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1、2022高三语文模拟考试试题语文西安市五环中学赵启姓名：班级：一、现代文阅读（36分）（-）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成广3题。长期以来，从无其他文学作品的地位能如诗经一样崇隆，这部经典独特 而有魅力，它将远古许多隐微的信息、情感和道理，凝聚缄存在一首首脍炙人口 的歌谣中流传至今，而无数后人不断进行的注疏解诂，更使之显得无比丰厚。解读诗经不是件容易的事。从汉代就开始的今古文之争一直延续了千余 年。东汉以后，古文学派的毛诗盛行，郑玄作笺间参今文家说，唐代孔颖达作毛 诗正义四十卷，“融贯群言，包罗古义”（四库全书总目提要语），被视为关 于诗经的最重要著作。应当指出的是，
2、毛诗正义保存的毛传尤好“以 史证诗”，引入过多政教伦理的概念和说辞，为人们理解诗经增添额外负担; 而毛传郑笺对一些问题存在的不同看法，孔颖达常常强作调和，反而伤 害诗义。到了宋代，朱熹撰诗集传而摒除诗序，事实上背离了汉人解诗 的学术理路，显得更为扼要求是，但仍有不少基于伦理教化的穿凿和曲解。孔子曾说，如果用一句话概括诗经，就是“思无邪” 了。可惜朱熹对“思 无邪”的理解有所偏差，他将本来“无邪”的诗篇内容视为“淫邪”，认为作者 所以如此写是为了揭露这种“邪”而加以批判，因此动辄便说某某篇章为“刺淫 奔之诗”。其实孔子足够轻松简约，不像朱熹那样拘束沉重，他认为诗经的 内容及其作者的动机和态度，都
3、是归于诚和正的，“正”规约“诚”不至于泛滥, “诚”使“正”更具备“仁”的内涵，正因如此，才能“兴于诗，立于礼，成于 乐”（论语泰伯）0诗经中的兼葭，前人称它是“国风第一篇缥缈文字（牛运震语）, 倘恍迷离、意蕴悠长，“所谓伊人”实际不知所谓，而“在水一方”也只是“宛 在”而已，面对诗文的这种模糊表达，人们大多难以推阐诗义。直到“五四”以 后，以闻一多为代表的学者才又重新认定它的情歌本质。事实上，不论是多写个 人的风，还是多写国事的雅和颂储都能看出“人”的诚与正，生活、 政治、战争、仪式等，无不承载着“思无邪”的精神，只不过相较于风而言, 雅更多一些隐喻和转义。小雅节南山批评“昊天不惠。小雅巧言
4、 不满“昊天已威。大雅瞻卬埋怨“天之降罔”，大雅文王感叹“天命 靡常”，均充满对“天”的怨志和对居上位者的讽刺，这背后乃是“人”的意识 之觉醒，而“人”之为“人”在于“明德”，也即处理好诸种关系：偏执臣忠、 子孝、妻贤之一端是不适宜的，它同时也要求君仁、父慈、夫义。此时，诗经 变成一个给大家讲道理的说服者，其目的是要建立理想的制度和理想的社会。阅读诗经，让我们重新理解文学和历史的关系，在这个基础上去看待它 “思无邪”，是否会觉察到诗经里的那个世界，原来是既现实又理想、既功 利又纯真的呢？（摘编自谷卿诗经里的物、事、情、理）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.作为古老
5、的经典，诗经将远古许多隐微的信息、情感和道理凝聚在了歌 谣之中。21 .请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅, 不超过60字。（5分）新华社北京4月23日电 首届全民阅读大会23日在京开幕。中共中央总书 记、国家主席、中央军委主席习近平发来贺信，表示热烈的祝贺。习近平在贺信中指出，阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途 径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。中华民族自古提倡 阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民 自信自强的品格。习近平希望广大党员、干部带头读书学习，修身养志，增长才干；希望孩子 们养成阅读习
6、惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱 读书、读好书、善读书的浓厚氛围。四、写作（60分）.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（王少华漫画作品,（王少华漫画作品,有改动）上述材料能给追求自身发展的当代青年以启示，请整体把握漫画的内容和寓 息与一扁又早。要求：选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息，不少于800字。2022年高三语文模拟考试参考答案及评分标准语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1.B （3分）【解题思路】本题考查筛选并整合文中信息的能力。解析：原文为：毛诗正义保存的毛传尤好“以史证诗”。2.
