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1、应用题综合练习课(第九课时)教案优质公开课获奖教案教学设计(北师大版五年级上册)总第课时教学内容：练习十四第915题教学目标：使学生进一步掌握行程问题的应用题；使学生进一步 掌握解答应用题的解题步骤；培养学生灵活解答应用题的能力。教学重点：加强对这类应用题的训练教学过程：一、基本训练口算6. 4+3. 60. 484-166. 3+2. 45+3. 732X2. 57. 3-0. 982. 5X6 2. 57. 54-153. 64-1. 80. 15X7X4二、课堂练习1、揭示课题：相遇问题练习课(1)出示：两辆汽车同时从两地相对开出，甲车每小时行60千米, 乙车每小时行70千米，3小时后两
2、车相遇，两地相距多少千米？指名读题指导画线段图学生独立列式，说说思考方法(2)议题：甲车先开出1小时后乙车才开出，再经过3小时相遇，两地相距多少千米？该怎样画线段图怎样求两地相距多少千米？(3)两辆汽车从相距30千米的两地相背开出，3小时后两车相距 多少千米？画线段图要求3小时后两车相距多少千米，就是求什么？(4)把题1改成已知两车速度和两地距离，求相遇时间的应用题学生列式，并说出数量关系式(5)把题4改成两地相距450千米，两辆汽车从两地相向开出， 甲开出1小时后，乙才开出，再过几小时两车相遇？2、练习(做在作业本上)改编P62第10题(2)条件稍有变化P63第H题(3)行程方向变化，实质一
3、样P62第12题(4)行程方向一致，速度不同，需作图帮助理解P64第13题以上四题，学生独立解答学生如有困难可先作提示，再按解答应用题的一般步骤和方法, 画一下图，想想先算什么，后算什么。辅导差生。3、综合练习P64 第 14、15 题学生独立解答，教师辅导三、小结今天我们进行了解答应用题的练习。大家要注意，无论是解答什 么样的应用题，一定要在弄清题意、认真分析数量关系的基础上解答。 当题目比较复杂，可以画出线段图来帮助思考。四、作业课堂作业：练习十四第9题五、板书设计：六、教后感：四步计算的应用题(第十课时)总第课时教学内容：教科书第64页例题及做一做，练习十五的第16题教学目标：让学生在已
4、学的两、三步应用题的基础上初步掌握四 步应用题的解法；提高学生分析解答应用题的能力。教学过程：一、复习1、口算练习十五第1题，限时计算。2、出示复习题学生独立解答后集体订正。二、新课1、导入这一道复习题是我们已学过的三步计算的应用题，现在如果增加 一个条件，成为这样的一道题（出示例题），你还会计算吗？2、教学例题学生自己读题理解提问：与复习题比较，想一想这是一道几步计算的应用题？这就是我们今天所要学习的内容。学生独立解答后集体订正。小组讨论解题思路并指名说说。3、提问：要求应找回多少钱，要先算出什么？复习题所求问题与例题有什么关系？指名回答。三、巩固练习1、第64页做一做学生独立解答，指名说说
5、解题思路。2、练习十五第2、3、4题学生独立解答，教师辅导，并提示学生：要看清题意，特别是比 多比少、倍数关系的应用题。四、小结五、布置作业1、课堂作业：练习十五第5、6题5、2台饼干机2小时可以生产饼干600千克。照这样计算，3台 饼干机1小时可以生产饼干多少千克？6、学校举行作文竞赛。三年级有32人参加，四年级参加的人数 是三年级的2. 5倍，五年级参加的人数比三、四年级参加的总人数的 1.5倍少35人。五年级有多少人参加？六、教后感：四步计算的应用题(第十一课时)总第课时教学内容：练习十五第712题教学目标：使学生进一步掌握通过增加一个条件和改变问题成为 四步应用题的解题方法；培养学生的
