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1、电梯工程技术专业实施性人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：电梯工程技术专业代码：460206二、入学要求初中应届毕业生，符合录取要求三、修业年限5年四、职业面向所属专业 大类 （代码）所属 专业类 （代码）对应行业 （代码）主要职业 类别 （代码）主要岗位群或 技术领域举例职业资格或职业技能等 级证书举例装备制造 杨 （46）机电 设备类 （4602）通用设备 制造业 （34） 建筑安装业 （49）建筑安装施工人员（6-29 -03）物料搬运设备制造 人员（6-20 - 04）从事电梯设备 及控制系统的 加工制造、安装 调试、维护与保 养，电梯产品的 销售及售后服 务工作。1 .电工或钳工
2、（三级，1+X）；2 .电梯安装维修工（四级， 1+X）；4 .特种设备（电梯）作业 人员证；5 .特种作业（电工）操作 证；6 .全国计算机等级考试证 书（一级B）。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面开展，具有一定的科学文化水 平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和 可持续开展的能力，掌握本专业知识和技术技能能适应电梯生产制造、维护保养、工程 工程管理及销售等岗位需要，掌握电梯工程技术专业必备的基础理论知识和专业技能， 从事电梯设备及控制系统的生产制造、安装调试、维护保养、技术改造及管理工作的高 素质技能型
3、专门人才。（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面到达以下要求：L素质：（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在新时代中国特色社10序号课程名称 (学时)主要教学内容目标要求5电梯结构 与传动 (110)垂直梯主要机械与电气结构、主要设备 类型、主要传动设备原理及安装运作方法， 自动扶梯主要类型、主要机械电气结构、安 装与运作原理、传动机构工作原理与安装方法 等。熟悉垂直梯主要机械与电气结 构、主要传动设备原理及安装运作方 法，自动扶梯主要类型、主要机械电 气结构、安装与运作原理、传动机构 工作原理与安装方法等。6电梯运行 与维护 (80)电梯平安操作方法、运行启停步骤与
4、方 法，电梯的日常运行与维护流程、步骤、方 法，电梯各部件维护要求与要点、维护过程 中的典型沟通协调方法，电梯相关标准法规 等。掌握电梯平安操作方法、运行启 停步骤与方法，电梯的日常运行与维 护流程、步骤、方法，电梯各部件维 护要求与要点、维护过程中的典型沟 通协调方法，电梯相关标准法规等。7电梯电气 原理与设计 (60)自动扶梯控制功能与控制原理，垂直梯 控制功能与原理，电梯电气部件、典型控制 电路原理、典型电气部件选型，电梯相关标 准法规，典型电梯控制系统设计等。了解自动扶梯控制功能与控制原 理，垂直梯控制功能与原理，电梯电 气部件、典型控制电路原理、典型电 气部件选型，电梯相关标准法规，
5、典 型电梯控制系统设计等。8质量管理与 控制技术 基础 (60)质量管理与控制技术的基本常识，了解 企业质量管理的常用工具及方法，初步具备 现代企业质量管理理念，初步具备工序质量 分析与控制的基本能力，树立质量和效益辩 证关系的观念。质量管理概述；质量管理体 系与质量认证；产品质量控制基础；质量检 验基础；先进质量管理方法。知道质量管理的基本理论知识， 初步具备现代企业生产现场质量管理 与质量控制的能力；了解影响产品质 量的主要因素，能对制造类企业生产 质量进行一般性有效控制；能对产品 进行质量检验；培养学生辩证的思维 能力、严谨的科学作风以及良好的职 业道德。9电梯故障诊断与维修(3周)电梯
6、维修平安操作方法、故障诊断与维 修基本方法，电梯相关标准法规，自动扶梯 典型故障诊断与维修，垂直梯典型故障诊断 与维修，基于互联网的电梯远程故障诊断系 统、故障案例诊断与分析等。了解电梯维修平安操作方法、故 障诊断与维修基本方法，电梯相关标 准法规，自动扶梯典型故障诊断与维 修，垂直梯典型故障诊断与维修，基 于互联网的电梯远程故障诊断系统、 故障案例诊断与分析等。10电梯工程 工程管理 (30)电梯工程平安管理，电梯工程施工组织询 计，电梯安装质量控制，电梯维修保养施工组 织和管理程序，施工现场零部件搬运、储存 包装与防护和交，付管理程序，电梯工程工程 平安与环境管理，电梯工程危险因素分析，电