7、 C （3分）【解题思路】本题考查分析文章论点、论据和论证方法的能力。解析：没有对比，只是将不同的解读展示出来；“强调”说法错误。3. C （3分）【解题思路】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。解析：A项，只有朱熹撰的诗集传如此；B项，风雅颂都承载着“思无邪”的 精神；D项关系倒置；文中有“在这个基础上去看待”，先有“重新理解文学和历史的关系”, 后有“觉察它创造的那个世界”。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）D（D项原文“那种既熟悉又陌生的感觉”是人们在观看节目只此青绿忆江南时对 宋韵所产生的感觉，并不是从陆游、苏轼的诗词中所感受到的）（3分）C（A项“唤醒了沉睡的文物、
8、唤起中华民族最宝贵的文化记忆与执着信念”的并不是工 匠，而是舞剧只此青绿；B项不存在目的关系；D项“但只有后者体现了动静结合，人景 同一的空间意识”错误，而是两幅图都有体现）（3分）题材选择上，选取屈原代表性的作品进行创作，将舞台艺术与文学思想相结合，赋予更 丰富深刻的内涵。（得分关键词：屈原代表性的作品）创作手法上，淡化戏剧情节与冲突，强调人物情感，突出“舞蹈诗剧”的诗化色彩。（得 分关键词：淡化戏剧情节与冲突）审美风格上,要表现屈原的审美志趣,通过客体与主体观感的链接,让观众感受屈原文化之 美。（得分关键词：屈原的审美志趣或屈原文化之美）（每点2分，角度1分，内容1分，答对3点6分）【解题
9、指导】（1）首先注意题材选取，必须是经典诗歌篇目、代表作品。舞蹈是用肢体来讲 故事、传递情感的，舞剧没有任何台词，必须追求舞蹈形象的经典，有内涵。（2）其次，淡化戏剧情节与冲突，突出诗化色彩，在抽象与非抽象之间，如何很高级地用舞 蹈的方式把故事传递给观众，关注观众的审美需求和艺术体验感，是改编者必须思考的。（3）最后，更新观念，传统文化与创新融合，出现了更多的属于中国传统文化、有着我们 自己文化承载的作品，而且呈现了很高的艺术水准。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）（3分）B（不是“苍凉的氛围”。）（6分）有人评价郭震海的小说”字里行间流动着一种直抵人心的暖热”，请结合文本谈 谈你的
10、理解。（每点2分。意思答对即可，答对三点即可。）老乡热情引路，安详夫妇真诚相待，人与人之间感情真挚；安详长期坚守在孤寂的深山，心怀国家，视群山为知己，把树木当亲人，令人感动；安详淡泊名利，用真情创作，达到极高的人生与艺术境界；“我”在这次寻找之旅中，找到了安详的精神世界（6分）运用第一人称、有限视角叙述故事，增加小说的真实性，便于直接抒情。采用人物对话的方式来推动情节发展，使人物形象更丰满。善于设置悬念。守山人到底是不是要寻找的安详，读者一直带着这个疑问，直到最后谜底 才被解开，引人入胜。运用补叙，使得行文灵活，情节内容更丰富，有利于突出小说主题。（每点2分，答对三点6分。其它言之成理的表达也
11、可酌情给分。）二、古代诗文阅读（34分）（-）文言文阅读（本题共4小题，19分）（3分）B（这时，倭寇已经进入都城，捣毁了李朝王陵，劫持了王子和陪臣，把府库抢 掠一空，八个行政管辖区几乎全部沦陷，倭寇迟早将渡过鸭绿江。）（3分）C（军饷为户部管辖范围。）（3分）B（“军队潜水渡过临津”错，应是“平秀吉的军队悄悄渡过临津”。）4. （10分）（1）当时朝鲜太平已久，士兵们内心胆怯又不熟悉战事，远远望见敌人盛大的 气势全都吓得溃逃了。（满分5分，得分点“承平”：太平，“谙”：熟悉，“望风溃”： 望见敌人的气势就溃逃。各1分，句意2分。）参军私下禀告说：“借助沈惟敬欺骗倭寇给他们封赏，而暗中偷袭他们
12、，这是一条妙计 啊。”（满分5分，得分点“请间”：私下，“籍”：借助，“给”：欺骗。各1分，句意 2分。）译文：神宗万历二十年五月，倭寇首领平秀吉（关白平丰臣秀吉）侵犯朝鲜。当时朝鲜王李公 沉湎酒乐，放松戒备，平秀吉于是分别派遣他的将帅行长、清正等，率领几百艘船的水军, 逼近釜山镇。五月，平秀吉的军队悄悄渡过临津，分别攻陷丰、德等郡。当时朝鲜太平已久, 士兵们内心胆怯又不熟悉战事，远远望见敌人的盛大的气势全都吓得溃逃了。朝鲜王仓促间 舍弃都成，命令次子李辉暂时管理国家，自己奔逃到平壤。倭寇于是渡过大同江，绕过了平 壤界。这时，倭寇已经进入都城，捣毁了李朝王陵，劫持了王子和陪臣，把府库抢掠一空,
