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1、记事类文章阅读一、知识梳理（一）要点梳理记事类文章，就是把一件事或儿件事有条理地表达出来，表达作者从中领悟的道理、受到的启迪。阅读记事类文章要注意：1 .把握记叙文“六要素”六个要素：人物、时间、地点、起因、经过、结果。要了解事情发生在什么时间、什么地点，涉及的人物有哪些，事情是怎样发生的，又是怎样开展的， 进入高潮时的情况是怎样的，事情结果如何。如：雪中记事那是一个下大雪的冬天，因为赶着去加州大学柏克莱分校做实验，我早早就起来了。留学后的第一场 雪，飘在异国的天空中，别有一种情趣。我的房东吉姆先生一家还在睡觉，而这幢三层住宅的另外五六户人家也都尚未起床。凭着一种很简单 的习惯，我一个人在我们
2、楼前的雪地上铲出了一条路，通到马路上。然后我开着车，赶往学校。深夜，我回到住宅时，吉姆先生一家正在屋内看电视。为了不打搅他们，我悄悄回到自己的房里。在 门口的信箱里，我看到一个封好却未贴邮票的信封。当我撕开时，竟落下几张零散的美钞。一张信笺上写 着：“亲爱的张，谢谢你大清早起来扫雪，我们一共凑了 30美元，表示我们的补偿。”署名是“你的诚 挚的朋友们”。明月照着残雪，几张美钞随风飘动我赶忙用手捡拾起来，就在这瞬间，我仿佛提上了一双双无形 中伸出的手。 请用横线画出上文中的“六要素”。2 .理清文章顺序顺叙：就是按事情开展的先后顺序表达。 倒叙：就是把结果或事情某个最突出的片段先写出来，然后再写
3、事情的开端、经过等。这种方法会 造成悬念、吸引读者，防止表达的平板单调，增强文章的生动性。 插叙：就是表达时插入相关的另一件事。这种表达方法能对情节起补充作用。解析：行文顺序顺叙：开始经过高潮结局倒叙：高潮或结局开始经过结尾插叙：开始经过件跟主要情节有关系的事高潮结局3 .抓住文章重点，把握文章中心记事类文章的主要环节通常包括起因、经过和结果，而事情的经过那么是记事类文章的主体。我们阅读 时要按照事情开展顺序，根据事情的特点，抓住文章重点，从中领悟作者表达的思想感情，然后概括出文 章的中心思想。（二）题型点拨.阅读方法 认真阅读全文，抓住文章脉络思考。解析：在答题之前，一定要认真地读完全文，逐
4、字逐句地去读，并从中找出文章的脉络（文章的线索：时 间、情感、一个事物、行踪）。 抓住重点词语，理解其具体作用和含义。解析：过渡语句中的关联词语、一些形容词和动词，表示时间变化和空间变化的词语、人物动作、神态描 写的词语。 抓住重点句子，联系上下文理解细节。解析：能够折射出人物性格的寻常细节，包括肖像、动作、语言、心理、神态等。并结合故事情节和上下 文内容做合理分析，从而把握人物的思想性格，真切地感受人物内心世界，自然地引发对人物的爱恨评判。1 .概括事件的方法要素归纳法：人物、时间、地点、起因、经过、结果。 摘录句段法：有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。 取主舍次法：对写了
5、几件事的文章，能够紧紧围绕中心的事件、详写的内容就是文章的主要内容。2 .通过这几件事情可以看出主人公是一个什么样的人？解析：要弄清楚这一件事或几件事表现了主人公什么性格特点或精神品质。点拨：根据人物描写、他人言语、故事情节来概括人物性格品质。3 .本文讲了一个什么道理，抒发了什么感情？解析：理解故事内容，体会其中道理，把握主人公情感。点拨：通过写（事件），讲了一个道理（或者表达了作者对主人公感情）。二、例题讲解阅读短文，回答以下问题。砸鱼好冷的天啊，太阳都冻得发灰了。可是，在冰天雪地的北方，正是孩子们砸鱼的好季节。门村里的小胖水生，砸鱼的本领最大。太阳一下山他就嚷着：“砸鱼去呀！ ”不一会儿