7、 梯相关标准法规，电梯工程的平安技术条件 等。了解电梯工程平安管理，电梯项 目施工组织设计，电梯安装质量控制， 电梯维修保养施工组织和管理程序， 施工现场零部件搬运、储存包装与防 护和交，付管理程序，电梯工程工程 平安与环境管理，电梯工程危险因素 分析，电梯相关标准法规，电梯工程 的平安技术条件等。序号课程名称 （学时）主要教学内容目标要求11电梯安装与 维修训练与 考级 （4周）电梯安装与调试平安守那么，电梯安装过 程中的典型沟通协调方法，电梯安装与调话 流程、步骤、方法，电梯层站部件安装与调 试、井道部件安装与调试、机房部件安装与 调试，电梯相关标准法规、安装新工艺等。了解电梯安装与调试平
8、安守那么， 电梯安装过程中的典型沟通协调方 法，电梯安装与调试流程、步骤、方 法，电梯层站部件安装与调试、井道 部件安装与调试、机房部件安装与调 试，电梯相关标准法规、安装新工艺 等。12电工中级工 技能训练与 考级 （2周）常用仪器仪表使用方法；常用电气控制 线路安装与调试；典型机床电气控制电路故 障检查、分析及故障排除；简单可编程控制 程序的设计与调试。结合专门化设置方向，第4学期 到达中级职业资格标准操作水平，经 考核取得中级工或相当的“1+X”职业 技能等级证书。13CAD/CAM 软 件应用 技术 （3周）常用CAD/CAM软件的应用分析及使用 特点，软件操作界面的认识，图纸设计的基
9、 本步骤及常用方法，机赚部件的图纸绘制 及设计。了解目前企业常用CAD/CAM软# 的种类和基本特点及开展概况；掌拢 一种常用机械CAD/CAM软件的使用才 法。能应用软件完成常见机械零件白 图纸绘制，进行简单零件的图纸设计。14电工高级工 技能训练与 考级 （7周）常用仪器仪表使用方法；电子电路安 装、调试与维修；常用电力电子装置维护； 龙门刨床机床电气控制电路故障检查、分析 及故障排除；直流调速系统工作原理;交流 调速系统工作原理；交直流传动系统常见故障 维修，复杂可编程控制程序的设计与调 试。结合专门化设置方向，第8、9学 期经过强化训练后到达高级职业资格（或相对应的“1+X”工业集成应
10、用或 专业相关的其他职业技能等级）操作 水平，经考核取得高级工或相当的“1+X”职业技能等级证书。11七、教学进程总体安排表（-）教学时间表（按周分配）学期学期 周数理论教学实践教学入学 教育 与 军训机动周教学 周数考试 周数技能训练毕业设计企业实习 顶岗实习内容周数内容周数内容周数20141钳工工艺与技术训练22120141机械零件测绘技术11信息技术（一级B考证）1钳工工艺与技术训练220141电工工艺与技术训练21电力拖动技术训练2四20141电子装接工艺与技术训练21电工中级工技能技能与考级（电工 四级）2五20121机械拆装技术训练11装配钳工技能训练（装配钳工四级）2专业技能类选
11、修课3六20101常用电机控制与调速技术21气动与液压技术3CAD/CAM软件应用技术 或电梯故障诊断与维修3七20101PLC编程及应用技术21常用电机控制与调速技术2传感与检测技术2单片机应用技术2八20101电梯安装与维修训练（电梯安装与 维修工四级）41特种作业（电工）操作证2专业技能类选修课2九2051电工高级工技能训练与考级（电工 三级）51社会实践1企业生产性实习7十200018毕业 设计4顶岗182总计2001039761821112（二）考证安排表序号证书名称考证时间 （学期）发证部门证书等级备注1全国计算机等级证书第二学期教育部考试中心一级2电工第四学期海安市技工学校（人力
12、资源 与社会保障局备案）四级“1+X”3装配钳工第五学期海安市技工学校（人力资源 与社会保障局备案）四级4电梯安装维修工第八学期海安市技工学校（人力资源 与社会保障局备案）四级5特种作业（电工）操作证第八学期应急管理部6电工第九学期海安市技工学校（人力资源 与社会保障局备案）三级“1+X”7特种设备（电梯） 作业人员证第九学期市场监督管理总局（三）教学进程安排表（见附录）八、实施保障（-）师资队伍1 .队伍结构学校电梯工程技术专业教师研究生学历（或硕士以上学位）比例到达35%,高级职 称老师比例到达35%； “双师型”教师人数占专任专业教师总数的80%,专任老师获技 师以上职业资格或非教师系列
13、专业技术中级以上职称比例到达40%o办学过程中强化校 企合作，通过企业专家走进课堂的方式，建设了校企双团队教师队伍。2 .专任教师本专业专任教师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；所有老师均 取得机电类专业本科以上及以上学历，持有教师资格证和本专业领域相关证书；所有教 师均具备理实一体化和信息化教学的基本能力和继续学习能力；青年教师经过教师岗前 培训，都能在三年内取得与本专业相关的中级及以上技术职称；专任专业教师每年有不 少于1个月的企业实践经历。3 .专业带头人本专业的专业带头人具有本科学历，具有高级讲师职称和维修电工技师职业资格职 称，从事电气自动化专业教学25年，熟悉行业产业