13、 八个行政管辖区几乎全部沦陷，倭寇迟早将渡过鸭绿江。朝鲜请求支援的使者连续不断，朝 廷认为朝鲜是明朝属国，是护国屏障，是必须争夺的战略要地，于是派遣行人（官职名）薛 潘告诉朝鲜王明朝将挽救朝鲜于危亡，并宣扬十万精兵已经穿着铠甲抵达。倭寇抵达平壤, 朝鲜君臣的处境更加紧迫，出城逃到爱州。七月，游击史儒等军到达平壤，因为不熟悉地形，再加上连下了几天的大雨，马匹全速 前进未曾停止，史儒战死。副总兵祖承训统领士兵三千多人，渡过鸭绿江过来援助，也仅只 身逃脱。消息传至朝廷，朝廷震惊，任命宋应昌为经略，员外刘黄裳、主事袁黄在军前辅助 谋划。八月，倭寇攻入丰、德等郡县，明朝军队逐渐集结。行长等颇通军事，诈称
14、不敢与中国 对抗，想以此来拖延明朝军队。兵部尚书石星也认为诸将在此战中未能取得战果，无计可施。 商议派人查探。嘉兴人沈惟敬响应招募。沈惟敬，是市井中游手好闲、品行不端的人。沈惟 敬到达后，行礼很谦卑。行长跪着说：“幸好天朝按兵不动，我们也会在不久之后回去。把 大同江作为界限，平壤以西，全部归还朝鲜。”沈惟敬回朝后上奏，朝廷商议认为倭寇大多 诡变巧诈，不能相信他们。军队最好快速决战，于是催促宋应昌等率领军队进攻。十二月，任命李如松为东征提督。皇上怜悯将士东征严寒艰苦，特从国库中拨发钱币十 万慰劳将士们，并且加大赏赐力度。发送紧急文书征兵几万余人，李如松率领军队抵达辽阳。 沈惟敬从倭寇那边回来，称
15、行长愿意退出平壤以西，以大同江为界限。李如松召集各将士, 叱贵沈惟敬奸邪罪当斩首。参军私下禀告说：“借助沈惟敬欺骗倭寇给他们封赏，而暗中偷 袭他们，这是一条妙计啊。”宋应昌、李如松认为他说得对，于是让沈惟敬留在营中。二十五日，誓师渡江。明朝士卒个个以一当百，英勇善战。这次战役共斩获敌人首级一 千二百八十五级，其余死于火中，从城东跳水淹死的不计其数。二十一年正月，平壤之战大 胜。（二）古代诗歌阅读（本题共2题，9分）.5. （3分）I）【解析】（“意在表达诗人对白鹭的关爱，希望不会惊扰到它们，得以与之相 伴，安宿清溪”错，理解过于浅白。尾联意在借白鹭言自身之清高闲雅，向严武表明乞归之 志。）（6
16、分）示例落回应高”，拓展了空间；“迷”回应“杂”，突出了时间变 化而带来的景物特点。“秋自落”承接上联之“风”（答与下联之鸳鸯起相呼应”， 可酌情给分），写出动态之感，化秋的无形为有形；“晚相迷”承接上联之“雾”（答“与下联之翡翠低，可酌情给分），写出景物的朦胧之美。（每个要点2分，答出其中 任意三个要点即可得满分。）【解析】颔联是“高城秋自落，杂树晚相连”，上句描写高城秋景，“秋自落”，描写秋叶 纷飞，既照应了上联中的“风”使得“秋”字做到了实处，写的具体可感又富有动态美，同 时“落”字也照应了本句中的“高”，虽没有“无边落木萧萧下”的阔大境界，却也拓展了 景物的空间，颇有杜甫之风；下句描写
17、傍晚的秋景，“迷”是朦胧之意，城在水边，秋天的 傍晚，暮色笼罩，薄雾升起，加上水汽，加之树“杂”，使得景物更具一种迷蒙朦胧之美; 此句既照应了上联中“雾”、“迷”字也照应了本句中“杂”，突出了时间变化而带来的景 物特点。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）（6分）补写（1）鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。（2）座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。（3）楚人一炬，可怜焦土。三、语言文字运用（20分）（3分）C【解题思路】（惊鸿一瞥，“惊鸿”一词多形容女性轻盈如雁之身姿， 意思是只是匆匆看了一眼，却给人留下极深的印象，用于此处，合乎语境；翩若惊鸿， 比喻女子体态轻盈；独一无二，没有相同的，没有可以
18、相比的，适合此处；数一数二， 不算第一也算第二，指十分突出；沧海桑田，比喻世事变化很大，此处强调世事变化； 白云苍狗，比喻事物变化不定；点石成金，神话故事中说仙人用手指头一点使石头变 成金子，多比喻把不好的或平凡的事物变成很好的事物，此处对应“富矿”；画龙点 睛，多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。）（3分）B （根据话题一致性原则，排除答案C项和D项；用两个分句分开说表示 强调，符合语境，排除A项。）（3分）D （A项，“据不完全统计显示”句式杂糅；B项，“传统民族乐器，构 成了节目的主旋律”搭配不当；C项，兼有A、B两项错误。）6. （6分）【参考答案】阅读有记
