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1、造型基础二教学大纲课程号：265330课程名称：造型基础n英文名称：Modelling foundation II先修课程：无面向对象：环艺方向一、课程简介造型基础H96课时是环境艺术设计专业之色彩基础训炼课程，每个学生都要经历 严苛的色彩基础磨炼，当然已不是考前班的色彩绘画概念了，而是针对环艺专业进行的一种 有明确目标的学习方向即“环艺方向”，是对所学专业的一种前期热身，是对建筑材料、园 林景观、建筑体量的一种色彩的描绘，尤其是建筑材料的肌理色彩的认知，在以后的环境艺 术设计中，对效果图色彩对象的把握就可精准的许多。当然常规色彩课时也要保证一点，比 如头像、静物色彩写生等，但己不是主要的了，
2、我们在短短的96课时里培养不出风景及人 物画家，但完全可培养好学环艺的学生对建筑装饰艺术材料与色彩的充分认识。二、教学目的与要求通过色彩基础训炼的学习，要求学生掌握有关环境艺术建筑材料、室内装潢、园林景观、 建筑体量之色彩特点，表现与处理方法，能够把所学理论知识应用于实践当中去，要求学生 掌握相关环境艺术资料的查阅与以后的效果图设计上的运用。三、主要内容与学时分配第1章概论课时:学科基础16课时目的:了解大学里有目的的色彩训练与大学考前班里的高考色彩静物写生之概念的 区分。要求：认真听讲，勤动手多动脑，做足发散思维。重点:如何掌握色彩头像及色彩静物的主观臆想，从而进入环境艺术色彩概念。难点:使
3、用和处理方法及主观臆想的色彩升华。内容:完成头像及色彩静物的臆想表达。第2章写生课时:56课时目的:充分发挥学生的聪明才智去描绘缤纷灿烂世界中的一切可见的立体构成的呈 现。要求:与教师探讨对欲表现物体的色彩肌理表呈。重点:如何充分透析建筑装饰材料的色彩技巧表达。难点:引导发散思维。内容:初步的、有目的的建筑材料、园林景观、建筑体量的色彩作业。第3章创意课时:24课时目的:了解人、物、景之间的色彩空间。要求:勤动手、勤动脑，为成为有主观臆想虚拟空间概念的优秀设计师而奋斗。重点:发散思维的极致。难点:要有目标并阐述清楚自己所表达的三度空间之虚拟物体。内容:完成一幅乌托邦建筑空间色彩作品，必须全开纸
4、展呈。教学进度参考表天次*早 T教学内容作业1第1章概论作业1：查找各建筑风格素描图例2第1章概论作业1：查找各建筑风格素描图例3第2章写生作业2：色彩写生头像4第2章写生作业2：色彩写生头像5第2章写生作业3：带手胸像色彩写生6第2章写生作业3：带手胸像色彩写生7第2章写生作业4：建筑色彩写生8第2章写生作业5：建筑室内色彩写生9第2章写生作业6：建筑园林景观色彩写生10第3章创意作业7：花卉树木创意色彩11第3章创意作业8：建筑创意色彩12第3章创意作业8：建筑创意色彩四、教材与参考书目教材：建筑装饰多媒体设计应用手册 版社参考书目：1、中国民居出版社2、欧式门窗出版社3、美国招牌出版社刘星雄著2016-11-01中国建筑工业出王其钧编著2005-11-01中国建筑工业刘星雄编著2006-05-01中国建筑工业刘星雄编著2015-08-01中国建筑工业