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1、如何培养文言文学习兴趣现实中，不少学生一说起文言文就面露难色甚至大摇其头。下面收集了一些关于培养文言文学习兴趣方法，希望对你有帮助培养学生学习文言文的兴趣方法一、内锤炼基本功，以示范作用影响学生。1、以读打动学生，激发学习文言文的兴趣。入选教材的文言作品文质俱美，篇幅大多短小精悍，读来令人回 肠荡气，一咏三叹。我常利用自己的一些优势作文章。高中、大学时, 我就爱诵读古文诗词，庆幸的是这一习惯至今还保存。02年，我通 过普通话水平测试，到达“二甲我相信，教师用较标准的普通话, 用抑扬顿挫的语音朗读课文必然大大增强文言作品的感染力和穿透 力。美读中节奏的快慢、语气的轻重、语速的缓急、语音的高低、语
2、 势的强弱等无不在敲击学生的心灵。学生不会一下子领悟出作品中的 情节内容，人物形象，思想情感，但他们从老师那或舒展或紧蹙的眉 宇间，从那或高吭或柔美的喉音里一定能够获得哪怕是朦胧的审美情 趣。这样做，就容易拉近作品与学生的心理距离，促进他们对文言文 的学习兴趣。2、以背带动学生，树立学习文言文的信心。怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月……只要一提到岳 飞的大名，满江红慷慨悲壮的词句就会从我心头溢出，我会情不 自禁大声背吟，一股悲愤、豪迈之情顿时涌上心间。说到诗仙李白， 那“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。君不
3、见高堂明镜悲白 发，朝如青丝暮成雪…&hellip/ 我本楚狂人，凤歌笑孔丘。 手持绿玉杖，朝别黄鹤楼。五岳寻仙不辞远，一生好入名山游的诗 句油然漫上唇角。行云流水般背，一气呵成般背，在学生面前往往有 一定震撼力和说服力的。当然，这全凭教师的硬功夫和生平阅历支撑 起来。课外的有兴趣背，课内的我更要求自己背出。但凡要求背诵的课内文言文，我都告诫自己必须全文、流畅地背 给学生听。我敢当着学生的面立下这样的约定：老师背不出，同学们 可以免学。像老课文上的柳宗元的名篇始得西山宴游记，我也在 学生面前背过。现今的教材，如木兰诗、醉翁亭记、岳阳楼记、 出师表等，我都完整、流利地背给学生听过。
4、我这样做，就是要 给学生一个印象，古文并不是很玄奥很神秘，只要用心学习，古文照 样可以从我们的嘴里脱口而出。事实上，以背促学，以背激趣，给不 少学生增添了学习文言文的好感。在历来年级语文检测中，我所带的 班级在古诗文默写方面的得分，总要高过别班。二、外优化教学方法，扬长避短吸引学生。1、讲述故事引发学生兴趣。大凡故事有情节、有人物，能短时间抓住听众的心理。现代初中 学生好奇心、求知欲强，对未知领域的东西感兴趣。例如三顾茅庐、 白帝托孤是三国里有关孔明和刘备的故事，学习出师表时，向学 生讲讲这两个故事，既利于学生对历史的了解，更助于提高学生的学 习兴趣，加深对课文的理解。学习夸父逐日时，先给学生
5、讲些神 话故事如精卫填海、女蜗造人，可激发学生学习课文的热情。学习中, 我还有把机会让给学生，当学生了解某个与学习有关的历史、成语故 事，我会要学生一试身手，当众讲述。2、用名言警句导入。在小学学习阶段，学生们就已经积累了不少名言名句，这为初中 的学习打下了一定的基础。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐知 之为知之，不知为不知，是知也生于忧患，死于安乐等这样警 句从做人、做学问、治国的角度发表议论，恰似黄钟大吕，给人们有 益的警醒和启示。我们学习岳阳楼记、论语十那么、孟子二章 时要不失时机向学生引入，以提高学生学习古文的积极性和参与意 识。3、分析、比拟古今词语、句型的异同。文言文是古人的书面语言
