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1、五年级科学一昼夜交替现象教学设计平川区张明娟教学课题五年级科学下册昼夜交替现象授课地点多媒体教室授课教师张明娟授课时间5月20日授课类型新授课教学目标1.知识技能：1 1) 了解昼夜交替现象有多种可能的解释。(2)昼夜现象与地球和太阳的相对圆周运动有关。2 .过程方法：(1)提出地球产生昼夜现象的多种假设，并能用模拟实验进行验证(2)做好模拟实验和运用实验提供的证据。3 .情感体验：（1）认识到一种现象，可能有多种不同的解释，需要更多的证据来加以判断。（2）培养主动探索，积极合作的态度。教学重点能用模拟实验验证每一种假设。教学难点解释地球产生昼夜交替现象的原理。学生活动教学过程教师活动设计教法
2、设计课件展示名言与图片，引出昼夜，进思考 情景引入而引出昼夜交替现象回答导入一:探究地球上的昼夜现象为什么会交替出现？尝试提出（一）：提出问题：问题地球上的昼夜现象为什么会交替出现？（二）：猜测与假设：新 假设一:地球不动，太阳围着地球转 尝试作出假设二:太阳不动，地球围着太阳转但地假设球本身不自转科学探课 假设三:地球自转究的方假设四:地球围着太阳转，同时地球自转法教（三）：制定计划一验证假设1 .说说:模拟昼夜交替实验需要的材料思考回答2 .议议:除了需要的材料之外，还应该注培养学生学意哪些，的实验操3 .讲解实验记录表的内容作能力和（四）：收集证据合作能力1 .学生通过做实验，收集证据以及分析2 .学生汇报并交流问题的能3 .学生评价力（五）：归纳总结1.动画演示地球和太阳的相互运动关系 观察2.引导:昼夜交 替现象与什么有关思考3.根据动画演示总结得出:昼夜交替现象与学会归纳地球和太阳的相对圆周运动有关总结（六）：拓展与迁移你们认为今天的这 几种解释符合真实情况吗，说说你们的理由二:小结本节课内容，在此过程中小结体会本课内容，进 行情感态度价值观的教育。三、布置作业板书：昼夜交替现象昼夜交替现象与地球和太阳的相对圆周运动有关