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1、有效沟通促进主动学习对于父母来说，教育孩子的最基本形式，就是与孩子的 谈话沟通。然而，许多父母发现，他们在和孩子沟通、交流 的时候，时常会出现“牛头不对马嘴”的情形，原本是关心 孩子，可孩子却不领情；想说点知心话，却发现孩子心不在 焉到底是孩子出了问题，还是父母本身的问题？多数父 母认为，问题出在孩子身上。实际上，孩子在与父母沟通时 是有选择性的，如果你无法开启他的心扉，自然也就无法正 确地与他进行交流，好话未必能起到好作用。一、怎么说和做孩子才会听(-)蹲下来与孩子平等交流美国精神病学家威廉哥德法勃曾经说过：“教育孩子 最重要的是要把孩子当成与自己人格平等的人，给他们以无 限的关爱。”父母与
2、孩子谈话时总喜欢站在自己的位置看问题，不管 孩子讲什么都听不明白，无法理解。还常常摆出居高临下的 姿态。这样就会让孩子产生一种压迫感，不愿意和父母讲心 里话。无数事实也表明，父母以居高临下的姿态来关心孩子， 反而会使孩子产生逆反心理。那么试试蹲下来和孩子说话，蹲下来和孩子说话是增强 孩子独立意识的有效方法。在这里我想补充一点，就是当我 们蹲下来和孩子交流时，如果您双手握着他的手臂或者肩膀, 会让孩子更能感受到你对他的关爱。和孩子说话时还要看着 孩子的眼睛，此时不要心不在焉，孩子就会觉得你尊重他， 你是认真对待他的。肢体动作再加上眼神注视，父母才能真 正与孩子建立一种平等尊重的朋友关系，才能消除
3、隔阂，互 相敞开心扉，做彼此的心灵之友。二、沟通时要注意以下几点：1 .关心的话要发自内心。交谈时语言要充满着爱心与亲切感, 态度温和。2 .反话正说。比如“不许看手机了，听到了没有。而是“大 闺女、大儿子，我们手机玩了一会儿了，我们先休息一下好 吗？我们一起锻炼锻炼身体？ ”成功的转移了孩子玩手机， 这种不带情绪的沟通，孩子也能更容易的听进去，也不会发 生争吵。3 .改命令为建议。比如想让孩子做家务，“去把衣服叠了” 而是换成“大闺女、大儿子，妈妈现在有点忙，你能帮妈妈 把衣服叠了吗？谢谢你！”采用建议式的方式和孩子沟通， 会让孩子觉得爸爸妈妈在跟自己商量，自己是被尊重的，自 己的需求是被看
4、见的。家长切记用命令、威胁的口吻要求孩 子做什么，不做什么。4 .说话不要啰嗦。这一点对妈妈们尤其要求严格一下，家里 一般最爱唠叨就是妈妈。我们要用现实的语言，举出具体的 例子，具体的理由，说明你提出的主张。举个例子，比如不 赞成孩子参加某次聚会，我们只需具体说明即可：“妈妈不 同意让你去是因为你年龄还小，不适合参加这种聚会，而且 没有人照看你，妈妈担心你出事。”不必提到许多“未来” 的事情，什么你参加聚会会耽误学习的，会学坏的 好 家伙，一个聚会让孩子人生都变了，没必要。反而会让孩子 你觉得你大题小做，一点没有说服力，只是像一只苍蝇在嗡 嗡叫。5,忌用过激的话。不在激动的时候表态度，不在生气
5、的时候 做决定。家长一定要克制自己，不要因为情绪激动就说出一 些不该说的话和伤人心的话。一生气就说，你不是好孩子, 妈妈不要你啦！你是真不要孩子了吗？肯定不是，那就不要 说这些让人伤心的话，让孩子失去安全感。事后再去后悔, 不好意思，世上没有卖后悔药的，伤害了就是伤害了。我们 要做的是如何增强给孩子的安全感而不是减少，所以家长们 就不要做背道而驰的事了。6 . “以史为鉴+偷梁换柱”法。比如：不直接强制让孩子刷 牙，而是换个说法。用我妈妈教育我的来举例子吧。我妈妈 的牙齿比较黄，是我们全家里牙齿最黄的。小的时候，我妈 妈就经常说“闺女，你看妈妈的牙齿是咱们家里最黄的了， 妈妈很伤心，如果我的牙
6、齿像你爸爸那样洁白，估计妈妈会 更漂亮的。你是想像妈妈的牙齿一样吗？不想的话，先去刷 牙，然后再给来看电视好吗？ 。一般这时候我都会为了美 而被吓得立马去刷牙。后来就连找对象，我妈的第一要求就 是牙齿一定要白，不白不行。我家老公就是占了牙齿白才让 老丈母娘高兴地同意把我嫁给他，哎。所以说，我们家长不 给孩子做与不做的选择，而是说清楚利、害，让他选择怎么 去做。7 .充分尊重孩子的意见。(1)认真回答孩子提出的问题，如果不知道就说：“对不起， 我也不知道，我们一起来研究吧，”这完全不会影响大人在 孩子心目中的形象，只会让孩子感受到真诚。(2)对孩子许下的诺言，要认真对待，不能兑现时，也要 给孩子
