《课堂学习“六策略”.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课堂学习“六策略”.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课堂学习“六策略”下面介绍课堂学习的策略，总结了六点，分别进行讨论分析.一、做好准备，迎接听课数学课的课前准备，对学习数学是有帮助的.应做好知识、物质、 身体和心理四方面的准备.做好知识上的准备，包括复习旧知识和预 习新课；做好物质上的准备，包括上课要用的书、练习本、笔记本和 一些学习用具；做好身体上的准备，包括坚持锻炼身体和安排好休息 时间；做好心理上的准备，包括做好积极思维的心理准备.二、高度集中，专心听课在听课时，最大限度地集中自己的注意力，是学习成功的关键. 教育家把注意力比作“通向知识宝库的门户”，你不翻开它，知识的 阳光就无法透进心灵，智力也将得不到开展.教室周围的嘈杂声、音 乐教
2、室的歌声、隔壁教室的读书声、运动场上的吵闹声、教室内的装 饰画、教室外的过往行人、昨晚的电视情节、下午的球赛等等渚B可 能分散我们的注意力.在听课时，要自觉排除上述分散注意力的因素, 培养自我控制能力，培养优良的注意品质，专心致志地听课，让数学 之光照进我们的心灵，三、抓住重点，认真听课听课要抓住什么重点呢?二是开头和结尼是重点因为开头往往起 着承上启下的作用:概括上节课的内容，引出本节所讲新课的问题， 而结尾往往又是一节课的小结”及“复习指导”，它们前呼后应，首 尾贯穿.不少同学往往忽视了开头和结尾的重要性，影响了听课的效 果。三足老师突出强调的地方是重点，老师讲课的时候，在最重要的 地方，
3、不是提高声调，就是加重语气，或者情绪比拟激昂，表情比拟 强烈，这等于告诉你:注意，这是重点!有时候老师把极为重要的地方 用色笔书写,或者直截了当地说：“同学们注意啦，这就.”总之，凡 是老师突出强调的地方，你都该加倍注意.例如:老师在讲解“证明,An=x”-na”-lx+(n- l)a能被(x- a)2整除(n N)”-题时，在归纳假设n=k成立时，推出n=k+l也成立，这里的“过 渡”是非常重要的，这时一定要加倍注意，关键是下面的三步.四、多方配合，高效听课把听、看、想、做、记较好地结合起来，可以提高听课的效果.1 .听，主要是听老师讲课的思路.听老师是怎样引入数学概念的, 听老师是怎样归纳
4、数学知识的，听老师是怎样推导公式证明定理的. 听，也要听同学讲，有的同学答对了，我们就想想他是怎么思考的; 有的同学答错了，我们也应仔细听听他错在哪里，为何出错，及时进 行分析.2 .看，就是观察.一看老师的板书，看看老师的板书对我们记笔记 有什么借鉴，对解题格式有什么要求等.二看老师的画图，看老师怎 样作几何图形、函数图像，看老师是怎样利用图像进行解题的.三看 老师的演示，在老师用教具进行讲解的时候，一定要注意老师的演示, 增强感性认识.3 .想，就是思考问题.对于概念，要想一想为什么要建立这个概念, 它的背景是什么，它是怎样由实际问题或已有概念抽象出来的.对于 定理，要想一想它的条件和结论
5、是什么，证明的基本思路是什么，关 键步骤是哪些。对于公式,要想一想它是怎样得来的，它有哪些特点， 有哪些变形，应用时有哪些限制.对于例题，要想一想它在结构上有 什么特征，包含哪些解题的技能和技巧，有些什么实际意义.例如，学习三倍角公式sin30=sin30-4sin30/cos30=4cos30-3cos0可以想想公式是怎么证明的，还有其他证法吗，有什么特点，如 何记忆，有几种变形，各有什么作用等.当然，上课时想的内容不可 能太多，留些问题到课外去思考也是正常的.4 .做，就是做课堂练习.对于课上所学的知识，做做练习，既是检 验，又是巩固.同学们要认真对待课堂练习，及时发现问题，及时弥 补.数
6、学课堂练习，要讲求速度，争取当堂完成.5 .记，包括记课堂笔记和记忆重要内容.坚持记数学课堂笔记，是 个好习惯.数学课的课堂笔记，主要有五个记：记纲领，掌握知识结 构；记疑难，有待扫清障碍；记思路，有利于启发思维；记问题，有 待钻研探讨；记补充，有利知识扩展.数学课堂上学习的一些重要概 念、定理、公式、性质等，争取当堂掌握，当堂记住.至于记忆方法， 大致有：明确目标，存心记忆；掌握知识，理解记忆；积累经验，概 括记忆；培养兴趣，积极记忆；分类归纳，系统记忆；分析矛盾，对 立记忆；寻找异同，比照记忆；利用图形，形象记忆；编拟歌诀，趣 味记忆.五、大胆发言，积极听课有些中学生上数学课不爱发言，这是个不好的现象.在课堂上利 用一切机会大胆发言，对听好课有积极作用.讲对了是对我们学懂知 识的一次检验；讲错了，经老师、同学指点改正印象也深一些，对听 课和课后复习有催促作用.六、区别类型，灵活听课数学课按其讲课内容，大致可分为概念引入课、公式（定理、法 那么）推导课、公式（定理、法那么）应用课、习题课和复习课.同学们 要通过实践，逐步学会听不同类型的数学课.如概念引入课，应侧重 听、看、想；复习课那么侧重听、做、记.学习数学，课堂学习非常重要.上面介绍的学习数学的六策略，言简意赅，深刻透彻。同学们如果按照其标准来学习数学，肯定会有 很好的效果。