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1、足球脚内侧传接球教学设计七年级（水平四）一、 指导思想：根据体育与健康课程标准与教育理念，以学生的开展为中心，以健康第一快乐体 育为指导思想。根据水平四的目标要求，以学生开展为目标，让每个学生在认识上创设愉 快，和谐、平等的新型师生关系和宽松的学习气氛，使用学生真正成为学习的主体。让学生 充提供受运动的快乐，到达愉悦身心的效果。二、教学目标1 ：通过足球练习大局部学生能在25米左右的距离行进间脚内侧传接球3-5次。2:通过足球传接球练习开展学生灵活性和协调能力、预跑预判能力。3:在游戏比赛中树立学生团队协作意识，培养学生团结合作、勇于担当的精神。三、教材分析足球是世界影响最大、观众人数最多的体
2、育运动，被称为世界第一运动。通过足球练习可 以全面提高学生体能，促进骨骼、肌肉、韧带的发育，增强各器官的功能，可以培养学生英 勇顽强、坚忍不拔的意志品质，提高相互配合、团结协作的能力。四、学情分析本课教学对象为七年级学生，比拟好动、好学、兴趣广泛，学生正处于青春发育的关键成长时期，所以身体素质的锻炼就常重要。但男女生身体素质差异有别、注意力不易集中,后练习课下和朋友一起对传球完成射门后反思因此，本课以学生为主体，激发学生学习兴趣，促使学生更好的学习，进而培养学生的实践 能力，为终身体育打下良好基础，使学生在轻松愉快的气氛中得到锻炼成长。五、教学重难点1、重点：传球的准确性和提前量2、难点：判断
3、好来球的方向，移动中的停球。六、教学过程一、启动阶段1、课堂常规导入，良好的开端就是成功的一半，师生互动交流，激发学生学习兴趣，引 发学生学习动机，集中学生注意力，迅速引导学生进入状态，主要是帮助师生做好身心思维 态度情感等方面准备。2、热身活动，利用辅助练习使学生快速进入课堂角色，主要到达练习、游戏前的热身， 防止活动过程中出现意外受伤，为课的开展延伸奠定良好的基础，到达快乐至上、平安第一 的目的。二、储藏、释放阶段1、自主体验：通过小组手球游戏体验同队友的合作和跑位意识，以学生为主体发挥教师的 主导作用，引导学生去思考问题的兴趣，学会跟随老师的思路进行练习。2、合作探究：通过小组合作练习，
4、既增加了传球难度，又激发了学生兴趣，培养了合作意识。3、巩固提高：利用拓展延伸游戏，把学生互相交流经验体验出来的结果加以巩固，应用在游戏比赛当中把合作共进表达的更加充分，营造团结合作，友好和谐，互相激励，共同进退 的气氛，让大局部同学在游戏比赛中获得成功的体验，既完成了强身健体的目标又愉悦了孩 子们的身心。三、恢复阶段以身心恢复为主，让学生学会自我放松，并互相合作交流课后的收获体验足球脚内侧传接球教学设计教案课题足球一行进间脚内侧传接球学习目标1、知识与技能目标：通过探究学习大局部学 生能在20米左右的距离完成3次以上行进间 传接球。2、体能目标：通过练习开展学生灵活性和协 调能力，培养预判能
5、力和调整能力。3、情感态度价值观和社会会适应能力目标： 在游戏比赛中树立学生团队意识，培养学生团 结合作的精神。学习内容1、游戏：抢圈2、复习脚内侧传接球3、三点传球4、行进间传接球练习5、接力赛重难点教学重点：传球的准确性和提前量教学难点：判断来球方向, 移动中的停球、传球器材标志盘32个，足球16个，教学过程结构环节目标授课内容教与学的活动组织形式与要求时间执 八、身 活 动1.运动参与 目标：通过足 球导入让孩 子们了解今 天学习的内 容，激发他们 的学习兴趣。2.运动技 能目标：让学 生了解并学 会几种准备 活动的基本 方法。3.体能目 标：通过关节 的活动和游 戏进行热身 并拿球，在