19、忆型和批判型之分；简单的、机械的知识记忆；通 过质疑找出问题的根源【解析】本题需要填入横线的语句，是文段内容推导与文段内容呼应所必需的。解答本题, 需要注意文段的语意发展推演关系。该文段细分起来有三个意思，首先总说读书的目的不是 仅仅为了记住书中的内容，然后分析阅读中的记忆型与批判型的不同特点，再进一步将批判 型阅读在当下的可贵性进行延伸强调。先看空缺，的前面是“读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的”，这 一句无法作为第一个空缺的依据，所以要看后面的文字，后面的“记忆型阅读是”和 “批判型阅读是”的信息决定了第一空缺只能是对阅读进行分类这样的表达,所以可补写为 “阅读有记忆型和批
20、判型之分”或“阅读可分为记忆型和批判型”。再来看空缺，紧接 在“它不追求”后面，接下来又有“而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变 得更有思想”，根据这样的信息，可以确定第二个空缺应该是记忆型阅读不值得提倡的表现 特点，而这种特点可以从前面归纳出来。根据“读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗” 和“它容易导致盲从书本知识”可以得出记忆型阅读应该是一种简单的、机械的阅读，所以 “简单的、机械的知识记忆”这样的补写才是比较准确的。最后看空缺,它不但与前面“能 通过阅读提出有价值的质疑”有关，也与后面“通过分析根源找到解决问题的途径和方法” 意思有关,此处是一种顶真格式，所以补写“通过质疑
21、找出问题的根源”前面接上“质疑”， 后面生出“根源”，是比较准确的。7. （5分）【示例】4月23日，习近平致信祝贺首届全民阅读大会举办强调，希望全社会 都参与到阅读中来，形成爱读书读好书善读书的浓厚氛围。【命题意图】本题考查压缩语段，语言表达简明、连贯、准确的能力。【解题能力】作答本题，首先要明确所给语段是一段新闻材料，然后抓住语段的关键 句，分层次，明限制懂方法。概括时注意字数。8. 【题目解析】漫画原作中，提示语是：“窗子和镜子的区别是：一个能看到外面的世 界，一个只能看到自己。”漫画寓意具有较明确的指向性。而命题者做了改动，提示语变更 为：“窗子一一看到外面的世界；镜子一一看到自己。”
22、这一提示语对窗子与镜子都没有 明确的肯定或否定，因而题目具有了 “一题多解”、“一事多写”的开放性。题目能引导考 生突破单一思维定势，多视角、多维度、多方位地看待问题，从而使写作思维更主动、更活 跃、更有新意、更具创造力。相对一些考查线性思维甚至不需要思维能力的作文题，这道题 是难得的考查开放性思维、创造性思维的题目。我们再来看窗子和镜子的内涵，也有其丰富性。窗子的作用是“看世界”，是一个人 与他人、社会、自然等沟通的渠道。“外面的世界”可以包括人际环境、社会环境、自然环 境等。人通过“窗子”，了解他人，观察社会，亲近自然，接触外界的事、景、物、情、理, 从而超越自我，拥有开阔的视野（知识视野
23、、心灵视野、国际视野、文化视野），走出个人 狭小的天地，给人带来心灵感悟和境界提升。“镜子”的作用是“照”人，是一个人由表及 里认识自己的工具，既通过镜子看自己的外表美丑，也进一步观照、认识、反思、省察、剖 析自己，发现自己的优缺点，进而勇于提升自我，不断完善自我。林清玄心无挂碍，无有恐惧一书中，也有过对窗子和镜子的阐释：“一个人面对外面的世界，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜 子。 通过窗子能看见世界的明亮，使用镜子能看见自己的污点。 其实，窗子或镜 子并不重要，重要的是你的心。你的心明亮，世界就明亮；你的心如窗，就看见了世 界；你的心如镜，就观照了自我。”注意题目中“追求自身发展
24、的当代青年”的身份意识，应谈出青年在当今时代背景下的 独特思考。【立意角度】综上，此题的立意可以是开放的。可以谈当代青年要有“窗子”也要有“镜子”，既要看到外面的世界，也要正确认识、反思自己；可以谈当代青年要拥有“窗子”而不只是“镜子”，要多了解外面的世界，而 不是只顾着看自己，封闭自己；还可以谈当代青年不要只看到“窗子”而忽略“镜子”，不能只看到并轻信、 盲从于外面的世界，而忽略自我，缺乏对自我的认识和关注。【拟题示例】以窗观世，以镜照“我”；窗子镜子，不可或缺认识世界，认识你自己观览世界，读懂“自己” 了解自我，走向世 界开窗与照镜，学习和反省；向外开“窗”，向内照“镜”以窗联通世界，以镜
