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1、部编版七年级语文课外古诗鉴赏中考真题（一）阅读下面的诗歌，完成68题。（6分）峨眉山月歌 李白（七上课外1）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。【注释】峨眉山：在今四川峨眉县西南。平羌：即青衣江，在峨眉山东北。 清溪：指清溪驿，属四川犍为，在峨眉山附近。渝州：今重庆一带。6 .“峨眉山月”这一特定的意象在诗歌中具体指什么？ （2分）.诗中峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州五个家乡地名连用，空间急剧转换，这 一妙笔表现了作者怎样的情感？（2分）7 .对下面四幅书法作品的字体判断正确的一项为哪一项（2分）（二）（2017浙江衢州）古诗阅读（3分）行军九日思长安故园唐岑参（七
2、上课外3）强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。【注释】“安史之乱”中长安被攻陷，岑参写作此诗时长安尚未收复。17 .这首诗与孟浩然过故人庄都有“菊”这个意象，它们有什么不同？（3分） 附过故人庄：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面 场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。（三）（2020山东临沂）阅读下面两首唐诗，完成小题春夜洛城闻笛李白（七下课外2）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。夜上受降城闻笛李益（七上课外4）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。两诗都写夜间闻笛,都抒发思乡之情，但写法上有所不同，
3、请结合诗句加以分析。（四）（2021湖北恩施）阅读下面的古诗，完成18-20题。（6分，每题2分）秋词（其一）刘禹锡（七上课外5）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。【注释】刘禹锡，字梦得，唐代文学家。参与王叔文集团的政治改革，失败后 屡遭贬谪。寂寥：冷清萧条。排：推开。18 .请你概括诗中“鹤”这一形象的特点。19 .诗歌前两句运用了哪种写作手法？请简要分析。20 .阅读全诗，请你概括诗歌表达了诗人怎样的思想情感。（五）（2021年山东省潍坊市）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。（6分）夜雨寄北李商隐（七上课外6）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话
4、巴山夜雨时。秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。13 .以下对两首诗的理解，不正确的一项为哪一项（）（2分）A.夜雨寄北中，“期”“巴山夜雨”两次出现，韵律回环往复，营造了时空 交错的意境，到达了内容与形式的完美结合。B.秋思开头的“见”字平淡却富有意蕴。无形的秋风使城内花木凋落，游 子满目凄凉，对家乡、亲人的思念油然而生。C.夜雨寄北中的“寄”和秋思中的“书”都说明他们身在异乡，两首 诗都是在书信中表达自己对亲人的思念之情。D.夜雨寄北前两句由一问一答，写到眼前景色，寓情于景；而秋思前 两句那么紧承“见秋风”叙事，寓情于事。（4分）.两首诗最后两句表现手法
5、上各有特色，请简要分析其不同之处。（六）（2021年湖北省孝感、黄冈、咸宁）阅读下面两首古诗词完成下面小题。 （8分）【甲】江城子密州出猎苏轼_ 老夫聊发少年狂，左牵黄,右擎苍，锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守, 亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满 月，西北望,射天狼。【乙】十一月四日风雨大作（其二）陆游（七上课外7）僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。19似上两首古诗词，分别用“三个字表达自己虽年老 却不以为意仍愿为国效力的心声。“持节云中，何日遣冯唐? ”和“夜阑卧听风 吹雨，铁马冰河入梦来”同是表达爱国之志，
6、但运用的表现手法不一样：前者 ，后者杀（4分）20.江城子密州出猎以“狂”字贯穿，纵情放笔，气势豪迈。请说说该词上 片是如何表达“狂”的。（4分）（七）（2019湖北咸宁）阅读下面这首唐诗，完成题。（6分）竹里馆王维（七下课外1）独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。（1）以下对本诗的理解和分析不正确的一项为哪一项（3分）A.这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一 个高洁脱俗的隐者形象。B.全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的气氛与 淡泊的心态，到达“诗中有画”的高超境界。C. “明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明