14、和本专业开展现状与趋势，主持过 教研课题，屡次在省市级职业院校技能大赛获奖，在本区域或本领域具有一定的专业影响 力。4,兼职教师13本专业兼职教师均来自于长三角地区电梯行业生产、管理一线技术骨干，均具有工 程师职称，在本长三角地区电梯领域享有较高声誉、丰富实践经验，定期参加学校组织 的教学方法培训，人均学期承当教学任务40学时。（二）教学设施教学设施主要包括满足正常的课程教学、实习实训所必需的专业教室、实训室和实 训基地。1 .专业教室配备了黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环 境，并具有网络平安防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标 志
15、明显，保持逃生通道畅通无阻。2 .校内实训室14序号实训室名称主要功能主要设施设备情况名称数量1钳工实训室钳加工设备的操作；常用工具、量具、刀具的使用；钳加工基本技能训练台虎钳，工作台；钳工工具、常用 刀具40 （台、套）通用量具12套台式钻床4台摇臂钻床1台砂轮机2台平板、方箱3 （块、只）2机械加工实训室典型机械加工设备的认知； 机械加工设备的操作； 典型机械零件的加工； 常用的工具、量具、刀具、 夹具的使用； 监测技术训练普通车床10台铳床4台牛头刨床1台平面磨床1台数控车床4台数控铳床3台3电工电子实验室电工电子仪表的使用； 电工电子元件的认知； 电工电子基础技能训练电工电子综合实验装
16、置40台万用表、双踪示波器10套4机械测绘实训室通用机电产品结构的认知； 零件的测量技术； 计算机绘图技能训练减速机实物或模型10只计算机及CAD软件40套5液压与气动实训室液压和气动元件的认知； 液压和气动系统的安装、调 试、维护及故障排除液压综合实训台6台气动综合实训台6台6机械拆装实训室典型机械零部件的认知； 常用机械传动机构的认知； 机械拆装工具的使用； 机械拆装技能训练机械零部件实物（螺纹连接、键连 接，轴承，传动机构，联轴器等）1套机械机构演示装置1套扳手、锤子等通用拆装工具及电动 工具6套典型机电设备（如旧机床等）6台7传感检测实训室常用传感器的认知；传感与检测综合实验台6台序号
17、实训室名称主要功能主要设施设备情况名称数量自动检测技术认知；常用传感器的使用和装调各种传感器及检测仪6套8电气CAD或机械CAD/CAM实训室典型机械CAD/CAM技术训练 和电气CAD技术训练计算机及相关CAD软件40 （台、套）9电机控制与调速 控制实训室常用电机认知； 通用变频器的使用；电气控制和调速技术训练电机控制及调速综合实训装置6套通用变频器6台10PLC编程实训室可编程控制器的认识； 可编程控制器编程软件应用 及编程技术训练，PLC控制系 统的电气安装、调试技术训 练可编程控制器实训装置6套各种机床电气控制电路模板6套计算机及软件6套11电工技术实训室平安用电技术训练； 常用电工
18、仪表的选用； 电工工具的使用；低压电气的认知；电气控制线路的安装、调试； 电气控制系统的故障分析； 维修电工技能训练触电急救模拟人4万用表、转速表、钳形电流表、功 率表、兆欧表5套压线钳、组套工具、电锤、喷灯、 弯管器40套自动空气开关、断路器、继电器、 接触器、主令开关等40套电工操作台、教学网孔板、低压配 电柜、照明控制箱、照明灯具、管 件、桥架、槽道、电缆、固定卡件40套模拟机床电气排故实训装置6套12电子技术实训室电子仪表的使用； 焊接技术训练； 电子产品的制作电子实训台，电烙铁、架40套直流稳压电源、示波器、信号发生 器等6套13单片机实验（实训）室单片机的认知；单片机的编程及软件使
19、用； 单片机控制系统的装调技术 训练单片机综合实验装置6套计算机及相关软件6套14电梯装调综合 实训室电梯设备安装、调试、维护 和维修综合技术训练电梯装调实训装置6套计算机及相关软件6套3 .校外实习基地根据实训和顶岗实习的需求，选择行业特点突出、具有行业引领作用、经济增长势 头强劲、人才需求量打的企业作为高效依托型、合作紧密型、动态遴选型校外实训基地，开 展企业认知实习、跟岗实习、顶岗实习，具体参考标准见表15序号企业名称序号企业名称1江苏嘉世达电梯工程3中迅电梯（海安）制造2江苏威尔曼电梯工程4苏中电梯4 .支持信息化教学（1）建设具有连接互联网接口的实训室、办公室，课上学生根据教师要求随
20、时浏览相关学习内容，教师可答疑，及时了解学生掌握的情况，利用网络的直观、便捷、快速实 现网络环境下的信息交流。（2）具备局域网教学条件的实训室，能够实施模拟仿真教学。（3）建设电子图书阅览室以及可支持学生自主学习和浏览相关知识的精品课程网 站。（三）教学资源教学资源主要包括能够满足学生学习、教师教学和科研等需要的教材图书资料以 及数字资源等。5 .教材选用（1）职业教育国家级规划教材。（2）教育部专业教学指导委员会推荐教材或重点建设教材。（3）校企合作特色教材、校内自编教材或活页教材。（4）技术标准、规范、手册、参考资料等。（5）数字化教学资源，如“网络课程”、“网络课件”等。（6）国家精品课
