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1、叙事医学一、课程简介叙事医学是近年来医学人文教育的新视野、新领域。叙事医学指通过与医学相关的诗歌、小说 的阅读、反思性写作、患者故事的讲述和倾听来培训医学生人文素质的全新医学教育模式，又称基 于叙事的医学，是由美国哥伦比亚大学医学院临床医学教授兼文学家Rita Charon于2001年在美国医学 协会期刊提出的，是为了反驳冷漠的基于证据的医学，从而到达安排日益紧张的医患关系，聆听被 科学话语所排斥的患者声音的目的。本课程拟通过理论授课、阅读、观摩、书写、临床实践等教学形式，培养医学生的叙事能力、 人文素养和系统视野，丰富他们对人类疾患、病痛、生死的理解和认知，深化对医学专业能力与职 业精神理解
2、，并开展和培养其共情、沟通、有效倾听的专业（心理）能力。二、理论教学内容1 .叙事医学导论掌握内容：学生撰写自己（或亲朋好友）患病的故事。了解内容：介绍叙事医学的产生、哲学背景、基本理论、价值取向，与相关学科间的关系。2 .疾病故事理解与倾听掌握内容：如何倾听故事、如何开展叙事对话、如何发现故事中的枳极因素、如何透过故事理 解患者。了解内容：医疗、疾病情境有更为深入、个体化的关注、理解、表达。3 .影视作品中的医学叙事掌握内容：从社会、心理、文化等角度关注患者、理解生命（共情），并构建良好的沟通、倾 听。了解内容：医疗与社会、医疗与医者（全体医务人员）、医疗与患者及其家属的关系。4 .叙事阅读
3、掌握内容：认知患者的疾病和病痛，开展人文关怀，也感受到医疗工作的局限性。了解内容：进一步思索与定位自己的职业行为、角色身份。5 .临床实践与叙事练习掌握内容：临床中叙事技巧的应用。了解内容：临床上叙事、倾听、沟通的重要性。三、参考资料叙事学导论：从经典叙事学到后经典叙事学.谭君强.高等教育出版社.2008年出版疾痛的故事：苦难、治愈与人的境况.阿瑟克莱曼.上海译文出版社.2010年出版叙事中国版第4辑.唐伟胜.暨南大学出版社.2012年出版医生、他的患者及所患疾病第二版.巴林特.人民卫生出版社.2012年出版四、学时分配序号教学内容参考学时总学时理论学时实验学时1叙事医学导论2202疾病故事理解与倾听4403影视作品中的医学叙事4404叙事阅读4405临床实践与叙事练习440合计18180152