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1、电子技术基础课程标准一、课程说明课程名称电子技术基础标准简称电子技术基础适用专业电气自动化修读学期第二制订时间2018. 8课程代码1343170课程学时64+22课程学分4+1课程类型B类课程性质必修课课程类别专业基础课先修课程电工基础后续课程单片机原理及应用对应职业资格证或内容无合作开发企业无执笔人合作者无审核人制（修）定 日期2019年8月二、课程定位本课程是电气、电子相关专业很强的一门基础必修课程，贯彻以培养学生实践技能为重 点，基础理论与实际应用相结合的指导思想。通过理论与实践相结合的方式，采取课内与课 外实验，科技活动紧密结合的方法，培养学生的自主学习能力，动手能力，团队合作能力。
2、本课程与前修课程电工基础、后续课程单片机原理及应用、短距离无线通信、 毕业设计等课程相衔接，共同培养电子技术综合应用分析能力。三、设计思路本课程是根据企业对电气、电子相关专业群的岗位需求，及国家人力资源和社会保障部对 具有电气、电子设备与控制系统的简单设计、安装、调试、检修及技术管理人员的职业能力标 准为依据改革开发的。整个学习过程突出了职业性、实践性和实用性的特点。本课程设计主要应用模块以多媒体教学与实践教学相结合的教学方法。根据各模块内容 的特点施教，启发式教学贯穿始终。本课程理论性较强，在教学过程中会充分重视课堂教学重点 放在引导学生如何面对一个电系统的整体角度下手分析问题并解决，引导学
3、生能够解决应用上 可能出现的问题。将传授知识和开展能力结合起来，通过各工程加深学生对知识的真正理解。、课程培养目标电子技术基础课程是电气自动化专业群学生学习其它专业课程的电学基础，其教学116学习单元情境设计单元名称电子元器件识别与检测学时4学习要求熟悉各种常用电子元器件的功能、性能、选用方法任务分解任务1能够正确识别各种半导体二极管、三极管、IC 芯片、电阻、电容等 常用电子元器件。任务2能够识读元件参数，能够使用万用表正确检测元器件质量。学习单元情境设计单元名称焊接工具使用及电路焊接学时6学习要求正确选用焊接工具及焊接材料，掌握手工电路焊接方法和要领。任务分解任务1能够正确使用电烙铁。任务
4、2以工程为主导，利用焊接工具进行电路焊接。学习单元情境设计单元名称电子产品装配与调试学时12学习要求熟练使用万用表、示波器等仪器仪表，掌握电子电路调试步骤及基本方法。任务分解任务1以工程为主导，能够根据电路原理图正确安装电子元器件。任务2以工程为主导,能够通过电路调试，正确实现电路功能。六、课程考核与评价本课程考核分为平时成绩、实践成绩和期末成绩三个局部，分别占总评成绩的30%、40%、30% o列表如下：总评成绩平时成绩实践成绩期末成绩出勤平时作业100%10%20%40%30%小计30%40%30%（1）平时成绩包括：出勤、平时作业、实践操作出勤占总成绩10%o迟到、早退一次扣1分，缺勤一
5、次扣5分。正常请假不扣分。平时作业占总成绩20%,共计5次，另有一次调研报告。五次作业每次15分计算，调 研报告按25分计算。作业成绩等级分A、B、C、D四类。独立完成、书写工整，结论正确为A；独立完成、 书写工整，结论有少量错误为B；书写笔记难以识别，结论有较多错误为C；作业不完整为125Do实践操作占总成绩40%o共计8次实训、实践。独立完成为A,在他人指导下完成为Bo （2）期末成绩为理论考试成绩。考试方式为闭卷考试。试卷中含超纲题目分值不低于3分，不高于10分。七、教材及相关资源电子技术基础吕强编机械工业出版社仿真软件：Multisim主要参考资料：模拟电子技术基础童诗白编高等教育出版
6、社数字电子技术闫石编高等教育出版社八、任课教师要求具备一支由课程负责人、主讲教师和企业工程技术人员相结合的双师结构合理的师资团队。1、具备本专业大学本科以上学历（含本科），并接受过职业教育教学方法论的培训以及电子技术基础相关课程的学习与培训；2、具备独立开发基于工作过程课程的能力；3、聘请由来自电力系统行业企业生产一线的的技术能手和能工巧匠讲授实践技能课程,并 注重对他们教学能力的培训；4、教师要有良好的职业道德和敬业精神。九、教学实训场所电子电路综合实训室十、其它说明无126附件1:授课计划审批表系部：机电工程系专业电气自动化课程电子技术基础班级培养目标：1、掌握半导体二极管特性及应用考核方