7、月当成心心相印的知 己朋友，示出诗人新颖而独到的想象力。D这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落 寞无限惆怅之情。（2）有人评价这首诗具有“以声写静、以动衬静”的艺术特色，你赞同这个观 点吗?请简述理由。（3分）（A） （2019年四川攀枝花）阅读下面的唐诗，完成题目。晚春（唐韩愈）（七下课外4）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（1）这首诗突出运用了什么修辞手法？结合诗句具体分析这一手法。（2）诗歌表达了作者怎样的思想感情？（九）（2019年湖北省孝感市中考题）阅读以下甲乙两首诗词，完成第14、15 题。（6分）【甲】南乡子登京口北
8、固亭有怀 辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜黎，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。【乙】贾生李商隐（七下课外6）宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。14 .甲词中“悠悠”一词一语双关，既指时间之漫长久远，又指词人（1分）.甲乙两首诗词在写法上有什么共同点?分别表达了作者怎样的情感？ （3分）（十）（2021怀化市）诗歌鉴赏。（甲诗）过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里（七下课外7）莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。（乙诗）桂源铺杨万里万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。到得前头
9、山脚尽，堂堂溪水出前村。【注释】堂堂：形容阵容或力量壮大。21 .这两首诗都用到的修辞手法是 o （甲诗）后两句用“放”“拦”这两个动词，生动地写出了山山相连的特点，富有情趣。（乙诗）前两句用“”这两个动词，形象地描绘了溪水奋力前行的画面。22 .以下对这两首诗的理解或赏析，不正确的一项为哪一项（）A.这两首诗都是哲理诗，通过某一现象揭示一定的人生哲理，给人以启发。B.（甲诗）前两句是描摹，后两句是议论，诗人借助一系列的景物描写，通过写 山区行路的感受，创造了一种深邃的意境。C.（甲诗）运用了虚实结合的写法，实写翻山越岭，虚写人生中的困难一个接着 一个。D.（乙诗）蕴含的哲理是：我们在人生道路
10、上只有不畏艰难、奋勇向前，才能 战胜困难，取得胜利。（十一）（2020年江苏省连云港市中考题）阅读下面一首诗歌，完成7-8题。（6 分）约客赵师秀（七下课外8）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。7 .请从听觉角度赏析本诗景物描写的句子。（3分）.品味“闲敲棋子落灯花”句中“敲”字的妙处。（3分）部编版七年级语文课外古诗鉴赏中考真题答案（一）阅读下面的诗歌，完成68题。（6分）峨眉山月歌 李白（七上课外1）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。【注释】峨眉山：在今四川峨眉县西南。平羌：即青衣江，在峨眉山东北。 清溪：指清溪驿，属四川犍为，在
11、峨眉山附近。渝州：今重庆一带。8 .“峨眉山月”这一特定的意象在诗歌中具体指什么？ （2分）7,诗中峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州五个家乡地名连用，空间急剧转换，这 一妙笔表现了作者怎样的情感？ （2分）8.对下面四幅书法作品的字体判断正确的一项为哪一项（2分）【答案】6.诗人故乡（答“家乡、亲人、友人”亦可）。7. （1）诗人对故乡 的恋恋不舍（或对友人的思念）之情；（2）诗人外出闯荡的急切、喜悦与憧憬 之情。（2分。能答出其中一条，意思对即可得2分）（二）（2017浙江衢州）古诗阅读（3分）行军九日思长安故园唐岑参（七上课外3）强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。【注释】“安史
12、之乱”中长安被攻陷，岑参写作此诗时长安尚未收复。17 .这首诗与孟浩然过故人庄都有“菊”这个意象，它们有什么不同？（3分）附过故人庄：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面 场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。【答案】例如：岑诗中的菊花盛开在战火纷飞的家乡，表达的是诗人思乡的惆怅 和忧国忧民的情怀，寄托着对和平的渴望；孟诗中的菊花开在环境优美、生活富 足的农家小院中，表达了作者对恬静闲适的田园生活的喜爱之情。（背景分析共1 分，情感分析各1分）（三）（2020山东临沂）阅读下面两首唐诗，完成小题春夜洛城闻笛李白（七下课外2）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，
