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1、20XX年春季XX学校开学疫情防控应急演练方案为科学、规范、有序地开展疫情防控工作，加强学校在开学后防控疫 情的工作指导，提高疫情防范和应急处置能力，保障全校师生员工的身体 健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，特开展本次 疫情防控应急演练活动。一、演练目的1、切实做好我校疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准 备工作，有效预防和应对传染病的发生。2、全面提高我校传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程， 做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。二、演练时间：20XX年2月14日上午9:30三、组织机构1、领导小组组长：XX副组长：XX2、教学维护组组
2、长：XX组员：XX3、疫情处置组组长：XX组员：XX （驻校医生）4、后勤保障组3、绘画（油画、国画、素描、水粉画）作品，大小55cm*40cni。4、剪纸作品，大小55cm*40cm。九、活动流程及具体安排1、投稿（10月16日至11月15日）由各片区组织实施，投稿地点设立在各片区住楼辅导员值班室。2、初评（11月16日至11月22日）由各片区区长、住楼辅导员、学生代表组成评审团进行评选。3、复评（11月23日至11月29日）由组委会聘请专业老师评选。十、奖项设置根据参加活动作品评选出一等奖、二等奖、三等奖，并颁发证书及给 予物质奖励。十一、宣传策划1、宣传海报：以主题为核心内容，将设计好的
3、版式和内容制作成海报，张贴于全校的学生宿舍楼门厅。组长：XX组员：XX （疫情报告人）、食堂工作人员5、信息收集组组长：XX组员：XX6、秩序安保组组长：XX组员:XX （门卫）四、职责分工1、领导小组组长职责：全权负责、指挥协调做好演练的各项工作， 取得实质性效果。自发生疫情状况起，20分钟内完成口头报告，一小时 内完成书面报告，及时上报教育主管部门和卫生防疫部门。2、教学维护组职责：负责突发疫情下，将师生疏散至无污染地方， 隔断师生间的接触，安抚其他师生情绪等。3、疫情处置组职责：突发疑似病例时，按照工作小组组长的要求， 全面启动应急处置预案并按应急处置预案的工作程序开展工作。 对师生进行
4、体温检测，协助将发热师生转送至隔离室及当地指定发热门诊 医院，并做好与该发热师生密切接触者的暂时留置处置工作。4、后勤保障组职责:提前搭建好隔离帐篷，保障隔离师生的饮食及应 急物资保障准备和清洁消毒工作。5、信息收集组职责：负责演练活动的摄像、拍照、美图制作、报道 及与家长联系、信息统计等工作。日常教学活动的应急协调，对于突发发 烧、咳嗽等症状的教职工与学生的密切接触调查统计、后续随访等工作。6、秩序安保组职责：负责学校安保及警戒工作，维护秩序、保障安全。五、演练及工作实施具体人员分工1、校级领导值班：XX2、演练指挥:XX3、校门外临时隔离区：（驻校医生）、（心理咨询）4、校门口体温检测观察
5、员：（检测体温）、（消毒）、（查绿码、学生健康卡）、（现场提醒、秩序 维持）5、校门外安保值勤：（着防刺服、持钢叉）6、校门内安保执勤：（着装，持警棍）7、食堂值班安排：食堂工作人员8、拍照、摄像：XX9、角色扮演：XX（1）进校时的学生扮演者：（发烧、咳嗽等症状异常的扮演者）。（2）教室里的学生扮演者：（发烧、咳嗽等症状异常的扮演者）。（3）食堂里学生扮演者：XX（4）消毒工作人员：XX13、演练场外组：组长：XX现场指挥：XX（1）组织学校相关老师于（2月14日）上午8:30前，带好口罩赶 到校门外右侧零散站好，等待指令。组织学习演练方案及注意事项。（2）得到演练开始指令后，通知该学生扮演
6、群体，有序保持人与人 间隔1米，从行人通道通过测控门测体温、消毒、验健康码并登记后进入 校园，然后分散进入到各自教室或办公室，不要到校门处围观，异常学生 由检测人员带到校外临时隔离点由校医复检。14、演练教室组：组长：XX现场指挥：XX（1）组织该组的全体学生扮演者老师带好口罩于（2月14日）上午 8:30到教学楼前的空坪处。人与人间隔1米零散站好；（2）得到演练指令后有序从教学楼前小操场到一楼西头教室门前测 量、登记体温进入教室入座；XX （教室外：负责给每一个学生测体温，XX 负责记录学生晨午检记录册、收学生健康卡），入座一定要保证前后左右 1米间距。（3）发现有学生或是老师有发烧、咳嗽疑
7、似症状发生，班主任立即 拨打驻校医生的电话（*）报告情况；再向学校副校长（*）报告；最后 由X校长报告给王校长（*）（4）医务人员穿着防护服第一时间来到教室，把疑似症状的学生或老 师带离教室，前往学校临时隔离室进行体温复验和观察。（5）正副班主任、教学维护组迅速组织该教室的其余学生或老师迅速有序撤离到操场，人与人间隔1米零散站好。（6）后勤消毒工作人员XX穿好防护服迅速对该教室进行消毒。15、演练食堂组组长：XX职责：（1）组织该组的全体学生扮演者老师带好口罩于（2月14日） 上午8:30前赶到一楼西头教室有序坐好。（2）听到下课铃后，XX老师宣布下课，组织学生带好口罩，人与人 间隔1米，有序
8、出教室，前往食堂。走路的过程中保持一米的距离，不要 交流。（班主任继续维持途中秩序）（3）到食堂外水龙头处，参照七步洗手法用洗手液或肥皂对手进行 消毒清洗后，再前往食堂。到食堂指定的窗口前，人与人间隔1米，排队 进行打饭。（4）打到饭菜后，有序到餐桌处在贴绿签点同一方向坐下，摘下口 罩，（口罩统一放在左手边），再低头无交流进餐，进餐完毕后带上口罩后 有序回到教室。六、师生进校流程1、值班人员、驻校医生、安保提前换好防护服，戴好口罩，对入校 师生及临聘人员进行体温监测。2、师生及临聘人员佩戴好口罩，有秩序人与人间隔1米站好，在依 次测体温、消毒后进入校园。3、如发现体温不正常的师生，由体温监测员
