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1、活动内容：语言活动小树叶飘呀飘活动目标：1 .学习用“小树叶飘呀飘，飘到XXXX上”创编句子。2 .在活动中，感受秋天美丽的景色，对秋天产生喜爱之情。活动准备：经验准备：看过落叶飘落的场景。物质准备：1 .落叶飘落动图。2 .落叶。3 .儿歌图片。4 .音乐。活动过程：（一）观看视频，观察秋天里的变化秋天到了，外面的世界发生了变化，那我们一起来看段视频，看看秋天 里有什么变化？1 .说一说，请幼儿用身体模仿表达小树叶落叶的情景。视频里，你们看到了什么？树叶掉下来了，树叶怎么掉下来的？是慢慢 的还是快快的掉下来的？你能来做做看吗？树叶慢慢的掉下来。我们一起来试一 试树叶慢慢的掉下来。除了掉下来，
2、还能用什么好听的词来说一说嘛？有一个好听的词叫“飘下来”，你们一起说说看“飘下来”。飘下来 就是小树叶被风一吹，轻轻的慢慢的从树上飘下来了。谁能来做做看，树叶飘下来是怎么样的？我们一起试一试。那还有什么动作呢？请你来试一试。小朋友们，我们一起跟着学一学吧!2 .做一做，请幼儿跟着视频用动作表现小树叶飘下来的场景。我们一起来当小树叶，跟着视频，一起从树上飘下来吧。小树叶飘呀飘，真的飘到我们这儿来了。它还带来了一首好听的儿歌, 我们来听一听吧！（二）教师念儿歌帮助幼儿熟悉儿歌内容1 .教师念儿歌，提问落叶飘到哪里。小树叶，飘呀飘，飘到我的头顶上；小树叶飘呀飘，飘到我的肩膀上； 小树叶飘呀飘，飘到我
3、的膝盖上；小树叶飘呀飘，飘到地上睡大觉。树叶飘到哪儿去了呀？你指指看，告诉我，飘到哪儿了？哇，你们都知 道小树叶飘到身体的哪个部位啦！（幼儿回答时，教师可以帮他们把句子说完整。“小树叶飘呀飘，飘到我的xx上”）2 .教师用游戏的方式请幼儿讲述“小树叶飘到我的xxx上”的句式，并出 示图片，帮助幼儿熟悉儿歌内容。小树叶想跟小朋友们玩一个游戏，小树叶飘到谁的身上，谁就大声说出 来！刚才我们玩的时候。小树叶说了很多很好听的话，你记住哪句好听的话 了？（教师根据幼儿的回答出示儿歌图片，鼓励幼儿大胆讲述图片相应短句）我们一起跟着图片来念一念这一首优美的儿歌吧！（三）幼儿尝试创编1 .幼儿尝试创编，教师可
4、画出相应内容的简笔画。小树叶飘呀飘，还会飘到哪里呀？谁愿意尝试说一说？那小树叶还可以飘到哪里呢？谁愿意试一试？你能用动作表示出来吗? 我们也跟着一起学一学吧！哇，老师发现我们班的小朋友想象力真的非常丰富，能想象出小树叶飞 到各种不同的地方！2 .播放音乐，完整念儿歌，并用动作表达。哇，还有好多的小树叶都来了，现在被小树叶施到魔法的都要变成小树 叶咯。我们现在都变成小树叶啦。小树叶，飘呀飘，飘到我的头顶上；小树叶， 飘呀飘，飘到我的肩膀上；小树叶飘呀飘，飘到我的膝盖上，小树叶飘呀飘，飘 到地上睡大觉。3 .跟着音乐，尝试念幼儿仿编的儿歌。咦，刚才我们班的小朋友说小树叶还可以飘在哪里呢？我们一起来跟着 音乐试一试吧!