《三年级下册英语人教版小学三年级起点Unit-1-02-名师教学-精品导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册英语人教版小学三年级起点Unit-1-02-名师教学-精品导学案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版三年级(下册)unit 1学案第4课时教学方法：示范法，师生、生生交流法课前准备：导学案、课件学习内容：Lefs learn, Lefs chant.第9页内容学习目标：1、能听、说、认读单词 she, he, student, pupil, teacher.2、会运用句型 This isshe/he is a.3、能够熟练地读Lets chant局部内容。重点难点：流利拼读单词 she, he, student, pupil, teacher,运用句型 This is., she/he is a.来 介绍他人。知识拓展：she指女性的“她。he指男性的“他九Student泛指学生，pu
2、pil指小学生。一、创设情景，感知课文A、导入教师:Fm a. . ? Youre a. .?B、自主思考一、教师呈现Lets learn情景图，师：Look at the girl, who is she?. (She is)Look at the man, who is he? (He is)二、教师带读单词 she, he, student, pupil, teacher.(可以让会读的学生带读)三、学生跟录音读Lets chant局部并完成第9页题目。C、合作探究1 学生小组用This is,she/he is a.进行替换操练。2、小组成员用This is., she/he is a
3、.相互进行介绍或介绍自己熟悉的人。二、展、评合一，深入理解1、小组派代表上台展示“C”局部的“2”。其他学生同步作评价 2、学生展示第9页题目答案。3、教师点拨。三、当堂练习1、反思、纠错环节：2、个性化辅差环节：3、有效训练写出以下单词的英文表达方式。她的他的老师学生选择正确的答案。1、? -Im from China.A. Where are you fromB. How are you、 This is Mr. Jones. Hes a.A. teacherB. pupil、 My name is Amy. I am a.A. girlB. boy第5课时教学方法：示范法，师生、生生交流
4、法课前准备：导学案、课件学习内容：Let s talk/Look and say学习目标：1、会用句型：This is. she/he is a介绍他人，Where are you from询问对方来 自哪里。2、通过句子操练，培养学生能说、会说的能力。重点难点：句型：This is. . she/he is a. AVhere are you from 的熟练运用。一、创设情景，感知课文A、导入1、2、3、师拿着一幅人物图片：This is. . she is a teacher and she is from GuangdongoWhere are you from?呈现 Lets tal
5、k 情景图，师:Wu Yifan introduces Amy to his teachero Whats Amy like?And where is she from?播放课文录音，学生跟读两遍，师带读。B、自主思考学生小组合作完成的“2”中的两个问题并操练课文。C、合作探究学生小组合作完成的2”中的两个问题并操练课文。二、展、评合一，深入理解1、小组派代表上台表演课文（教师提醒学生注意体态、表情） 2、教师点拨。三、当堂练习，巩固提高1、反思、纠错环节:2、个性化辅差环节:3、有效训练选择题。1. Hi, Im John. . Im from.A. the UK. B.UK-Panda i
6、s from. Kangaroo is fromA. the USA, CanadaB. China, Australia翻译以下句子。1、你是哪里人？ -2、This is Miss White.3、他是一位老师。.4、He from Canada.5、我来自美国。第6课时教学方法：示范法，师生、生生交流法课前准备：导学案、课件学习内容：Lets check、Story time学习目标：1、训练学生听力。2、巩固本单元所学单词。3、能够流利地读出整个story.重点难点：1、正确地听懂听力内容。2、用英语讲本课时的故事。一、创设情景，感知课文A、导入1 教师播放Listen and num
7、ber局部听力。2、学生独立完成Look and match局部。3、生跟唱Boy and girl歌曲。4、师带读Story time课文并理解。B、自主思考学生自行读Story time课文，思考Story讲了什么故事。C、合作探究小组合作探究总结Story讲了什么故事。小组讨论1、小组派代表展示A局部的1、2O其他学生评价。2、学生代表总结Story讲了什么故事。3、教师点拨。三、当堂练习，巩固提高1、反思、纠错环节：2、个性化辅差环节：3、有效训练选出正确的英文句子。()1、这是怀特小姐。A. He is a teacher)2、她是一个女孩。B. Where are you from?()3、他是一个老师。C. He is from Australia.()4、你是哪里人?D. She is a girl.()5、他是澳大利亚人。E. This is Miss White.