25、观照自己；开窗看世界，对镜照心灵；在窗和镜中找到平衡；少照镜，多开窗；比开窗更重要的是照镜；开窗看人，对镜观己；莫重窗子以外，莫轻镜子之内考场佳作打开窗子，擦亮镜子有句话说：人之一生，当向外求，向内修。若要转述为更形象的比喻，就是：人需要 透过窗子，远眺外面的世界，需要擦亮镜子，观照自己的内心。唯物主义辩证法告诉我们，事物之间可能看似对立，却并非割裂的，而往往矛盾统一。 少了窗子，人触摸的世界就局促，人就活成了信息茧房里的蚕；少了镜子，人会慢慢失去自 我，又成了四处乱窜的苍蝇。有窗又有镜，人的外和内，才能联通，不至阻滞，人生才是充实的，也才可能是完满 的。所以，打开窗子看世界，擦亮镜子照自己，
26、都很重要。你会发现，能抵达一定业界高度的人士，往往能在窗和镜之间游刃有余。就拿文学创 作来说，文学陕军的三驾马车之一陈忠实也好，诺贝尔文学奖得主莫言也罢，他们都善于“开 窗”，把视野打开，充分汲取好的创作理念，比如借鉴百年孤独，学习模仿，而不是墨 守成规，沿袭老一套。他们也不断对“镜”反思，自己之前的作品成功吗？我真的走出了自 己的新路吗？我坚持了自己的文学初衷吗？他们的白鹿原蛙都一洗文坛积习，又承 继优良传统，成为了足以载入中国文学史的经典。往大一点说，治理社会和国家，也要悟透有关窗子和镜子的道理。当今的中国，不会 也不能再怀着“天朝上国”的观念，闭关自守。全球化的进程，其势汹汹，不可阻遏，
27、坚持 对外开放，就如打开一扇大窗，打开了我们开眼看世界的通道。通过“窗子”，我们惊诧于 强国的科技实力，瞠目于芯片时代的精深玄妙。与此同时，我们不是目迷五色，而是退回国 内，也照照镜子，反躬自省，既拷问也质询“我是谁” “我能做什么”“我该怎么做”。然 后我们引进来，又不失去自我。当然，经常打开窗子，不是要你每天思绪翻飞，魂不守舍，不是只羡慕“外面的世界 很精彩”,而不知道“外面的世界很无奈”。而不忘照照镜子，也不是躲在角落里，避开 阳光，孤芳自赏。找到窗子和镜子之间的最佳平衡点，是一种智者的眼光，是一种强者的法则。愿年轻的你，有一扇开阔通亮的窗子，也有一面纤尘不染的镜子，愿你开窗远眺有山重水
28、 复，照镜观心能柳暗花明。愿你一生，能向外走，也向内收，愿你去得了远方，也回得到 原乡。B.毛诗正义虽被视为关于诗经的最重要著作，但好“以史证诗”，这 是其不足。C.孔子评价诗经为“思无邪”，朱熹对“思无邪”的理解有偏差，违背了 孔子的本意。D.诗经中的兼葭，被前人称为“国风第一篇缥缈文字”，内容有些 模糊表达。2,下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A.孔子认为，诗经的内容及其作者的动机和态度都是归于诚与正的，二者 相辅相成。B.文章列举了很多人对诗经进行的注疏解诂，有助于读者深切感受诗经 的丰厚。C.文章将孔颖达的毛诗正义和朱熹的诗集传对比，强调朱熹的解读是 穿凿曲解。D.
29、文章摆事实、讲道理，大量引用前人解读诗经的言论，丰富了内容，增 强了说服力。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）（3分）A.毛传郑笺和朱熹的诗集传背离了汉人解诗的学术理路，显得更 扼要求是。B.诗经中的雅相较风多了些隐喻和转义，使其承载不了 “思无邪” 的精神。C.诗经中的怨恕:和毓刺，实则是人的觉醒，要求处理好诸种关系，以建立 理想社会。D.阅读诗经，能重新理解文学和历史的关系，因而帮助人们感受它创造的 现实世界。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一：半个多世纪以来，中国东方演艺集团始终立足中华优秀传统文化的 沃土，持续推出了一大批底蕴深厚、涵
30、育人心的优秀文艺作品。以近来备受关注的舞蹈诗剧只此青绿为例。只此青绿以宋代名画千 里江山图为背景，跟随一位现代故宫研究员的视角，进入千年前少年画家王希 孟的内心世界，以画中主色调“青绿”为视觉线索，深入探查画作形成的篆、绢、 颜料、笔、墨等工艺的产生，古往今来的工匠精神与中国式的古典美学交相辉映, 传达出对中华优秀传统文化及其创造者、传承者的崇高敬意。作品在题材选择上 别出心裁，从画作的成型工艺入手，将其演绎为一幅国之工匠的人文画卷。剧中 描绘的主体是中华民族历代勤勤恳恳的工匠形象，灿烂优秀的历史文化正是由这 些平凡劳动者创造的。舞剧为他们画像，用他们的故事唤醒沉睡的文物、唤起中 华民族最宝贵
