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1、中班学习性故事：玉米胶粒时间：2018. 10. 11地点：教室美工区对象：对象1：萍萍6岁红色衣服，对象2：馨馨6岁黑色衣服对象3：朱宇轩6岁条纹，对象4：刘雅琪卡其色衣服背景：区域活动环境的创设，应考虑到幼儿的年龄特点、游戏活动的水平 以及学习与开展的水平，因此，为中班创设符合他们的各个特点的活动区域是非 常重要的。在此次的活动中增加了玉米胶粒，这是他们的第一次尝试，我也没有 介绍这种玩具，让孩子自己去发现，去创新不一样的玩法。游戏故事一、发生了什么”片段：美工区中，新投放了玉米胶粒供幼儿使用，幼儿在游戏之前,教师没有给幼儿 介绍这种材料。徐黎萍第一个来都美工区去选择材料,进去就发现了这个
2、材料, 马上就告诉了后面进来的小朋友，然后小声交流：“这是什么东西呀,怎么玩啊？” “我们一起试一下看吧。”拿出了 5粒胶粒，用固体胶把它粘贴在白纸上面，在旁 边画了一些背景,张馨怡提出：“是这样玩吗?那海绵用来做什么呢？”朱宇轩按了 按海绵说：“海绵里面有水。”刘雅琪马上就拿出一个玉米胶粒沾了水按在另一个 胶粒上面,徐黎萍叫道：“老师，好神奇呀，它们居然粘在一起了。我对她们笑了 笑：“世界上还有许多神奇的东西，等着你们去发现呀。”二、“识别”“学习了什么”1、徐黎萍观察比拟东西比拟细致，懂得提供她的新发现。2、张馨怡能细致观察与之相关的东西，有自己的想法。3、幼儿有探索精神，愿意主动去尝试自己的新想法。三、“回应”1、对幼儿本次的游戏活动提出表扬,鼓励他们自己去发现问题2、总结本次的活动,倡导多开展这种活动，让幼儿自主的去探索去发现、去 思考。3、提供其他的材料,让幼儿学习用多样材料组合使用,做出自己的创意作品。4、教师作为引导者,不要过多干涉幼儿的行为,给她们足够的时间,等待她们 的成长。5、告知幼儿胶粒遇水能沾在一起的原理。2018. 10. 11