21、程资源网、行业协会网站等。6 .图书文献配备图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、 借阅。专业类图书文献包括：有关电梯专业理论、技术、方法、思维以及实务操作类图 书。7 .数字教学资源配备建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真 软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足 教学。U1在实施人才培养方案时，学校积极推广工程化、模块化教学等教学方式，以教学模 式为主，广泛运用探究式、参与式等教学方法，推广混合式教学、理实一体教学等新型 教学模式，加强课堂教学管理，规范教学秩序，打造优质课堂。在教育教
22、学中深入应用 大数据、人工智能、虚拟现实等现代信息技术，积极推进智慧教育与智慧学习。教学过 程中，渗透企业文化、劳动精神、工匠精神，加强平安生产和产品质量意识教育，培养学 生的职业素质与职业道德。1 .运用信息化手段、案例教学等适宜的多种教学方法，打造有效课堂、有效教学， 呈现教学的先进性和互动性。2 .运用工程引导、案例研讨、线上线下相结合，调动学生的主观能动性、创造性和16 自主性。3 .加强专业技能的反复积累性训练，引导学生关注社会政策最新变化，培养学生分 析问题、解决问题以及应用专业知识和专业技能实际问题的能力。4 .进一步深化现代信息技术、数字技术、智能技术与教育教学的深度融合。5
23、.表达“以开展为基础”，适应以数字化、信息化、智能化为基础的新理念、新技 术、新工艺、新材料而形成的职业教育教学技术开展时代要求。()学习评价1 .教学评价教学评价主要包括用人单位对毕业生的综合评价，行业企业对毕业实习学生的知、 能、素的评价，兼职教师对学生实践能力的评价，教学督导对教学过程组织实施的评价，教 师对教学效果的评价，学生对教学团队教学能力的评价，学生专业技能认证水平和职业 资格通过率的评价，专业技能竞赛参赛成绩的评价，社会对专业的认可度等，形成独具 学校特色、开放式、自主型的教学质量保证体系。2 .教学考核(1)专业基础课程采用笔试与实践能力考核相结合的形式，实践成绩占30%,笔
24、 试成绩占70% o专业核心课程和专业选修课程采用技能测试、笔试、职业素养相结合的方法, 局部课程可以采用口试形式。笔试或口试占40%；技能测试包括功能测试、工艺评测和 过程评测，占50%；职业素养占10%。 毕业实习和毕业设计由校企人员组成的评定委员会根据学生出勤情况、周实 习报告、毕业实习总结、毕业设计论文或作品、带队或指导教师对学生的鉴定报告、企 业对学生的评价鉴定或辩论情况，综合定性给出优秀、良好、及格、不及格四个评定等 级。(4)学生毕业前应考取相应的职业资格证书，相应的职业资格证书标准应该纳入 专业人才培养方案。(六)质量管理1 .学校建有专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业
25、教学质量监控管理制 度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资 源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，到达人 才培养规格。2 .学校建有教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平 和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的 实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课 等教研活动。3 .学校建有毕业生跟踪反应机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、 毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。4 .加强专业教
26、研活动，充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培17养质量。185 .学校建有人才培养方案实施的监管体系，加强对人才培养方案实施情况的检查视 导和必要的质量监测。九、毕业要求学生学习期满，经考核、评价，具备以下要求的，予以毕业：1 .在校期间思想政治操行考核合格；2 .完成学校实施性方案所制定的各教学环节活动，各门课程成绩考核合格；3 .取得学校实施性方案所规定的通用能力证书、职业资格证书或相对应的基本学 分；4 .修满学校实施性方案所规定的学分要求。5 .符合五年制高等职业教育学生学籍管理暂行规定有关毕业的要求。十、其他说明（-）编制依据1 .中央、国务院关于加强和改进新形势下高