31、的文化记忆与执着信念，将舞台艺术与非遗工艺相结合，为时代背 景下的文旅融合赋予更丰富深刻的内涵。在创作手法上，只此青绿向中国古典文学创作寻根溯源，通过诗性表达 和舞台呈现的平衡，引发当今创作者对于戏剧本体的思考。作品打破舞台上常规 的线性叙事手法选择淡化戏剧情节与冲突，强调人物超越古今的内心情感，也更 突出“舞蹈诗剧”的诗化色彩。在舞蹈编排上，作品较多运用“颗粒状”的动作 连成舞蹈句子，形成与众不同的质感、风格、韵味和舞蹈语汇。在审美风格上，作品传达了千里江山图中表现的宋代清雅的审美志趣， 服饰和道具突出淡雅、简约的“理性之美二舞台画面通过“出画入画”、客体与 主体观感的链接,从不同角度引领观
32、众感受传统绘画之美。这不仅是传统文化的 创造性转化与创新性发展也充分发挥了艺术作品“润物细无声的特性和方式。酒香也怕巷子深。不断加强传播能力建设，是弘扬优秀传统文化的必要条件。 只此青绿首演3场就成功“破圈”、首轮巡演未半便引发热议，其成功不仅 因为创新性的艺术表达，也得益于创新性的传播手段。而这两者，又都源于制作 理念及模式的创新2021年12月31日，作品以舞段形式亮相啤哩啤哩跨年晚会, 播出时间段内，实时在线观看观众达L 8亿。2022年1月31日除夕夜，只此 青绿选段登上央视春晚的舞台，节目一经播出，相关话题便开始频繁登上新浪 微博、抖音等平台的热搜。节目中高难度的“青绿腰”也成功出圈
33、，引发了一大 批专业舞者和爱好者的模仿和挑战。此外只此青绿充分发掘利用线上传播渠道走出国门。人民网在海外平台 的多元化媒体宣传，初步在海外市场上营造出“未见其人，先闻其声”的效果。 巡演期间，一共以9个外文语种发布海外报道数十篇，引发“中华优秀传统文化 魅力”的讨论热潮。摘编自景小勇始终立足中华优秀传统文化沃土材料二：把古画转化为文艺节目，是把平面转化为立体，使原本需要想象力 介入的二维空间变成了可以直接感知的三维世界。在这一过程中，宋韵文化的沉 浸感得到了富有技术性的当代表达。所谓“沉浸感”，在绘画中可以名为“空间意识”。观富春山居图最为人 称道者，莫过于其散点透视带来的沉浸之感，人观画如在
34、画中，人随景移，又阔 大高远，使人失却在景中；而千里江山图的独特在绢本设色，以青绿山水呈 现江南风貌，有渔村野市、水榭亭台、茅庵草舍，又有捕鱼、驶船、游玩、赶集。 这种动静结合、人景同一的空间意识，以宋人郭熙林泉高致中的名言论，即 “山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者，画凡至此，皆入妙品”富 春山居图与千里江山图无疑都是妙品，只是其妙何以体现为“可行可望， 可游可居”的沉浸感，今人对此种理论概括，难免有隔靴搔痒之痛。而春晚的节目只此青绿与忆江南就把这种沉浸感淋漓尽致地表达了 出来。舞蹈只此青绿不但化人为山，以山作人，还把千里江山图变为整 个演播大厅声光电的山水屏，曲折典雅；忆江南更将“
35、家在富春江上”的生 存体验通过演员的直接演绎，表现为毫无阻隔感的“诗意地栖居”，使中华美学 的韵味扑面而来。其实，人们对宋韵并不陌生，陆游、苏轼的诗词可谓妇孺皆知。 那种既熟悉又陌生的感觉，是沉浸式审美体验得以生发的重要缘由。在宋代，中华传统美学就是丝绸、茶酒、瓷玉、园林，就是饮食、服饰、花 饰、香道，就在普通人的寻常生活之中。今人传承中华传统美学，要紧的就是打 造这种富有当代生活气息的“文化”一一一种令人愿意长久沉浸其间的文化。摘编自林玮只此青绿忆江南：宋韵文化的当代呈现 4,下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.舞台画面通过“出画入画”、客体与主体观感的链接，让观众
36、从不同角度 感受传统绘画之美。B.舞蹈诗剧只此青绿的成功，不仅离不开创新性的艺术表达，也得益于 创新性的传播手段。C.宋韵文化的沉浸感在二维空间变成三维世界的过程中，得到了富有技术性 的当代表达。D.陆游、苏轼的诗词给人的一种既熟悉又陌生的感觉，是沉浸式审美体验得 以生发的重要缘由.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）（3分）A.中华民族历代勤勤恳恳的工匠创造了灿烂优秀的历史文化，唤醒了沉睡的 文物、唤起中华民族最宝贵的文化记忆与执着信念。B.为了通过诗性表达和舞台呈现的平衡来引发当今创作者对于戏剧本体的 思考，只此背绿选择在创作手法上向中国古典文学创作寻根溯源。C.只此青绿亮相啤哩哗哩跨年