6、，雅致、凝练。古汉语与现代汉语在词 语的含义和句式的运用上差异很大，我采用比拟法消除初中生学习的 畏难情绪。（一）、比拟古今词义的异同。我让学生明白，汉语实词中有一部 分古今词义基本没变化，如天、山、水、父、心、腹、雨、流血 等。我让学生多掌握留存至今的有生命力的成语含义和用法，因为成 语中的一些实词的意义和用法与教材里的文言文中一些实词的意义 和用法是一样的。如走马观花中走字与口技中两股战 战，几欲先走，夸父逐日中的“夸父与日逐走里的走意义 一样。土崩瓦解中的土 瓦与狼其一犬坐于前里的 犬，小石潭记里的斗折蛇行里的斗蛇用法一样。古今词义的变化主要表达在词义的缩小、扩大和转移方面。我告诉学 生
7、无论哪种变化，大多围绕词的基本义或原始义发生改变。真正掌握 课文上常见实词和一些重要虚词的含义和用法，心自然踏实，考试中 也不会紧张。（二）比拟古今句型的差异。文言句式同现代汉语句式差异并不很 大。它们的基本结构形式是：主语;谓语;宾语。我要求学生在存在差 异的地方要特别细心分辨和反复鉴别。学习了一年文言后，我开始把 文言文的特别句式，如判断句、被动句、省略句、倒装句（包括谓语 前置、宾语前置、定语后置）梳理给学生，让他们对文言句式做到心 中有数，遇变不惊。4、展开课堂竞赛活动。初中生处于长身体、长知识的黄金时段，求胜好强的心理会在他 们的言谈举止中表现出来，只要我们运用好，它就会变成有利因素
8、， 适当开展比赛活动，有助培养他们的学习动力和激情。（一）、开展背诵比赛。以个人为单位，让其八仙过海，各显神通。 要求在规定时间内到达目标。能完整、流畅背出来，以用时最少者为 胜。以小组或集体为单位，开展背诵接力赛。比方背木兰诗，要 学生分工分段背，比一比哪组配合默契。（二）、开展复述故事比赛。复述不是简单的翻译课文，它需要在 掌握课文内容的基础上，用自己的语言把故事讲给同学听。复述要求 语言生动、有吸引力才青节到位，有完整性。如复述陈涉世家时, 有学生把鱼腹藏书这一起义舆论准备活动丢掉了，很快被他人发 现并提出意见。这个活动对巩固所学，调动学生主动性有较好的作用。学习文言文的好处1.学好文言
9、文，可以使你的行文简练、言简意 赅文言文中有我们取之不尽的写作材料，我们要从写作这一角度去 认识文言文的作用，让文言文中的名言佳句走进我们的作文，为我们的 作文添彩。很多成语和典故，都出自文言文中的历史寓言故事或者是 某些较有影响的不朽之作。要是你对文言文有兴趣，你就会学到很多 这方面的知识，你在写作时也会很自然地引用这些知识，找到最正确、 最简短、最富有说服力的表述方法。2 .学好文言文，可以使你具有较高的道德、思想情操文言文中有很多流芳千古的好文章，这些好文章之所以能够流传 至今，就是因为这些文章里大多记载了先辈们的很多高尚的道德、思 想情操。比方，范仲淹的岳阳楼记中的先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐，杜甫诗茅屋为秋风所破歌中的安得广厦千万间, 大庇天下寒土俱欢颜等为后人尊崇、敬仰。这些具有高尚情操的经 典语句，很可能影响到你，提高你的国学素养，使你养成一个关注社 会、关爱民生的好习惯。3 .学好文言文,可以使你在考试中考出好成绩目前大多数考试要考文言文，中考、高考必考文言文，而且所占 分值较高。因此，学习文言文也是应付考试的需要。