13、何人不起故园情。夜上受降城闻笛 李益（七上课外4）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。两诗都写夜间闻笛,都抒发思乡之情，但写法上有所不同，请结合诗句加以分析。【答案】春夜洛城闻笛运用想象和夸张，突出笛声的无处不在，借抒发离情 别绪的折杨柳表达思乡之情。夜上受降城闻笛含蓄蕴藉，将所要抒发的 感情蕴涵在对景物的描写之中，借夜风中凄凉幽怨的芦笛声，抒发征人思乡之 情。（四）（2021湖北恩施）阅读下面的古诗，完成18-20题。（6分，每题2分）秋词（其一）刘禹锡（七上课外5）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。【注释】刘禹锡，字梦得，唐代文学家
14、。参与王叔文集团的政治改革，失败后 屡遭贬谪。寂寥：冷清萧条。排：推开。18 .请你概括诗中“鹤”这一形象的特点。19 .诗歌前两句运用了哪种写作手法？请简要分析。20 .阅读全诗，请你概括诗歌表达了诗人怎样的思想情感。【答案】18.孤独却气势非凡。19.用比照手法，作者热情赞美秋天，说秋天 比那万物萌生、欣欣向荣的春天更胜过一筹，这是对自古以来那种悲秋的论调 的有力否认，表现了诗人的自信。 20.表达了诗人乐观向上的心境和积极豪迈 的气概。（五）（2021年山东省潍坊市）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。（6分） 夜雨寄北李商隐（七上课外6）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话
15、巴山夜雨时。秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。13 .以下对两首诗的理解，不正确的一项为哪一项（）（2分）A.夜雨寄北中，“期”“巴山夜雨”两次出现，韵律回环往复，营造了时空 交错的意境，到达了内容与形式的完美结合。B.秋思开头的“见”字平淡却富有意蕴。无形的秋风使城内花木凋落，游 子满目凄凉，对家乡、亲人的思念油然而生。C.夜雨寄北中的“寄”和秋思中的“书”都说明他们身在异乡，两首 诗都是在书信中表达自己对亲人的思念之情。D.夜雨寄北前两句由一问一答，写到眼前景色，寓情于景；而秋思前 两句那么紧承“见秋风”叙事，寓情于事。（4分）.两首诗最后两句表现手法
16、上各有特色，请简要分析其不同之处。【答案】13.B （诗人没有大笔浓墨的渲染秋风萧瑟，草木摇落的凄惨景象。“无 形的秋风使城内花木凋落，游子满目凄凉”错误。）14.夜雨寄北的后两 句采用虚实相生，情景交融的表现手法。“何当共剪西窗烛”是作者的想象中的 情景是虚写，“巴山夜雨”是眼前的实景，作者身在郁闷、孤寂的雨夜里憧憬着 团聚的美好场面，虚实相生，情景交融。秋思的后两句采用了心理描写和动 作描写，寓情于事的表现手法。“复恐”二字，刻画心理入微，写出诗人由于匆 忙，生怕信里漏写了什么重要的内容。“又开封”的动作写出了诗人开封验看, 写出了诗人对这封家书的无比珍视。诗人将对亲人的眷恋熔铸在了临行前
17、因担 心又开封的行为中。（六）（2021年湖北省孝感、黄冈、咸宁）阅读下面两首古诗词完成下面小题。 （8分）【甲】江城子密州出猎苏轼_ 老夫聊发少年狂，左牵黄,右擎苍，锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守， 亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满 月，西北望，射天狼。【乙】十一月四日风雨大作（其二）陆游（七上课外7）僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。19 .以上两首古诗词，分别用“三个字表达自己虽年老 却不以为意仍愿为国效力的心声。“持节云中，何日遣冯唐？ ”和“夜阑卧听风 吹雨，铁马冰河入梦来”同是表达爱国之志，但运用
18、的表现手法不一样：前者 ，后者（4分）.江城子密州出猎以“狂”字贯穿，纵情放笔，气势豪迈。请说说该词上 片是如何表达“狂”的。（4分）【答案】19.例如：鬓微霜不自哀运用典故想象（联想）20.例如：上片起句陡兀，“老夫聊发少年狂”他写这首词时节三十八岁，却自称 “老夫”，这是描绘的心态上的“狂”；接着描写劲装出猎，千骑相随，全城人 随观，词人“左牵黄，右擎苍”的英姿，“千骑卷平冈”，一 “卷”字，突现出 太守率领的队伍，势如磅礴倾涛。为了报答百姓随行出猎的厚意，决心亲自射 杀老虎，让大家看看孙权当年搏虎的雄姿。“亲射虎，看孙郎”，作者以少年英 主孙权射虎自比，更是显出东坡“狂”劲和豪兴来。这是