7、式考核形式2、挈握半导体二极管 3、理解直流稳压电; 电路调试过程。4、理解声光控电路 5、认识常用贴片元1:将性及应用原工作过程，能够识读电路图纸，熟练掌握电源电路装配工艺和;作过程，能够完成电路装配与调试。:,理解NE555电路工作原理，掌握贴片元件装配工艺。口考查 叼考试口纯理论 口纯实践0理论+实践学时/工程总学时理论学时比例实践学时比例计划学时643250%3250%本课程实际学时在上列方框中打V教材及教学参考书：（名称、版本、主编、出版社）电子技术基础2010版本吕强主编机械工业出版社出版；电子技术基础2011版本庄丽娟主编机械工业出版社出版；电子技术基础2012版本 刘美玲、蔡大
8、华主编清华大学出版社出版。教研室主任审核意见：签名：年月日系（部）主任审核意见：签名：（公章）年月日教师姓名：学年学期127授课计划表周次学时授课内容目的要求作业教具、挂图、上机备注12概述和半导体基础知识介绍电子技术这门课的导读，引领同学门进入这 门可得学习，为以后的学习打好基础多媒体、黑板、PPT12二极管基础知识了解PN结和二极管的工作原理多媒体、黑板、PPT22三极管基础知识、特性和曲线掌握三极管的构造和工作原理，会识别二极管元 器件类型课后习题 1-2多媒体、黑板、PPT22放大电路的工作状态分析分析放大电路的静态动态工作点，为以后学习放 大电路打好基础课后习题 2-1多媒体、黑板、
9、PPT32静态工作点的稳定影响静态工作点的因素多媒体、黑板、PPT32功率放大电路功率放大分析电路课后习题2-5, 2-8, 2-2 0多媒体、黑板、PPT42放大电路的微变等效电路分析法分析微变等效电路，有利于分析放大电路的放大 倍数多媒体、黑板、PPT42放大电路的安排与测试方法动手操作搭建放大电路，测试数据，分析放大原 理，巩固学习知识实训室设备52差分放大电路的应用提高搭建电路动手能力和分析电路的思路实训室模块电路52差分放大电路、集成运算放大器差分放大电路的组成、京城运算放大电路的结构 特点多媒体、黑板、PPT12862负反应放大电路的应用分析负反应放大电路实训室模块电路62负反应放
10、大器判断负反应电路多媒体、黑板、PPT72整流电路巩固二极管的应用和整流电路的设计多媒体、黑板、PPT72基本运算电路学会分析加法减法、微分积分运算电路课后习题 3-1, 3-3, 3-4多媒体、黑板、PPT82滤波电路、稳压电路滤波电路和稳压电路的设计多媒体、黑板、PPT82集成稳压电源、晶闸管及其应用直流稳压电源的设计多媒体、黑板、PPT92门电路及基本逻辑关系逻辑门电路的分析多媒体、黑板、PPT92数字电路基本知识进制数之间的转换多媒体、黑板、PPT102制作简易光控电路学会设计基本电路和元器件的布局，调试实训室设备102逻辑门电路测试理解所学理论知识，巩固理解逻辑门电路实训室模块电路1
11、12集成逻辑门电路及应用集成逻辑电路的应用课后习题 7-7, 7-8多媒体、黑板、PPT112逻辑代数式根据逻辑代数式子，设计分析组合逻辑电路课后习题 7-1, 7-2,多媒体、黑板、PPT122组合逻辑电路分析与设计根据逻辑代数式，分析电路，设计电路课后习题 8-1, 8-4,8-10多媒体、黑板、PPT122计数器计数器的工作原理和应用多媒体、黑板、PPT132寄存器寄存器的逻辑功能和应用设计多媒体、黑板、PPT132555定时器及其应用555定时器应用电路的分析与设计多媒体、黑板、PPT142555定时器的应用应用555芯片设计应用电路实训室设备142数模转换数字量转换成模拟量多媒体、黑