6、游一、课堂常规1 .师生问好，检 查学生出勤和服 装，提醒平安注 意事项，安排见 习生。（情感态 度价值观和社会 会适应能力）2 .从足球运动导 入本课，宣布本 课内容（运动参 与）3 .身体各关节的 活动和肌肉拉伸（运动技能）4 .热身活动建立 基础（社会会适、1 .教师宣布本课内 容，引领学生在进行 科学热身。2 .学生跟随教师积 极投入游戏，体验传 接球意识、遵守游戏 规那么。3 .教师及时总结评 价。让学生在游戏的时候 体验传接球方向，准四列横队 快、静、齐动作规范态度认真注意力集中热身充分 8分钟戏中开展奔 跑能力和灵 敏协调性等 身体素质。4.情感态 度价值观和 社会会适应 能力目
7、标：通 过运动前拉 伸和游戏规 那么的要求培 养学生的安 全意识和规 那么意识。应能力）二.游戏热身：手球游戏（体能）规那么：根据老师 的要求进行抢圈 游戏，通过相互 间的传递到达得 分目的，来体验 传接球的准确性 控制范围传球失 误或传球被抢断 的进去做为抢球 者（情感态度价 值观和社会会适 应能力）确的传接球。游戏中 把球运转起来，通过 相互传递不被圈内的 同学抢到球。 技能学1运动参与目标：通过练习使学生明显感受到体育 运动带来的快乐可以积1任务一：复习脚内侧传接球复习原地脚内侧 传接球的动作， 利用标志物摆设学生分小组合作复习 脚内侧传接球动作为 下一步移动中传接球 做好准备巡回指导
8、()() 25分钟极体验和练强调重难点习。2、任务二：三点根据要求复习脚内侧2.运动技传球练习传接球的动作要领,能目标：通过传球同学通过三按照要求依次进行练学生合作学个方向的传球提习,练习认真积极参习巩固脚内高传球的准确与,体会重点突破难侧传接球的观察学生、老师基本动作，通示范动作，纠正改进过穿越标志提高传球准确性3.体能目标:通过踢球练习，提高下肢的力量、耐力和控球能力及眼和脚的协调配合，培养准确性4情感态度价接球同学移动中停球，提高预判能力和移动中传球的准确性（两名同学轮换进行）3、行进间传接球练习20米左右的距离两人行进间穿过标志物传接球练习。边走边传,提高速度传球自己的动作通过教师示范
9、，纠正错误动作，掌握技巧完成任务熟练运用传接球技术，完成移动中停球和踢球的任务。掌握移动中脚内侧传接球的技术应用I I值观和社会 会适应能力 目标：.通过 合作练习学 会与他人沟 通合作，并培 养平安意识 主动遵守运 动规那么。鼓励学生展示教师示范动作强调存在问题提出目标要求，巡回指导鼓励学生体 能 练 习1.运动参 与目标：学生 能够主动遵 守规那么并积 极参加比赛。2.运动技 能目标：让学生在游戏4：接力赛分4组进行既巩固了脚内侧 踢球的准确性， 通过快速跑辅助 练习强化学生体 能和身体灵活 性教师阐述游戏规那么： 分四个小组比赛，抱 球跑至对面绕标后返 回在指定的位置射门 以接力的形式完
10、成， 先完成的组获胜要求学生认真公平进 行竞赛1f。19分钟中了解健康 知识并增强 提高协调能 力。3.体能目 标：通过游戏 开展心肺耐力、速度、灵 敏、协调等身 体能力。4.情感态 度价值观和 社会会适应 能力目标：通 过接力赛培 养同学们团 结合作积极 争胜的意志 品质互相鼓励合作完 成任务。增强团 队凝聚力，和集 体荣誉感。通过练习提高学生体 能，巩固传球的准确 性和合作意识评价完成情况鼓励大家团结协作共 同更好的完成任务放松1.运动参与目标：学生、整理放松1.拉伸放松、1.用语言带着学生进组织形式：3分活动能够积极参 加游戏。2.运动技 能目标：准确 做出走、转、 等基本动作。3.体能目 标：愉悦的 拉伸柔韧，发 展平衡，有效 降低心率。4.情感态 度价值观和 社会会适应 能力目标：学 会在模仿中 调控情绪，通 过收拾器材 培养学生的 责任心。2 .总结交流本节课3 .安排值日生归还器材4 .师生再见行身心放松。2 .总结本课学习的知 识。3 .宣布下课，与学生 再见，整理器材。V 钟课课