识精简。在班级直播课的课件中我及时补充了重点和考点。 然后再发起班级在线直播。二、签到情况我班共XX人，课前打卡学生XX人。收看直播间的XX人，另外还有两人迟到听课时间不到20分钟。所以听课率仅有XX%o三、教学过程心得这种教学方式确
35、实非常新颖，对教师和学生来说都非常 新奇但是说实话不太适合农村的学生。比方说我班的4名不 看课的学生经班主任了解后发现都是父母离异家庭的孩子。 初中生不像小学生那么听话，也不像高中生那么懂事。所以 网络课堂就需要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提 问学生，一方面提高学生的课堂注意力，另一方面也使学生 能够坚守课堂。在课堂教学环节中，不能像平时课堂那么随时提问，随 时解决问题。教师的管理能力隔着屏幕也下降了一个等级。 我班网络教学存在的最大问题是，学生不主动发问，有问题 也不习惯主动发起连麦，这就要老师多关注重点难点的讲解 和落实。今天的作业时把课堂的笔记背过，要求家长监督在笔记 本上签字。
36、学生对于家长的签字拍照上传。这是比拟简单的 作业，XX名学生能够在课堂上背过，课后在钉钉的家校本上 发布作业后，十分钟之内就提交了。截止到晚上8:30分， 一共提交39份，有五个学生未能及时提交。总的来说不尽 人是、O五、今后措施1 .加强课堂监管力度，如采用视频会议形式模拟课堂提问。2 .多与学生沟通，及时了解学习情况3 .多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积 极完成任务。网络教学任重道远，它是未来的必然的教学手段。对于 我们这些传统课堂还没有摸索清楚的教师们来说，它却来的 猝不及防。我们要相信自己一定能够适应并战胜这些困难。线上教学工作总结突如其来的疫情，让线上教学成了最大限度减少疫情对 正常教育教学秩序影响所采取的措施，也是利用教育信息化 改变教学方式、转变学习方式、培养学生自主合作学习的一 种积极尝试。不知不觉线上教学已经三星期了，反思近期我线上教学 行为，我的有效做法：1.统思想，形成合力。教师统认识怎样上好课？要网上 学习、同伴互助、教学反思，提升专业能力。家长统认识线 上教学，需要家长大力配合。学生统认识线上上课和家里上