12、板、PPT129152模数转换模拟里转换成数字量多媒体、黑板、PPT152复习课复习本学期重点学习知识点，帮助学生进行期末 复习多媒体、黑板、PPT162复习课复习本学期重点学习知识点，帮助学生进行期末 复习多媒体、黑板、PPT162复习课复习本学期重点学习知识点，帮助学生进行期末 复习多媒体、黑板、PPT130电气自动化技术专业电子技术技能实训指 导书机电工程系电子教研室二。一八年八月131目录一、实习目的133二、实习时间和地点安排133三、考前须知和要求133四、主要内容134五、实训内容与过程134六、实训总结与思考142七、评分标准及考核方法142132一、实习目的为辅助电子技术这门
13、功课的学习，加强学生对该门课程的学习和理解；强调学生动 手操作能力及增强学生对电子技术应用方面的感性认识，安排了一周时间进行电子技术实训。 实训过程要求到达如下目的：1 . 了解电子元器件的特点、特性及检测方法；2 .掌握电子电路布线、元器件焊接方法、技巧及考前须知。3 .掌握直流稳压电源的工作原理、装配方法、调试方法。4 .掌握相关电子测量仪器、仪表使用。二、实习内容、时间和地点安排工程操作内容课时数工程要求相关 知识训练场 地设备备注实训 准备直流稳压电源工 作原理及相关概 念4掌握直流稳压电源工 作原理及相关概念直流 电源 原理家电维 修实训 室305读图熟读原理图、装 配图4掌握电路工
14、作原理、装配方法及考前须知读图 方法 技巧家电维 修实训1 室305元件 检测电子元器件的识别、检测6掌握用万用表检测电 子元器件的方法。检测 方法 技巧家电维 修实训1 室305万用表整机 装配电子电路布线元 器件焊接训练、 整机装配10掌握电子电路布线、 元器件焊接方法、技 巧及整机装配方法整机 安装 技术家电维 修实训 室305万用表、 电烙铁通电 检查直流稳压电源调 试、故障检测及 维修方法4整机装配、调试方法、 故障排除方法电子 测量 仪器 使用家电维 修实训 室305直流电 源、示波 器、信号 源、万用 表实训 报告根据具体的实训 情况写实训报告 和实训总结2按实训要求上交实训报告
15、三、考前须知和要求1实训前必须认真预习有关理论知识和实训、实验指导书的有关内容，做到心中有数。2严格服从指导老师的安排、不得在实训室内大声喧哗、四处走动。a必须在清楚仪器用法及考前须知，征得指导老师同意后方可使用有关电子测量仪器。4.认真和独立完成实训，用科学的态度记录和处理数据，及时上交实训报告，否那么对 实训成绩作降级处理。S实训中所用的工具、仪表及元件器材必须全部整理好，如数归还后方能离开，如有133损坏，应及时报告，并按标准进行赔偿。6保持室内清洁，不得乱丢杂物。不得随地吐痰，不得随便挪动桌椅。1、直流稳压电源的工作原理识读直流稳压电源的电路原理图、方框图、安装图。2、常用电子元器件基
16、础知识（1）认识常用电子元器件（2）识读常用电子元器件参数（3）用万用电表检测电子元器件（4） 了解电子元器件装配工艺及考前须知3、电子电路布线及电子元器件焊接工艺（1）手工焊接工具、焊料的选择（2）掌握电子电路布线方法及电子元器件焊接方法和考前须知（3）学会检测电子电路布线质量、电子元器件焊接质量评定4、直流稳压电源的整机安装与调试（1）整机安装的基本原那么和方法（2）装配质量的检查（3）整机调试、（4）故障排查五、实训内容与过程（-）直流稳压电源简介直流稳压电源一般由电源变压器、整流电路、滤波电路和稳压电路等组成，其组成框图如 图1所示。其中电源变压器：是将输入的交流220V或380V电压
17、变换为所需的低压交流电；整流电路：是将低压交流电转换成脉动直流电；滤波电路：能减小电压的脉动，使输出电压平滑；稳压电路：能使输出的直流电压基本不受电网波动及负载变动的影响。图1直流稳压电源组成方框图134 目标主要是使学生通过本课程的学习掌握电工与电子电路的基本知识和基本操作技能，学会 运用本课程的相关知识分析问题和解决问题。（-）专业能力：1 .能运用常用电工电子仪器仪表（电流表、电压表、万用表、示波器等），完成电路的 基本信息的测量以及电子电路故障查找与修复。2 ,能运用基本电学量（电阻、电流、电压、电功率、电能），完成电路的基本分析。3 .能运用模拟电子技术的基本知识，独立完成直流稳压电
