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六上数学圆的认识学习单班级：姓名：探究活动一：自学课本。用圆规画一个圆，并标上圆的各局部名称。探究活动二：观察以下图形，猜想圆有什么特点？其它图形也有这样的特点吗?探究活动三：1 .徒手画一个圆。2 .不用圆规，用桌上的其它工具画圆。 思考：怎样可以画得更圆？3 .用圆规修正上面画的圆。思考：为什么圆规能画得圆?试一试：1.观察右图，圆的直径是（）厘米；梯形的高是（）厘米。2.如图，从一个长方形剪下一个最大的正方形后，剩余局部刚好还可以再剪出两个半径为 3cm的圆。求原来长方形的周长。Z /检测练习：1 .在下面的长方形中画出一个最大的圆。4cm6cm2 .在一张长是32cm,宽是18cm的长方形硬纸板上剪半径是3cm的圆片，一共可以剪儿个?3 .乐乐在整理玩具时，找到一个直角三角形塑料片和一个中间有空心圆孔的长方形塑料片。 他测量了有关数据（如以下图，单位：cm）。乐乐想把直角三角形塑料片从长方形塑料片的 空心圆孔中穿过去。你认为可以穿过去吗？请通过计算说明理由。