37、晚会时的实时在线观众达1. 8亿，在央视 春晚播出后频繁上热搜，这些成果的取得源于制作理念和模式的创新。D.富春山居图与千里江山图无疑都是妙品，都体现了 “可行可望， 可游可居”的沉浸感，但只有后者体现了动静结合、人景同一的空间意识。5 .屈原是从长江流域走出的第一诗人，湖北省歌舞剧院拟将屈原的作品改编成优 秀的舞蹈诗剧，请结合材料谈谈你对改编的建议。（）（6分）（三）文学类阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成小9题。寻找安详郭震海秋深，黄昏，风起。苍茫的群山之中，林深似海。我轻轻地整了整衣领，有点儿微凉。我开始隐隐担心，对身边的老乡说：“马上天黑了，还没找到安详J“快了，再翻过一
38、座山就到了。”老乡说。在遮天蔽日的松柏树下，我们艰难 地翻越了四座大山，眼看夜幕低垂，仍看不到有人家的迹象。“你确定我要找的人是在这里吗？他可是个著名的山水画家，名叫安详，安 静的安详细的详J我说。“是哩，他确实叫安详，是不是个画家不晓得，但俺知道，他是个守山的。 “老乡说。这真的是我要寻找的安详吗？我产生了深深的忧虑。想起他的山水画，下笔 灵动，浑然天成，自成一派，如行云流水，功力深厚，在全国书画大展中屡获大 奖，被爱画者出高价争相收藏。奇怪的是，几次颁奖现场，他均缺席。大家只是 通过署名，得知他叫“安详除此之外没有任何其他信息。安详是谁？谁是安 详？只见其画，不见其人。有人说安详住在京城，
39、有别墅，有私家花园；也有人 说，安详是一位大学教授，为人十分低调等等，总之被传得神乎其神。夜里11点多，我几乎要绝望的时候，终于看到远处的一丝光亮，听到了狗 吠声。老乡告诉我，那守山人居住在防火暗望塔里，那亮光是塔顶的太阳能电池 板发出的。我们朝着亮光走去。“安详，安详”走近了，老乡高喊着。狗吠声愈加猛烈。借着老乡手电筒的光亮，我看到从石砌的暗望塔中走出一个五大三粗的老农。他真的是画家安详？我更加怀疑。“安详，有人找你。“老乡喊道。安详喝住狗，问道：“找我有事吗？ ”“您是著名画家安详？ “我急切地问道。“不，你应该是找错人了。我是安详，但不是画家，更不著名只是一个 守山人。“他的回答如此干脆
40、，让我十分绝望。“先弄些水喝，嗓子都冒烟了 J老乡嚷嚷着，毫不客气地向屋里走去。瞭望塔内部地方不大，分三层。一层陈设简单而整洁，一个荆条编织的茶几 摆在正中，显得原始而古朴，周围是几个荆条编织的凳子。通向二层的旋转楼梯 上挂着几把明晃晃的锄头，还有两个新编好的荆条篁筐。“快，喝口水，我去给你们烧火做饭J安详的女人很热情地给我们汤茶。金 色的花瓣在茶碗里翻腾，满屋子都是花茶的清香。品茶深聊，我得知，男人确实叫安详，当兵退伍后，被分配到县林业局，来 到林业局下属的林场做了守山人。在孤寂的大山中守山，仿佛与世隔绝，苦累不 说，主要是极度枯燥，别人干不了几个月就会找种种理由申请调岗，他却自告奋 勇上山
41、，带着妻子一干就是三十多年。每天清晨，朝霞初现，他和妻子会将一面鲜艳的五星红旗升起，然后烧火做 饭、巡山，防火防盗。三十多年里，他在守山的同时，亲手种活了上万株松柏。 他深爱着大山，给每座山峰都起了名字。他深爱着山上的松柏，按照中华字海 给每一株树都用一个汉字命名。山峰是他的家园，松柏就是他亲爱的家人。他可 以按拼音确定区域，迅速找到每一株树，并能准确说出它的年龄。我听着，不由肃然起敬。老乡在一旁笑道：“这算啥！人家安详家两个娃娃都很有出息，儿子研究生 毕业，留在上海工作；女儿更厉害，博士，是博士哩，现在工作在深圳。”“是吗？ ！”我惊叹道。“没啥，我们只是普通人家。”安详的女人接话道，并招呼
42、我们吃饭。饭后，我们被安排到三层休息。躺下后，我依然在想，这真是一对了不起的夫妻, 这个安详会是我要找的画家安详吗？清晨醒来，红日初升，鲜艳的五星红旗已经高高飘扬在暗望塔的上空。我吃惊地发现，原来头天晚上我们睡觉的三层，竟然是一个画室，四周墙壁 上挂满了山水画，地上的荆条圆筐里塞满了画卷。“他就是安详，我确定，他就是我要寻找的著名山水画家安详”我对老 乡喊着，很兴奋。“您就是著名山水画家安详！您知道您的画作有多值钱吗？ 我走出防火塔, 心情很激动。安详正在安静地编织一个管筐，他抬起头笑道：“我说过了，我是 安详，但我真不是画家，更非著名只是一个守山人J“不，您的山水画自成一派，每一幅都是灵动的