6、解题能力。教学过程：一、对比练习1、(1)解放军某部进行军事训练，要行军502千米，开始3天 共行了 180千米，余下的路程每天行80. 5千米，还需要几天可行完？(2)解放军某部进行军事训练，要行军502千米，开始3天，平 均每天行60千米，余下的路程每天行80. 5千米，还需要几天可行完？(3)解放军某部进行军事训练，要行军502千米，开始3天，平 均每天行60千米，余下的路程每天多行20. 5千米，还需要几天可行 完？2、(1)某喷雾器厂计划在30天里完成10800部喷雾器，由于改 进技术，每天比原计划多制造180部，这样几天完成？(2)某喷雾器厂计划在30天里完成10800部喷雾器，由
7、于改进技 术，每天比原计划多制造180部，这样提前几天完成？学生独立列式计算小结：四步计算应用题是在简单应用题的基础上发展起来的，它 们的结构较为复杂，种类很多，叙述方式也不一样，解答方法更不同， 但只要掌握好数量关系，学会分析方法，掌握解题规律，认真把好四 个步骤，一定能正确解答应用题。二、只列式不计算1、解放军某部抢修一条17. 4千米长的河，计划12天修完，在 当地群众支援下，结果提前4天就完成了，平均每天比原计划多修多 少米？2、印刷厂计划20天装订48000本书，实际每天比原计划多装 订600本，提前多少天完成？3、一个化肥厂装化肥10000千克，先装160个大袋，每袋装 50千克，
8、剩下的改装小袋，小袋比大袋要少装30千克，要装多少个 小袋？集体订正三、第66页第10、12题第10题用两种方法解答四、小结五、作业1、课堂作业：练习十五第7、8、9、11题7、两个工程队合开一条670米长的隧道，同时各从一端开凿。 第一队每天开12.6米，第二队每天开14.2米。这条隧道要用多少天 才能打通？打通时两队各开凿了多少米？8、长沙到广州的铁路长726千米。一列货车从长沙开往广州， 每小时行69米。这列货车开出后1小时，一列客车从广州出发开往 长沙，每小时行77千米。再过几小时两车相遇？11、某车间用两台机床同时加工2160个零件。第一台机床每小 时加工24个，第二台机床每小时加工
9、30个。如果每天工作8小时, 加工完这批零件需要多少天？六、教后感：3、整理和复习复习整、小数四则混合运算（第一课时）总第课时教学内容：教科书第67页第12题和练习十六的第12题教学目标：使学生熟练地掌握整数、小数四则混合运算的运算顺 序；会正确列综合算式解答文字题；会正确迅速地进行四则混合运算 的顺序；进一步提高脱式计算能力。教学重点：掌握运算顺序，并能正确地进行计算。教学难点：列综合式解答文字题。教学过程：一、复习引导1、出示下列各题第67页第1题请学生用文字叙述第2题，再请学生在黑板上画出这四题的运算 顺序。根据具体式题说出四则混合运算的顺序。计算出这四题的结果。评讲：说说计算过程中有没
10、有采用合理、灵活的计算步骤。同级运算可以同时脱式分别在两个小括号内可同时脱式任何数与0相乘都得02、计算注意运用简便运算1.62 + 1.26+2. 78+3. 74 5. 76-1. 24-1. 763. 85-(0. 85-1.9)2. 5X3. 2X1. 253.9X0.8-1.9X0,83X99口答简算过程，并说出运用的定律3、脱式计算中的简便运算，应特别小心、步步审题(6. 8X6. 8 + 6. 8X3, 2)4-6. 80. 13X(3. 69-1.8)+1. 11X0. 13学生练习，评讲找出可以简算的地方4、文字题先圈出关键词语，再列综合式(1)1. 6与0. 8的积乘以1. 5与0. 4的差，得多少？(2)5. 4乘3. 9的积加上4. 8除2. 4的商,得多少？(3)52. 4减23. 1与7. 2的和，所得的差除43. 8,求商。二、复习作业练习十六第1题上两题集体订正三、复习讲解四、思考，在口里填上适当的数 4-(6.64-60 + 2. 2)=5五、小结六、作业练习十六第1题下两题，第2题七、教后感：