19、举止上的“狂（七）（2019湖北咸宁）阅读下面这首唐诗，完成题。（6分）竹里馆王维（七下课外1）独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。（1）以下对本诗的理解和分析不正确的一项为哪一项（3分）A.这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一 个高洁脱俗的隐者形象。B.全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的气氛与 淡泊的心态，到达“诗中有画”的高超境界。C. “明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知 己朋友，示出诗人新颖而独到的想象力。D这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落 寞无限
20、惆怅之情。（2）有人评价这首诗具有“以声写静、以动衬静”的艺术特色，你赞同这个观 点吗?请简述理由。（3分）【答案】（1）D （诗中没有表达诗人因仕途坎坷而内心落寞、无限惆怅之情） 例如：赞同。诗人在写月夜幽林的同时，又写“弹琴”“长啸”，这是以声 响托出静境，即“以声写静”；以动态的景物“弹琴”“长啸”来渲染、反衬 静态的景象，烘托出一种更宁静的环境，即“以动衬静”。（答出一个方面即可， 联系“弹琴”“长啸”作分析2分;答出“烘托”或“反衬” 1分;仅答“赞同” 或“不赞同”不得分）（A） （2019年四川攀枝花）阅读下面的唐诗，完成题目。晚春（唐韩愈）（七下课外4）草树知春不久归，百般红紫
21、斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（1）这首诗突出运用了什么修辞手法？结合诗句具体分析这一手法。（2）诗歌表达了作者怎样的思想感情？【答案】（1）拟人:使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使 描绘的晚春景致生动而有奇趣。（2）感叹时光易逝，劝喻人们珍惜时光。（九）（2019年湖北省孝感市中考题）阅读以下甲乙两首诗词，完成第14、15 题。（6分）【甲】南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜黎，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。【乙】贾生李商隐（七下课外6）宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可
22、怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。14 .甲词中“悠悠”一词一语双关，既指时间之漫长久远，又指词人（1分、.甲乙两首诗词在写法上有什么共同点?分别表达了作者怎样的情感？ （3分）【答案】14.思绪之绵长（无穷）15.写法共同点：借古讽今（借历史典故抒 发个人情怀）。情感：甲词作者热情赞颂了孙权的不畏强敌，其实是暗讽苟且偷 安的南宋朝廷，表达了诗人的爱国情怀。乙诗作者借汉文帝向贾谊询问鬼神的 历史典故，揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实，也寄寓诗人怀 才不遇的感慨。（十）（2021怀化市）诗歌鉴赏。（甲诗）过松源晨炊漆公店（其五）杨万里（七下课外7）莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山
23、围子里，一山放出一山拦。（乙诗）桂源铺杨万里万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。【注释】堂堂：形容阵容或力量壮大。21 .这两首诗都用到的修辞手法是 o （甲诗）后两句用“放”“拦”这两个动词，生动地写出了山山相连的特点，富有情趣。（乙诗）前两句 用“”这两个动词，形象地描绘了溪水奋力前行的画面。22 .以下对这两首诗的理解或赏析，不正确的一项为哪一项（）A.这两首诗都是哲理诗，通过某一现象揭示一定的人生哲理，给人以启发。B.（甲诗）前两句是描摹，后两句是议论，诗人借助一系列的景物描写，通过写 山区行路的感受，创造了一种深邃的意境。C.（甲诗）运用了虚实结合的写法，
24、实写翻山越岭，虚写人生中的困难一个接着 一个。D.（乙诗）蕴含的哲理是：我们在人生道路上只有不畏艰难、奋勇向前，才能 战胜困难，取得胜利。【答案】21.根据“赚得”“不许”这些人性化词语，可知两首诗均采用了 “拟 人”的修辞。乙诗前两句说“万山阻拦溪水向前奔，溪水在山间不停穿梭喧闹”， 故描绘溪水奋力前行的词语的“奔”“喧 22. B项“前两句是描摹，后两句是议论”的论断错误，应该是：前两句是议论, 后两句是描摹。应选B。（十一）（2020年江苏省连云港市中考题）阅读下面一首诗歌，完成7-8题。（6 分）约客赵师秀（七下课外8）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。7 .请从听觉角度赏析本诗景物描写的句子。（3分）.品味“闲敲棋子落灯花”句中“敲”字的妙处。（3分）【答案】7.“雨”是“黄梅时节”的雨，声音细密低回，是低音部；“蛙是“青 草池塘”的蛙，声音密集响亮，是高音部。（1分）“家家”“处处”写出了声音 分布的空间之广与节奏之快，表现了夏夜雨中蛙鸣的热闹，以声衬静，（1分） 表现了诗人等待的烦闷与内心的孤寂。（1分） 8.敲，敲击，一个动作。（1 分）生动含蓄地表现出诗人约客不来的怅惘无奈之情和敲棋自遣的寂寞孤独之感。（2分）