6、，七八个小伙 伴聚拢来了。有的提着马灯，有的带着手电筒，有的背着鱼篓。水生扛着木榔头跑在前头。小河早结了冰。冰层下面，隐隐约约看到鱼儿在游动。水生带着大家找了一个光滑透明的冰面，画上 圆圈，做好标记。天一暗，我们就翻开手电筒，点亮小马灯。灯光引着鱼儿，鱼儿追着灯光，穿过水草， 吐着气泡，朝着有标记的冰面游去。鱼儿越聚越多，大家把灯停下，鱼群也停下了。水生高兴地朝大伙儿 做个鬼脸，抡起木榔头，往下猛一砸，“扑通！ ”冰面上砸出了一个大窟窿，只见一股水柱喷出来，那些 鱼儿呀，活蹦乱跳地顺着水柱到冰面上来了，有趣极了！大家不顾手冻得通红，急忙把一条条银白色的鲜 *鱼扔进鱼篓。快快回家，让妈妈给咱们做
7、烤鱼吃去！1 .“顾”字在字典中的解释有：看；注意，照管；拜访；商店或服务行业指人前来买东西或要求 服。文中加点的“顾”字应选第 种解释。请分别给其他释义组个词：、o （2 分）2 .在文中找出以下词语的近义词。（2分）靠拢一一（）模模糊糊一一（）3 .第3自然段主要写了。（3分）.文中小朋友砸鱼的过程是先,再利用灯光,最后用木榔头文中“”这个词写出了他们砸鱼的感受。（4分）.从“快快回家，让妈妈给咱们做烤鱼吃去”这句话里能体会到他们怎样的心情？（3分）6你喜欢这些小朋友的生活吗？为什么？（4分）参考答案：1 .例如：环顾 三顾茅庐 顾客 2.聚:拢隐隐约约 3.小朋友们砸鱼的经过 4.做好标
8、记吸引鱼儿 猛砸冰面有趣 5.体会到他们砸到鱼后的兴奋以及希望提供自己的劳动成果的迫切心情。6.例如：喜欢。因为他们的生活非常有趣、快乐。我也非常渴望有他们这样丰富多彩的童年生活。三、随堂练习阅读短文，回答以下问题。一棵苹果树“你快出题试试她。”文凌妈迫不及待地催我。九岁的小文凌端坐着等我出题，一副沉着不迫的样子。窗外，是宽敞的庭院。院子里长着一棵苹果树，眼下，正是果实成熟期，浑圆艳红的苹果，像璀璨的 宝石，缤纷亮丽地挂在枝丫上。啊，找到题目了。我不急不慢地说：“苹果树。”文凌想了短短十来秒，便胸有成竹地说道：“妈妈在院子里种了一棵苹果树，她很细心地照顾着它， 苹果树也尽心尽力地结出红红大大的
9、果实，报答妈妈。每当苹果成熟时，万绿丛中点点红，煞是好看。摘 一个尝一尝，甜甜的，脆脆的，好吃极了！树上结了好多好多的果子，妈妈叫我选几个特别大、特别红的， 送给邻居刘叔叔。第二天，他会回赠一些苹果馅饼给我们。到了下午，刘叔叔会在小花园里很惬意地喝下 午茶，吃馅饼。刘叔叔很严肃，可是，每次我送苹果给他的时候，都看到了他的笑容。所以嘛，我觉得这 棵苹果树是睦邻大使。”文凌的故事一讲完，我便忍不住大声喝彩。两年前，文凌一家刚搬来时，文凌还是内向羞怯的女孩子， 连大声说话都不敢，没想到现在竟能如此落落大方，口假设悬河。我感到惊奇：是什么造成了这神奇的变化? 文凌妈一脸得意地说，是文凌学校每周一次的“