7、有个交代，不能不当一回事。这不仅是让孩子体验“言 而有信”，更能从中体会出大人对自己的重视。每次我们班 孩子得到奖励的时候，我都会给他们记录下来，答应他们什 么时候兑现，一般这时候孩子们记得比我都清楚。(3)孩子为大人做了事情，大人要说谢谢,不仅是因为礼貌, 更是让孩子感受人与人之间的尊重，不能认为孩子为大人做 事是理所当然的。(4)倾听孩子的说话，不要随意打断或制止孩子，要让孩 子把话说完，像和大人交谈一样对待孩子。(5)多征求孩子的意见，鼓励孩子有自己的看法和见解， 在发表意见时，大人和孩子是平等的，可以保留意见。(6)尊重孩子的不同意见和反对意见，不能大人“常有理”， 也不要简单地否定，
8、尽量用商量的办法解决问题，让孩子感 到自己是家中平等一员。(7)重视和爱护孩子的作品，尊重孩子对他作品的态度， 不得到孩子的同意，不随意处置孩子的作品。(8)尊重孩子的隐私，不强迫孩子公开自己的小秘密，不 得到孩子的允许，不随意翻动孩子的东西。(9)如果家长错了，要主动向孩子认错，并诚恳地表示歉 意，不要遮遮掩掩，不要羞于启齿，更不要欺骗孩子。在我 们班我就经常让孩子帮我查找错误，让他们当小老师，这个 时候你就会发现他们会很快进入角色，真把自己当老师了。 语气语调像极了我平时给他们找错的样子。当孩子们找到我 的错误时，我会先道歉，是老师的错误。比如生字写错了， 我会在黑板上主动写三遍。互相找错
9、，改错，已经成为了 我们班的一个良好风气。有的时候，我也会故意出错，就是 要看看孩子们有没有认真听讲。哎，天天和他们斗智斗勇。 所以说家长也一样，知错就改，大家一起进步。(10)批评孩子前，要给孩子解释的机会，允许孩子申辩， 切不可对孩子说损伤其自尊心的话语，让孩子正视错误但不 自卑。我记得看过一个视频，一个小女孩把桌子上的一盘苹 果每个都咬了一口，妈妈发现了第一反应就是把孩子训斥一 顿，我不说具体言语和表情了，各位家长都可以想象一下, 毕竟好多都亲自干过。然后呢这个小女孩含着眼泪递过一个 苹果说：“妈妈，这是最甜的那个苹果，给您吃J看到这的 时候，我都感动的要哭。通过视频就是想告诉大家，一定
10、要 给孩子解释的机会。因为你不知道他们那个小脑袋里是怎么 想的。(12)不把孩子同别的孩子作比较。比较不仅会使“强”的孩 子变得骄傲，而也会使“不如别人”的孩子变得自卑。每个 孩子都会有自己的强项与弱项。不要随意给孩子下消极的断 言，如“你真笨。不要经常将孩子和别人相比较，特别不 要以他人之长比孩子之短，不要让孩子相形见细。三、如何有效激发孩子学习的主动性(一)积极关注孩子的心理变化成功的家庭教育，是要让孩子成长为一个心理健康的人, 所以，家长是否考虑过倾听孩子的心事呢？他在学校过得开 心吗？和同学相处得怎么样？父母可以通过观察孩子的行 为，检查孩子的健康情况。好多家长说上班没空，下班孩子 睡
11、觉了。我想说时间就像海绵里的水，挤挤总会有的。不一 定每天聊一个小时啊两个小时啊才叫沟通，简单的几句话就 能了解了。在学校的时候，发生什么好玩的事，参加了什么 活动，获得什么奖励。我也会告诉孩子回家和家长分享，然 后第二天再来问一下，他们和家长说后家长的反映。这样不 仅教会了孩子主动表达，而且还让家长更多的了解孩子在校 的所作所闻。（二）用价值观教育孩子而非暴力行为和语言。情绪并不能传递价值观，情绪只能传染更加恶劣的情绪。 孩子从家长身上没有学到任何正确的价值观，而是学会了如 果发飙的话也要像父母一样凶。暴力情绪就是这样遗传给孩 子的。所以，家长首先要先明白自己对孩子教育的价值观是 什么，是实
12、现自我价值，提高自身能力还是为了更好的生活 等等，确定了这些我们再去管孩子。（三）行为+满足感二主动性孩子的“主动性”不是给逼出来的。对大多数孩子来说： 强迫行为+压力二想要逃避。行为+满足感二主动性父母要做的就是创造一个环境，能够让孩子体验到成就 感和做事所带来的良好感觉。比如：父母对于孩子学习总是 带有太多的“压迫性”，“你应该努力学习，努力读书，要取 得好成绩 ”因此孩子的整个学习活动充满着大量的焦 虑和压力。我们发现，很多孩子会因此失去学习的主动性， 严重的还会发生像跳楼、自杀这样的惨剧。我们应给予孩子 以下这些正面信息：1 .我喜欢你尝试的方式.我很喜欢你永不放弃的样子2 .你想到了一个特别好的主意.你知道当你大胆表达出来，爸妈有多兴奋吗？在这里给大家举一个我小时候经历的事情，对我影响很大。（老爸陪我做 电池实验，省略，临场发挥）如果这些正面的语言经常表达在学习环境之下，家长通 常会发现一个孩子的主动性明显提高，因为他们对这件事情 的感觉会变得积极正面。今天和大家探讨了 “有效沟通促进主动学习”这个话题, 希望对各位家长有所帮助。也希望大家有哪些好的经验也来 和我们大家一起分享一下，大家一起进步。谢谢！