18、源等基本模拟电路的设计。4 .能运用数字电子技术的基本知识，独立完成加法器计数器等基本数字电路的设计。（-）方法能力1 .培养学生逻辑思维能力与发现问题和解决问题的能力，使学生从习惯思维中解脱出 来，引导启发学生的创造性思维。2 .培养学生刻苦钻石的学习态度，善于思考的学习方法，脚踏实地的工作作风。3 .培养学生在学习过程中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并 运用比拟、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。4 .通过理论实践一体化的学习过程，深入了解实践与理论之间的相互关系。（三）社会能力1 .能领略本专业领域科技开展的过程，激发起对专业探究的好奇心和求知欲，能体验 科学进步
19、艰辛与喜悦。2 .养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风，形成理论联系实际、 自主学习和探索创新的良好习惯。3 .通过在实验过程中，使学生具备良好职业道德、诚信的与人交往沟通能力和团队合 作能力。4 .通过实验操作、实训练习，培养学生工程质量意识和工作规范意识以及严谨、认真 的工作态度。5 .主动关心科技开展现状与趋势，有振兴中华的使命感与责任感。五、课程内容、要求及教学设计课程内容及要求：掌握半导体器件、放大电路、集成运放电路、直流稳压电源、逻辑代数、 逻辑门电路、组合逻辑电路、集成触发器、时序逻辑电路、以及模/数与数/模转换。教学设计：本门课于要采用理论结合实践来进行授课，首
20、先先进行理论知识的讲解，在 熟悉理论的基础上通过实践进一步加深对知识的理解。1171、电路特点本次实训的直流稳压电源是一个组合电源。它的原理图参见图2所示，它具有以下特点：整个电路有两路输出，一路为固定输出，一路为可调输出。固定输出局部采用集成电路芯片做稳压器件，输出电压为+5V；可调输出局部采用分立元件组成稳压电路。输出电压+3V：12V 可调安装方式采用手工布线、手工焊接。2、工作原理直流稳压电源的电路原理图见图1所示。由电源变压器T1将220V的交流电压变成12V 左右的交流电压，VD1、VD2、VD3、VD4、组成桥式整流电路，C1为滤波电容，它们将变压 器提供的12V交流电压变换成1
21、5V左右的直流电压，并且分别提供给固定输出稳压电路和 可调输出稳压电路。VD7 1N4001H-ICE-1 IN OUT 2GNDLM78055V IPon3Pon3工 lOOuF/16V.=J4T1T11N4007X4 JIVD1VD2J29013VT1Ponl220VPort?VD3 VD4VD6RI2.2Kci J.470uF/25V5.1VR3 R4 fIK 3000 II 1RP11K C3VT3 I T ioouF/i6V9014 I R5510QT4Poct4图2串联稳压电路原理图(1)串联型可调直流稳压电路整流滤波电路将交流电源变换成较为平滑的直流电源，但输出电压会随着电网电压
22、波动而 波动，或随着负载电阻的变化而变化。为了获得稳定的直流电压,必须采取稳压措施。常见 的稳压电路有稳压管稳压电路，串联型稳压电路，集成稳压电路和开关型稳压电路等。本次实训的直流稳压电源的可调输出稳压局部选用的是串联型稳压电路，是利用输出电 压微小变化量通过一级直流放大器将auo放大，用放大的电压变化量去控制电压安排管发 射结电压使电压安排管的Uce有明显的变化，就可以使稳压效果大为改善。串联型直流稳 压电路由取样、基准电压、比拟放大、电压安排等电路组成方框图如图2所示。135愉入愉入输出图3由麻型猫、乐电路方框昌稳压电路中各元器件的作用可参考图4所示电路，Cl、C2为滤波电容，C3在电路中