10、临场出题说故事”活动改变了她。根据学校规定，每位学 生每逢周一都得从家里拿一样东西到学校去，老师随意抽取两位学生，甲出题，乙说故事。题目也就是学 生带的实物，蜡烛、绳索、汤匙、盘子、草莓、面巾等等。甲选好实物后，乙就根据这个实物出故事来, 可以是亲身经历的，也可以是想象的。就是这样一项活动，让文凌跟内向和羞怯说了 bye-bye。1 .根据意思，从文中找出相应的词语。（2分）（1）比喻做事之前已经有通盘的考虑。（）（2）说话像瀑布流泻一样滔滔不绝，形容能言善辩。（）.文凌妈“迫不及待”地催“我”出题，是想要 o从“端坐,“沉着不迫,可以体会到小文凌的 o （2分）.读第4自然段，回答以下问题。
11、（3分）（1）两年前，文凌,而现在她却这就是文中所说的“神奇的变化”。（2）造成这种变化的原因是 o.在文凌的生活中，这棵苹果树发挥了哪两个作用？（3分）参考答案：1.（1）胸有成竹（2） 口假设悬河2.让“我”见识女儿的进步 胸有成竹（意思对即可）3. （1）内向羞怯，连大声说话都不敢 落 落大方，口假设悬河 （2）学校每周举行一次”临场出题说故事”活动 4. （1）结出红红大大的果实。（2）是睦邻大使，使”我们“家和刘叔叔家成 为好邻居。阅读短文，回答以下问题。真情的回报9岁那年，我不得不为家里挣钱，我去找邻居米卡里先生帮助，米卡里先生在一家报社里专管分发报 纸，他告诉我说，（）我有一辆自
12、行车，他（）分给我一条送报线路。早先，爸爸给我买过一辆旧自行车，（），他还没教会我骑车，就因肺病住进了医院。我把自行车推到米卡里先生面前，（）得到了 一份送报纸的工作。/开始，我把装满报纸的大口袋挂在自行车车把上，推车送报。渐渐地，我熟识了每一位订户，他们对 我都非常客气。送了 8个月的报纸，我这条送报线上的订户就从36家增加到59家。增加的订户大多是由 原有的老订户推荐而来。/爸爸出院后，为了归还债务，我不得不卖了我的自行车。于是，我只能肩挎着沉甸甸的大口袋送报了。从星期一至星期六，我每送一份报挣一分钱，星期日的报纸每送一份挣五分钱。每星期四晚上，我去收报 费，订户们总是多给我五分或者一角钱
13、。这样，交了报费后，我总能得到一笔和送报费相当的小费。圣诞 节前夕，正好是星期四。晚上，我迈着轻快的步伐去收报费。我按响第一家的门铃，没人开门；走到第二 家，也没人走了一家又一家，每一家都没有人应门。我急得快哭出来了。明天 星期五，我必须 交上报费。难道他们都在圣诞节前夜逛街去了？最后，我来到基尔恩先生家门口，按响了门铃，门忽然大 开，我几乎是被基尔恩先生一下子拉了进去。只见满满的一屋人，我的59个订户无一缺席。屋子中央，是一辆崭新的自行车，淡红色的喷漆锂亮 发光，车头上装着一只充电车灯和一个亮闪闪的车铃，一个鼓鼓的邮袋里装满了五颜六色的信封。“这是 给你的圣诞礼物，”基尔恩先生把我拉到车前说
14、，“我们大家凑钱买的。”信封里是圣诞卡，还有一个星 期的报费。我目瞪口呆，不知道说什么好。一位太太叫大伙安静一点，然后对我说：“你是我们遇到过的 最好的送报人。” /骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当然，我从没想学会在马路上扔报纸的“绝活”，依旧下车把报 纸送到每家门口；下雨下雪天，依旧把报纸送进门。因为我永远记住了：老实的劳动，换来的是难忘的关 怀与爱意。/.在第1自然段的括号内填上合适的关联词语。（2分）1 .联系上下文，解释下面的词语。（2分）（1）无一缺席：（2）目瞪口呆：2 .文章已用“”分为四局部，请写出第三局部的大意。（2分）.为什么有位太太赞扬“我”是“最好的送报人”？ （2分
