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1、一学期以来，在学校领导、老师们的关心和支持下，我在培优补差 工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实补差的 内容，使学生能较好的得到开展。通过内化教育，学生的学习动机，学习被调动起来，这些差生 能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以 前有一些变化。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小 成功，学生的自信心，意志力得到提高。现将一学期来的工作总结 如下：教学观念的积极转化。在工作过程中，教师的观念能积极转化 ,由以前看分数，注重优生的辅导，对潜能生耐心缺乏，恨铁不成 钢，急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生，以培养学生素 质的提高为自己工作的重点。在工作
2、过程中能个体分析，群体分析 ,确立开展目标和措施，找出每个学生的优点，缺点，潜在的优点 ,缺点，新的生长点。用开展的.眼光看自己，分析别人。积极对待 学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，家长能热心配 合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把潜能生的厌学情绪抑 制在一个最低点上。摸清学生相关准备知识，基础，能力和心理准备的实际，把起 点放在学生努力一下就可以到达的水平上，使新旧知识产生联结， 形成网络。根据学生实际，确定能到达的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原那么分解成合理的层次 ,分层推进。在实际教学中，根据本学生实际精心设计每一节课，力争做到 精讲精练
3、。快速反应，及时发现学生存在的问题，及时矫正及调节 教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，防止课后大面积补课O在补差的过程中，我采取了这样一些措施：1、补差重在提高。2、课堂上有意识给他们制造机会。3、课外辅导，利用课程超市时间，组织学生加以辅导训练。4、对于潜能生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上 不断提高自己的分析推理能力，尤其是学习态度的转变和学习积极 性的提高方面要花大力气。在一学期的时间里，虽然我在补差取得了一定的成绩，但还存 在着一些问题，如教育教学方法、手段还有待改进。但我相信转差 工作一定能越做越好的。活动目标：1、玩影子游戏，初步了解物体都有影子。2、在游戏中探索影
4、子的方位变化特点。3、愿意参加探索游戏，勇于表达自己的想法和认识。活动准备：选择一个晴朗的天气活动过程：一、猜谜，激发幼儿探索影子的兴趣。1、请幼儿猜谜语：我有个好朋友，我走它也走，我停它也停， 我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，这是谁？2、找自己的影子。3、相互交流。二、找教师影子的位置，。学用方位词前、后、旁边。1、教师不断变化方位，请小朋友找一找老师的影子，引导幼儿 学用方位词前、后、旁边。2、提问：为什么老师的影子一会在前面，一会在后面，一会又 在旁边呢？3、小结。三、引导幼儿变化自己影子的位置，巩固影子与自己方位的关1、幼儿自己探索。2、交流、小结。3、集体玩游戏：让你的影子在你的前面（后面、旁边）。四、藏影子，探索影子与光的关系。1、幼儿藏影子。2、相互交流。3、总结：光照射到物体，物体就有影子。活动延伸：物体除了在太阳光下有影子，还在什么情况下也会有影子。活动反思：整个活动都是在游戏中进行的，因此，在活动中，幼儿对活动 一直有着浓厚的兴趣，在每一个环节，幼儿都能积极探索，大胆表 达。通过找影子一一自己变化影子一一藏影子，幼儿了解了物体都 有影子，知道了影子的方位变化特点。