23、起 稳定电压的作用。VT1是电源安排管，VT2是电流放大管。VT1、VT2组成复合管，用作电压 安排。如图3所示，复合管的电流放大倍数B = B IX B 2,其中是VT1的电流放大倍数， B2是VT1的电流放大倍数。在电路的控制中，VII、VT2、VT3处在放大状态，电流的放大 符合lc=B lb由于在串联稳压过程中对电压的安排是由安排管产生“阻挡”来起作用的，能量局部消 耗在“阻挡”元件上，故串联稳压电源的效率较低，发热严重，一般用在小功率的电路中。ClJ2 470uF25VR3R4R122KRP1IKVT3R590145100ZKIK 9014IK 300(19013 VH1011F16
24、VC3 _ lOOuFl图4分立元件构成的串联稳压电路原理图（2）集成三端固定输出稳压电路用LM7805三端稳压IC来组成稳压电源所需的外围元件极少，电路内部还有过流、过 热及安排管的保护电路，使用起来可靠、方便，而且价格廉价。因为三端固定集成稳压电路的 使用方便，电子制作中经常采用。在实际应用中，应在三端集成稳压电路上安装足够大的散热器（当然小功率的条件下不 用）。当稳压管温度过高时，稳压性能将变差，甚至损坏。当制作中需要一个能输出1.5A以上电流的稳压电源，通常采用几块三端稳压电路并联 起来，使其最大输出电流为N个1.5A,但应用时需注意：并联使用的集成稳压电路应采用 同一厂家、同一批号的
25、产品，以保证参数的一致。另外在输出电流上留有一定的余量，以防止 个别集成稳压电路失效时导致其他电路的连锁烧毁。LM7805三端稳压IC内部由启动电路、基准电路、放大电路、安排管、取样电路和保护136电路等组成，内部结构如图5所示。输入端修启动电路基准电压调整管比拟放 大局部-0+保护甩路取样电路为输出端图5 LM7805内部结构方框图在LM78*系列三端稳压器中最常应用的是TO-220和TO-202两种封装。这两种封装 的图形以及引脚序号、引脚功能如附图所示。LM7805引脚正确的顺序：1脚接输入，2脚接地，3脚接输出。(二)电子元器件的识别与检测1、元器件清单表1名称编号参数或型号名称编号参
26、数或型号电阻器R12. 2KQ三极管VT19013电阻器R21KQ三极管VT29014电阻器R31KQ三极管VT39014电阻器R4300 Q二极管VD1IN4007电阻器R5510。二极管VD2IN4007可变电阻器RP1KQ二极管VD3IN4007电解电容器C1470u F25V二极管VD4IN4007电解电容器C210nF16V发光二极管VD55红色电解电容器C3100pF16V稳压二极管VD65. IV电解电容器C4100uF16V二极管VD7IN4007电源变压器T1220V12V 5W稳压集成芯片IC1LM7805装配电路板10*15练习板电源线2、电子元器件的识别与检测电子元器件
27、的识别主要从元器件的外观特征和外表标记上去识别、识别。比方说，电解 电容器它的外观特征是圆形、两只引脚一长一短，长引脚为正极，短引脚为负极；圆柱体上标 有参数(1OOHF16V)o其它元器件都可以从它们的外观上加以识别、识别。电子元器件的检测主要是用万用电表的电阻量程直接或间接地去测量元器件参数或判 断元器件性能质量优劣。要注意采用正确的操作方法如图5所示137正确桧刑错误椅刑图6万用表操作方法（1）电阻器用万用电表电阻量程测量电阻阻值的大小；（2）电解电容器用万用电表电阻量程测量电容器阻值的大小变化，判断电容器容量大小及漏电参数；（最好 使用指针式万用表）（3）二极管用万用电表电阻量程测量二
28、极管阻值的大小，可判断二极管的正负极性及单向导电性性能;电池a)b)a)a)图7万用表简易测试二极管示意图电阻小b）电阻大(4)三极管用万用电表电阻量程测量三极管三个引脚间的阻值的大小，可判断三个引脚（集电极、基极、发射极）判断基极判断集电极图8三极管的测量方法（5）电源变压器由于电源变压器的两个线圈对接的电压相差很大，所以它们各自所用的漆包线的粗细、 绕的匝数都不一样，用万用电表的电阻量程很容易就能判断出来，电阻很大的为原边（对接138220V）电阻很小的为次边（对接12V） o图9电源变压器图9电源变压器（6）三端集成稳压芯片D-PAK2D-PAK2TO-220GND外壳接地D-PAK1.