15、）3 .文章中的“绝活”指的是, “我”不想学这种“绝活”是因为“我”记住了 o （3分）参考答案：1.如果 就 但是 于是2. （1）没有一人缺席，文中指所有的订户都来了。（2）文中指“我”得到礼物后非常吃惊的样子。3.圣诞 节前衣，59个订户一起凑钱，送给我”一辆崭新的自行车作为圣诞节礼物。4.因为“我“会下车把报纸送到每家门口；下雨下雪天，依旧把报纸送进 门。5.在马路上，把报纸直接扔到订户门口 老实的劳动，换来的是难忘的关怀与爱意四、课后检测阅读短文，回答以下问题。很久以前，一直和睦地生活在相邻的两个庄园的一对亲兄弟陷入了一场纠纷，这是40年来两兄弟之 间首次发生纠纷。在这40年当中，
16、他们俩日出而作，日落而息，肩并肩地辛勤劳作着，共用农业机具， 互换丰收果实。可是这种漫长而有益的合作突然停止了，原因是发生了一点小误会，结果开展到了反目成 仇的地步。一天上午，有人敲开了哥哥家的大门，一个身背木匠工具的人对哥哥说：“我正在找活干，如果您的 庄园需要修缮，我可以帮助您。” “是的，我这里正需要你。哥哥回答说，“你瞧，在小溪另一边的那 个庄园住着我弟弟。上周我们两个庄园之间还是一个美丽的大牧场，但是，前几天我弟弟用推土机开了一 条渠，从此，一条小溪横在我们的庄园中间。”“他这样对待我，我要给他一点颜色看看。你看到粮仓旁边那堆废木头了吧，我想让你在这里造一个 两米高的围栏，以后不想见
17、到他了！ ”哥哥说道。匠对哥哥说：“我懂了。请给我钉子、挖坑埋木桩用的 铁锹。我的活计会使您满意的。哥哥帮助木匠准备完所有的材料后，就离开了庄园，忙别的去了。木匠一整天都在忙碌着，又是测量，又是锯木头，又是钉钉 日落时分，当哥哥回来时，木匠已经 干完了活。这时，哥哥惊得目瞪口呆，因为他的眼前不是什么两米高的围栏，而是一座小桥，一座穿过小 溪连通两个庄园的桥。它静静地沐浴在夕阳的余晖中，精美得简直就像一件艺术品。这时，哥哥的邻居弟 弟从桥那边的庄园走过来，抱住哥哥说：“你真伟大！在我做了对不起你的事之后，你建造了一座美丽的 桥”当两兄弟重归于好的时候，他们看到木匠正在一边默默地收拾工具。“请等一
18、下。”哥哥对木匠说， “我这里还有很多活需要你做。”木匠背起工具，微笑着回答说：对不起，我倒是很愿意留下来，但是还 有很多桥等着我去造。”.给文章取一个恰当的题目，写在文前横线上。（2分）1 .两兄弟合作好好的，却发生了小误会，陷入了一场纠纷。这对亲兄弟之间的“小误会”“一场纠纷”竟 指的是什么事?请在文中用“”画出来。（2分）.哥哥要求木匠建造,而木匠却建造了，他这样做的目的 是。（3分）4.美丽的桥修好后，弟弟为什么要抱住哥哥？（）（2 分）A.兄弟多年未见，久别重逢，心情激动。B.哥哥请木匠为弟弟建了一座桥，弟弟表示感谢。C.弟弟被真情感动，认识到错误，感到愧疚。D.弟弟没有想到哥哥会建桥，感到意外。5 .“对不起，我倒是很愿意留下来，但是还有很多桥等着我去造。”句中的“桥”不仅指,还指的是 o （2分）6 .比拟以下两个句子哪句好，为什么？（2分）A.木匠一整天都在忙碌着，日落时分，当哥哥回来时，木匠已经干完了活。B.木匠一整天都在忙碌着，又是测量，又是锯木头，又是钉钉日落时分，当哥哥回来时，木匠已 经干完了活。参考答案：1例如：美丽的桥 2.前几天我弟弟用推土机开了一条渠，从此，一条小溪横在我们的庄园中间。3.围栏 一座桥 使兄弟二人和好 4.C5.木匠造的桥 沟通心灵的桥 6.B句话好。B句生动具体地写出了木匠忙碌的过程。