43、，山是活着的，松柏是活着 的。您知道这是多少画家一辈子都在苦苦追寻的高度吗？ 我说。“我是自学绘画，谈不上什么高度。我只知道我用的不是墨汁，而是真情。 我画上的山峰是现实中的山峰，入画的松柏都是我亲爱的家人J他说。微风吹过，群山茫茫，松柏吟唱。他依旧在安静地编着手里的修筐我抬起头，眼前雄壮的山脉仿佛是从他的画中走出；苍茫天地间，每一株松 柏似乎都有了灵魂。（选自小小说选刊，有删改）.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.作者擅长运用多种手法如神态描写、语言描写、心理描写和对比手法等来刻 画人物形象，生动传神。B.小说环境描写寥寥几笔，而意境全出。如首段“秋深，黄昏，风起”
44、既渲染 了苍凉的氛围又烘托了人物心理。C.小说语言质朴而不失典雅，简练而不乏意蕴，人物语言富有个性，老乡、安 详的话都符合其身份特点。D.小说结尾段表明“我”真正懂得了安详画作浑然天成的缘由，也领悟到艺术 创作的真谛，深化了文章主旨。7 .有人评价郭震海的小说“字里行间流动着一种直抵人心的暖热。请结合文本 谈谈你的理解。（）（6分）.请分析小说在叙述上的特征。（6分）二、古诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1073题。神宗万历二十年五月，倭酋平秀吉寇朝鲜。时朝鲜王李公湎于酒，弛备，吉 乃分遣其渠行长、清正等，率舟师数百艘，逼釜山镇。五月，潜渡临津，
45、分陷丰、 德诸郡。时朝鲜承平久，怯不谙战，皆望风溃。朝鲜王仓卒弃王京,令次子辉摄 国事，奔平壤。倭遂渡大同江，绕出平壤界。是时倭已入王京毁坟墓劫王子陪臣 剽府库荡然一空八道几尽没旦暮且渡鸭绿请援之使，络绎于路，廷议以朝鲜属国， 为我藩篱，必争之地，遣行人薛潘谕其王以匡复大义，扬言大兵十万，已撮甲至。 贼抵平壤，朝鲜君臣势益急，出避爱州。七月，游击史儒等师至平壤，不谙地利，且霖雨，马奔逸不止，儒战死。副 总兵祖承训统兵三千余，渡鸭绿江援之，仅以身免。报至，朝议震动，以宋应昌 为经略，员外刘黄裳、主事袁黄赞画军前。 八月，倭入丰、德等郡，我兵稍集。而行长等颇习兵，诈谓不敢与中国抗， 以缓我师。兵部
46、尚书石星亦谓诸将未得利，计无所出。议遣人探之。嘉兴人沈惟 敬应募。惟敬者，市中无赖也。惟敬至，执礼甚卑。行长跪曰：“天朝幸按兵不 动，我亦不久当还。当以大同江为界，平壤以西，尽归朝鲜耳。”惟敬既还奏， 廷议以倭多变诈，未可信。我师利速战，乃趣应昌等统兵进击。十二月，以李如松为东征提督。上悯东征将士寒苦，特发冏金十万犒慰，且重悬赏格。羽檄征兵七万余，如松率军至辽阳。而惟敬归自倭，称行长愿退平壤 迤西，以大同江为界。如松大会将吏，叱惟敬佥邪当斩。参军请间曰：“籍惟敬 绐倭封而阴袭之，奇计也J应昌、如松以为然，乃置惟敬标营。二十五日，誓师东渡。我师无一不当百，是役凡得级千二百八十五，余死于 火，及从
47、城东跳溺无算。二十一年正月，平壤大捷。（节选自明史纪事本末六十二）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.是时/倭已入王京/毁坟墓/劫王子/陪臣/剽府库/荡然一空/八道几尽/没旦 暮且渡鸭绿B.是时/倭已入王京/毁坟墓/劫王子/陪臣/剽府库/荡然一空/八道几尽没/旦 暮且渡鸭绿C.是时倭已入/王京毁坟墓/劫王子/陪臣/剽府库/荡然一空/八道几尽没/旦暮 且渡鸭绿D.是时倭已入/王京毁坟墓/劫王子/陪臣/剽府库/荡然一空/八道几尽/没旦暮且渡鸭绿下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.倭，我国古代对日本人及其国家的称呼。元末到明中叶多次在朝鲜和我国沿 海抢劫骚扰的日本海盗，称为倭寇。B.经略，官名。唐太宗在边州置经略使。明清两代有重要军事任务时特设经略, 掌管一路或数路军政事务。C.兵部，与吏部、户部、礼部、开I部、工部并称六部，兵部掌管武官选用及兵 籍、兵械、军饷、车令等。D.羽檄，古代军事文书，插鸟羽以示紧急。传递军情一般都写在“檄”上，如 果在其上插雉羽，则表示万分危急。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.倭寇侵犯朝鲜，朝鲜是明朝属国，也是屏障，于是明朝决定派兵援助朝鲜， 救朝鲜于水火。B.五月，平秀吉的军队潜