29、 Input 输入图10三端集成稳压芯片LM7805引脚图（三）直流稳压电源的装配1、准备工作准备工作包括三方面。第一，准备工具材料即电烙铁、镜子、斜口钳、焊锡丝；第二，准 备图纸即直流稳压电源的原理图、安装图；第三，准备直流稳压电源套件并且清点无误。VD7 1NC001图11直流稳压电源安装图2、整机安装安装图纸见图10所示，安装的方式和顺序可自行把握。换句话说，就是可以先布线， 再焊接元器件；也可以先焊接元器件再布线或者边焊接元器件边布线。但是，有几项焊接原那么 望同学安装时把握。（1）同一类的元器件焊接高度应一致;139（2）布线时不出现跨线；元器件不出现跨接。（3）确保焊接质量，不出现
30、虚焊、假焊、漏焊及桥接现象。（4）注意电解电容器、二极管、三极管的极性不要焊错;电烙铁焊接方法可参考图11所示方法元器件引脚图11电烙铁焊接的基本方法焊接时应注意以下几点。 一般应选用内热式2035W或调温式电烙铁，加热时烙铁头的温度应调节到不 超过300,烙铁头形状应根据印制电路板焊盘大小采用圆尖锥形、加热时应尽量防止让烙铁头长时间停留在一个地方，假设较大的焊点焊接时可移动 烙铁头，以免导致局部过热，损坏铜箔或元器件。 两层以上电路板的孔都要进行金属化处理。（4）焊接时不要使用烙铁头摩擦焊盘的方法来增加钎料的润湿性能，而是要采用外表 的清理和预焊的方法。 耐热性差的元器件应使用工具辅助散热，
31、例如微调电阻等。【焊接质量的检查】焊接结束后，为了保证焊接质量，还要对焊点进行检查，确认是否到达了焊接的要求。而对焊 点质量的要求，应该包括电气接触良好、机械结合牢固和美观三方面。如果不进行检查，势 必会存在很多隐患，因此，对焊接质量的检查十分重要。【对焊点的要求】可靠的电气连接 焊接是电子线路在物理上实现电气连接的主要手段。（2）足够的机械强度 为保证被焊件在受到振动或冲击时不出现松动，要求焊点有足够的机 械强度。光洁整齐的外观 焊点的外观应美观光滑、圆润、清洁、整齐、均匀，焊锡应充满整个 焊盘并与焊盘大小比例适中（四）整机调试整机调试指的是直流稳压电源焊接完成后，经检查确认无误即可接上电源
32、变压器通电进行 安排测试。此时可用万用电表、示波器等仪器仪表检测直流稳压电源的各项性能指标。具体 操作方法步骤如下：（1）用电源变压器的原绕组连接电源线并接上220V交流电压;140（2）此时电源指示灯（发光二极管）亮，说明变压、整流、滤波几局部工作正常；（3）将万用电表拨到直流电压档20V量程，分别测量安装图中的A、B、C、D点的电 压值并将测量结果记录在表2中。（4）将万用电表接到“可调输出”端口，用一字起子调节RP1。一边调节，一边观察万用表的变化情况，并将结果记录于表2中。（5）用示波器分别测量A、B、D点的波形，并将结果记录于表2中。表2（6）在直流稳压电源的输出端接上负载（可接真负
33、载，也可接假负载，假负载可用电RP1在中间位置 直流电压值（V）A点（整流滤波）B点（可调输出）C点（基准电压）D点（固定输出）用示波器测量电 压波形调节RP1,测量 可调输出端电压 值（V）接上假负载，测 量可调输出端电 压值（V）调节RP1测量VT1 （Uce）值（V）VTl(Uce)值(V)阻串可变电阻连接），再测量输出端电压并且与空载电压比拟，变化越小，说明稳压性能越好。 （7）分析测量结果，给出结论（五）故障排查与检修【常见故障现象】（1）指示灯不亮，输出电压（B点）为零、整流滤波输出（A点）电压为零，没有交 流输入电压（变压器输出电压）。（2）指示灯不亮，但是输出电压正常、调节输出