9、报告给医务人员，由医 务人员带到临时隔离室进行医学观察；驻校医生重新测体温，做好记录。 询问14天内师生及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与 确诊病例、疑似病例接触史。通过专业医生的医学确认，如正常方可进入校园，如不正常报告给工作小组组长，立即启动应急处置预案，对于 教师，立刻劝返，并要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。 对于学生，如有家长陪同应立即劝返并要求及时到定点医院就医，若无家 长陪同，由疫情处置组人员将学生带至临时隔离室。（物资配备：一次性 防护服、消毒液、水银体温计）4、疫情处置组做好沟通、联系工作，班主任、校医做好该学生身体 情况跟踪。5、经医院检查确认为疑
10、似病症后，立即上报学校疫情防控领导组长。 组长同时上报教育主管部门及卫生防疫指挥中心。6、班主任做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报，直至学生康 复。7、学校教职员工开私家车进入校园须错开上下学高峰期，学校将在 上下学高峰时段关闭校门，驾驶员应摇下窗户在校门外接受体温检测正常 后、查验健康电子码为绿色，然后对车辆消毒后方可进入校门；如不正常 则按照第3点要求进行工作；8、学生离校后，后勤保障部门对校门内外及门卫工作人员进行消毒 工作。开学师生员工进入校园流程图七、学生上课流程1、学生有序进入教室，教师上课。2、若有学生在教室突发发烧、咳嗽，班级老师应立即停止教学工作， 组织学生就地隔离，严禁
11、任何学生走出教室，避免学生产生情绪波动。3、班级上课老师通知校医到现场，校医对学生进行体温检测、身体状况询问等。经测试，第一次体温超过37. 3 C,复测后，仍超过37. 3 C,第三次仍超过37.3 C,由疫情处置组人员立刻带领学生前往临时隔 离室，上报总指挥并进行应急处理。4、班主任电话通知家长，教学维护组人员将本班其他学生带离教室， 带到操场，安抚其他学生的情绪，后勤保障组立即对教室进行消毒工作。5、疫情处置组人员联系家长核查该学生近期14天有无疫情重点地区 旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录；确定无疫情重点地区 旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回就医。确定有疫情重
12、 点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120。6、疫情处置组通知立即停止校园群聚活动，停止可能造成流行的一 切活动。配合120转送学生至发热门诊定点医院。7、由信息收集组对该学生进行流行病医学调查以及身体健康状况确 认；对与该学生的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认; 现场协调，对与该学生的的密切接触者进行相关统计工作；和班主任跟踪 随访学生情况8、后勤保障组按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、 桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为 500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，可 恢复正常使用。9、一旦
13、确诊，组长立即上报教育主管部门及卫生防疫等相关部门。10、信息收集组及班主任做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报, 直至学生康复。八、学生就餐流程1、学生实行错峰开餐，一二年级提前20分钟开餐，三四年级提前 10分钟开餐，五六年级准时开餐。2、就餐流程：洗手一一两路纵队从食堂进口，依次间隔1米站队（每 班一个窗口）打饭一一按着学校指定位置就坐（间隔1米，不直接同向） 吃完以后直接从食堂出口有序走出食堂。校园走廊文化建设活动策划书强化校园精神文明建设，丰富校园文化，提高学生文明素质，对陶冶 学生的情操，塑造其灵魂都有极为重要的作用。它能培养学生高尚的道德 品质，丰富其精神文化生活，提高学生的活
14、动能力，更好地适应社会发展 的需要。其中，对于学生生活的主要场所，学生社区精神文化的建设显得 更加的重要！本次活动由xx主办，宿管科承办，将邀请专业老师对参加活动作品 进行指导、评选，力图保质保量的完成社区走廊文化建设，同时，以此项 活动为契机，促进学风建设和校园文化活动建设。二、活动目的丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，激发学生的.书法、 绘画的兴趣与爱好，丰富大学生课余社区生活，促进书画爱好者之间的交 流，提高同学们的审美素质，挖掘同学们的潜能，培养同学们认识美、发 现美、创造美的能力，鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益 的兴趣爱好中来，建设学院的优良学风，创造社区浓厚的
15、文化氛围，社区 走廊文化活动为同学们展现自我、活跃社区、建设高雅文明的走廊文化提 供一个平台。三、活动主题泼墨青春共建文明四、活动内容XX五、活动对象全体在校学生六、活动组织机构（一）组委会负责活动的组织策划领导工作。组织委员会下设秘书处，负责大赛的 日常事务。（二）评审委员会由组委会聘请专业老师组成，负责参赛作品的评审工作。（三）组织单位主办方：团学工作部承办单位：宿管科七、活动形式以个人为单位，以书法、绘画作品为主要形式，自愿投稿参与活动。八、参加活动的作品要求1、以XX为主题，积极、青春、简洁、大方、得体，具有特色（富有 创意、新意、寓意。参加的作品可附上创作思路、设计说明和解释标志的 创作理念及内涵）。2、书法作品，大小100cm*40cni,不同作者所交作品不能出现相同字 迹，所出作品必须出自本人之手，如发现弄虚作假或其他不实行为的，将 取消其参赛资格。