27、校思想政治工作的意见（2017年2 月27日）2 .中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见（2020年3 月20日）3 .中央办公厅、国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见 和关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见（2020年10月15日）4 .教育部办公厅关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见（教职成 厅2019） 7 号）5 .国家职业教育改革实施方案的通知（国发（20194号）；6 .教育部关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见（教职成 （2019） 13 号）；7 .省政府办公厅关于深化产教融合的实施意见（苏政办发（2018） 4
28、8号）；8 .教育部颁高等职业学校电梯工程技术专业教学标准；9 .关于专业人才培养方案制（修）订与实施工作的指导意见（苏联院（2019） 12 号）；10 .关于人才培养方案中公共基础课程安排建议（试行）的通知（苏联院教 （2020） 7 号）o（二）制订执行说明1 .规范实施“4. 5+0. 5”人才培养模式，每学年教学时间40周，实际教学周每学 期按18周计。入学教育和军训安排在第一学期开设，按2周计，其中企业与专业环境 认知实践安排1天。2 .总学分为：265学分。理论教学和实践教学按15-21学时计1学分（小数点后 数字四舍五入）。军训、入学教育、社会实践、毕业设计（毕业论文、毕业教育
29、）、顶 岗实习等，1周计30个学时、1个学分。学生取得有关职业技能等级证书或已掌握有关 技术技能，折算为相应学分。3 .本方案总学时为5152,其中公共基础必修课程为1624学时，约占31. 52%；专19会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、老实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道 德准那么和行为规范，提高职业素养，具有社会责任感和社会参与意识。(3)具有质量意识、环保意识、平安意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全 球视野和市场洞察力。(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的 集体意识和
30、团队合作精神。(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和12项运动技能, 养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯。(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成12项艺术特长或爱好2.知识：(1)具有一定的文化基础知识、人文社会科学知识、英语和计算机知识。(2)掌握本专业必需的高等数学、体育与健康等基础知识。(3)掌握电工电子技术、电气控制技术、电机拖动技术、电气测量技术等专业基 础知识。(4)掌握可编程控制器技术、单片机技术、变频器技术、传感器技术等现代工业 控制系统知识。(5)掌握电梯结构与原理、电梯控制、电梯安装工艺、电梯维护与管理等专业技 术知识。(6)掌握电气制图、识图、
31、电梯检修、电梯维护基本知识。(7)掌握电梯生产质量管理和质量控制的知识。(8)熟知电梯安装、生产、维保过程中的平安规程(9)掌握有关科技文献信息查询及检索的知识，了解电梯行业最新、最前沿的技术。3.能力：(1)通用能力具备基本的计算机操作与办公软件应用能力。具备较好的语言表达与文字写作能力。具备较好的团队合作能力。具备较好的自主学习能力。(2)专业能力具备电气工程识图、制图能力。具备电梯设备安装、维护、调试与质量检测能力，取得电梯安装维修工等级证书 和相应的特种设备(电梯)操作证。具备电梯设备平安运行管理和工程工程管理能力。具备可编程控制系统的简单设计、编程能力。具备自动检测和变频器控制系统的
32、装调能力。具备电工中、高级的专业技能，通过考核认定，取得相应的职业技能等级证书和 相应的特种作业(电工)操作证书。业（技能）课程为3015学时，约占58. 52% （其中专业平台课程434学时，专业核心课 程604学时，专业技能实训课程1555学时）；选修课程617学时，约占11.98%。军训|、 入学教育在学期开学前完成，第9学期采取工学结合的形式开展教学，安排三分之一左 右的课时进行企业生产性实习。4 .我校坚持立德树人根本任务，坚持三全育人、五育并举，依托学校思政教研组， 全面加强思政课程研究和建设，整体推进课程思政，充分开掘各类课程的思想政治教育 资源，将课程思政纳入对所有教师教学的要