34、电压正常（3）指示灯不亮，输出电压为零（4）指示灯亮，输出电压为零（5）指示灯亮，有输出电压，不能调节电压。【故障检修方法】电子产品故障检修方法有很多，可根据产品的结构特点、电路特点选择最合适的方法。 就直流稳压电源来说，由于是学生的实训成品，所以，它有以下几方面的特点：焊接质量（虚焊、假焊、连焊等）元器件装配（二极管极性、三极管极性、电解电容器极性、色环电阻阻值等）布线情况（布线走向、布线相互搭接等）直流稳压电源装配完成后不能正常工作，就必须找出问题出现的位置，维修方法是：141（1）直观分析法直观分析法就是在不通电的情况下，直接观察分析电路装配的情况。看元器件安装的对不 对，极性正确与否，
35、焊接点质量怎样？布线有没有错误等。（2）电压测量法电压测量法就是在通电的情况下，用万用电表测量几个关键点的电压并与正确数值比 较，判断出故障出现在那一段或具体位置甚至确认是哪一个元器件。（3）波形测量法波形测量法说的是选用示波器测量直流稳压电源的几个关键点的波形，结合测量的电压 值，分析判断故障位置【电压测量说明】（1）用万用电表直流电压档20V量程从直流稳压电源的输出端往前面检查。可分别测量A点、C点、B点的电压。（2）如果A点电压正常，说明交流电压正常，整流滤波电路正常；否那么，检查这局部 电路（3）如果C点电压正常，说明基准电压正常，安排三极管正常；否那么检查这局部电路（4）如果A点电压
36、正常，C点电压也正常，而B点电压不正常，可检查取样电路相关 元器件和焊接点。直流稳压电源还有一项重要技术指标，即纹波系数。俗称交流声，实质是一项直流电中包 含的交流成分多少的评价指标。可以用示波器观察分析。有兴趣的同学可以在指导老师的指导 下进行此项操作。早些年有一种简单的判别方法，用要检查的直流稳压电源给收音机当电源， 如果能听见交流声，而用电池给收音机当电源就听不见交流声，说明这台直流稳压电源质量很 差。六、实训总结与思考.就本人在实训过程中出现的问题提出处理、解决的方法以及对实训的感受和建议。1 .在实训报告中写明以下故障的查找方法、分析故障原因、作出处理方案并排除故障。（1）指示灯不亮
37、，输出电压为零（2）指示灯亮，输出电压为零（3）指示灯亮，输出电压不可调（4）指示灯亮，可调输出端输出电压正常；固定输出端输出电压为零。七、评分标准及考核方法（-）上交成果评分标准工程总分（100分）评分要点直流稳压电源工作原理20识读直流稳压电源原理图、方框图、碌图，电 路元器件的功能作用，每错一处扣2分电子元器件的识别与检测20电子元器件的识别、参数的识别、性能的检 测、每错一处扣1分电路板布线20电路板布线方法及考前须知，每错一处扣2142分焊接技能20焊接工具（电烙铁、镶子、斜口钳）的使用， 装配质量，每错一处扣1分整机调试与故障排除20整机调试方法、电子测量仪器的使用，故障的 寻找与
38、排除方法，每错一处扣2分（二）、考核方法考核采用等级制，等级为优、良、中、及格、不及格五个等级。根据学生一周实训过程中 的表现及提交的实训成果，评定学生的综合实训成绩。平时考勤占10%,实训总结占10%,实训 上交成果占80%。90-100分评定为优秀、80-89评定为良好、70-79分评定为中、60-69评定 为及格、59及以下为不及格。143（一）课程整体设计序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时1半导体器件掌握PN结导通原理、二极管、三极管工作原理能运用二级管基本应用电 路，完成直流稳压源的设计能在设计直流稳压源 的过程中，培养发现 问题和解决问题的能力通过小组合作设计实践培养
39、沟通与协同能力62基本放大电路掌握共射放大电路、放大电路的分析能运用三极管知识点，完 成电路基本分析能在分析放大电路的 过程中，培养发现问 题和解决问题的能力通过理论学习，激发 起对专业探究的好 奇心和求知欲63集成运算放大器掌握集成运放基本运算电路能运用集成运放基本知识，完成电路基本分析能在分析集成运放的 过程中，培养发现问 题和解决问题的能力通过理论学习，激发 起对专业探究的好 奇心和求知欲64正弦波振荡电路掌握正弦波电路基本原理与振荡条件能运用正弦波电路基本原 理，完成正弦波振荡电路设计能在设计正弦波振荡 电路的过程中，培养 发现问题和解决问题的能力通过小组合作设计实践培养沟通与协同能力
40、2118序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时5数学逻辑基础掌握数字逻辑基础知识能运用数字逻辑基础知识 进行化简与计算能在计算的过程中，培养发现问题和解决问题的能力通过理论学习，激发 起对专业探究的好 奇心和求知欲86组合逻辑电路掌握常用逻辑电路能运用所学理论知识设计 常用组合逻辑电路能在设计组合逻辑电 路的过程中，培养发 现问题和解决问题的能力通过小组合作设计实践培养沟通与协同能力127触发器和时序 逻辑电路掌握触发器电路和时序逻辑电路能运用所学理论知识设计时序逻辑电路能在设计时序逻辑电 路的过程中，培养发 现问题和解决问题的能力通过小组合作设计 实践培养沟通与协 同能力108脉冲
41、产生和整形电路掌握555定时器的应用能运用555定时器的基本原理，完成555定时器电路设计能在设计555定时器 的过程中，培养发现 问题和解决问题的能力通过小组合作设计 实践培养沟通与协 同能力2119序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时9数模和模数转 换器掌握数模和模数转换器的基本组成和工作原理能运用数模和模数转换器 的基本原理，完成模数转 换能在设计的过程中，培养发现问题和解决问题的能力通过小组合作设计 实践培养沟通与协 同能力610复习与考试全部理论知识能够灵活使用所学知识能够资料， 做到有效利用。养成对待学习实事 求是、精益求精的精 神。611电子元器件识别与检测掌握PN结
42、导通原理、二极管、三极管工作原理能运用二级管基本应用电 路，完成直流稳压源的设 计能在设计直流稳压源 的过程中，培养发现 问题和解决问题的能 力通过小组合作设计实践培养沟通与协同能力412焊接工具使用 及电路焊接1 .正确选用焊接工具及焊接材料2 .掌握手工电路焊接方法和要领1 .能够正确使用电烙铁。2 .能够利用焊接工具进行 电路焊接。培养学生分析问题、 解决问题的能力，强 化学生动手实践能 力。培养严谨的工作态 度及分析问题解决 问题的能力613电子产品装配 与调试1 .熟练使用万用表、示波器等仪器仪表2 .掌握电子电路调试步骤及基本方法1 .能够根据电路原理图正 确安装电子元器件。2 .能够通过电路调试，正 确实现电路功能。培养学生的逻辑思维 和抽象思维能力；培 养学生归纳总结问题 的能力。培养学生良好的沟 通和协调能力、协作 精神、认真负责的工 作态度和社会责任 感。12合计讲授32学时、实践26学时、复习与习题课6学时、课程设计0学时，课程实训22学时。120（二）课程学习单元内容与要求学习单元情境设计单元名称半导体基本知识学时2学习要求了解本征半导体、杂质半导体、掌握PN 结的形成与单相导电性任务分解任务1本征半导体、杂质半导体的概念与分类任务2PN结的形成与单相导电性学习单元情境设计