33、求，发挥所有课程育人功能。5 .重视美育工作，以书法、美术、音乐课程为主体开展美育教育，艺术教育必修内 容安排为2个学分。积极开展艺术实践活动。安排音乐必修课程36学时，2个学分；安排 书法选修课程36学时，2个学分；每年举行校园文化艺术节，积极开展艺术实践活动。6 .我校劳动教育课安排在每周二下午第四节课，依托班主任队伍开展教育，采取“理 论+实践”的方式实施劳动教育。7 .第二课堂（社团活动课）安排专业拓展课程，每周安排1-3课时，以提升学生的 综合素质。包括三类，一是拓展学生应用能力的课程：“先进制造技术” “智能制造系 统”“运动控制技术”“应用文写作” “交际英语”等；二是促进人才深
34、层次开展的课 程：“三D打印技术” “企业管理与营销”等；三是表达学校专业建设特色的课程。根据 专业建设及师资配备实际情况实时安排。8 .制定了毕业设计（论文）课题范围和指导要求，配备指导老师，严格加强学术道 德规范。十一、附录.教学进程安排表1 .实施性人才培养方案审批表（学校）.实施性人才培养方案报审表（学院）2 .实施性人培方案安排审批及备案表20电梯工程技术专业教学进程安排表类别中弓课程名称学时及学分周学时及4女学冏安揖考核力式学时实践学 时学分二二0四五A七A九i考试号杳“414H14414*412*610*810481086*13018公共M础深思想政 治课必修课中国朴色社会主义3
35、222J2心理健康职业生涯32211V3哲学。人生3222J4职业通出与法治3222V5思想造傥修养与法律基础481634V6在泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论70143J7中华优秀传统文化（专题讲座）242总8皂8总8V8形势与政策（专题讲座）242总8总8总8J限选课9党史、国史、改茁开放史、社会主义开展史201, . 文化课必例课1论文2623616413333J2数学210M443322V3英语2I213333322V4信息技术（级B考证）983014IVV5美行（音乐或美术）2822V6体行叮健康23016812222222222V7历史56422V8创业5就业教育321023
36、V限选谭9物理、化学、地理、职权素养、平安教行8428533V劳力!劳动教育68465I1111V公共基础课合计I624334972622141414II6820专业（技 能）深专业（群） 平台课 程必修课1也，技术M础12624845V2电r技术从础416542V3机电设的电气控制技术基础I0420744V1PLC编程及应用技术3023V5工业机器人编程与操作6036444J6机电设备故障诊断与维修3026V。业（rr）平台课程小计434962804964304100。业核 心课程必修读1机械制伯及CAD技术浓础H232844V2机械制造技术制础H232844J3电梯结构与传动H020765
37、J4电梯运行与维护8010544J5电悌平安规程4024V6质量管理与控制技术基础6046J7电梯电气原理Lj设计6046J8电梆JLH项H管理3026专业核心课程小计60494404444010151060s业课程小计I038190684813104131514160集中实训便 程必修课1军训、入学教育、企业环境认知1天）606022V2钳工工艺与技术训练I2O120422WV3电11艺与技术训练585822J4电不装接I艺与技术训练558221V5PLC程及应用技术525222WJ6常用电机控制与调速技术1041044212WJ7传怨。检测技术525222V8气动9液压技术778331Jg
38、单片机应用技术52,52221/V10机械拆蓑技术训练272711Jit机械零件测绘技术303011*J12找配钳技术训练与考级（装期钳工四级）5454221V13电力拖动技术训缘585822WJM企业生产性实习18218271115顶岗实习4204201414WJ16社会实践3030111J17华业设计（或毕业论文）12012044WJ集中实训课程小计1555155555专业方向深 程电梯安装维保I电梯安皴与维修训练与考级（电梯安装与维修L四级）10410444WJ2电1中级1.技能训练与考级（电工四级）585221J3CAD/CAM软件应用技术787H331J4电1高级L技能训练与考级（电工三级、特种作业操作证）18218272W5WJ。业技能工程突训小计422422164W4，44，3818613WI8W。业（技能）课程介计30152167