《【经典阅读】六年级语文阅读理解之人物描写（知识梳理 技法点拨 例文分析）（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【经典阅读】六年级语文阅读理解之人物描写（知识梳理 技法点拨 例文分析）（含答案）.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、六年级阅读理解人物描写人物描写分为：语言、动作、神态、心理、外貌描写、细节描写等。（1）外貌描写：指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣 饰、姿势、风度等方面的某一局部或几个局部，用生动具体的语言描 述出来。（2）神态描写：神态描写是对人的面部表情进行刻画。（3）动作描写：是对人物个性化的行动、动作的描写（4）语言描写：是对人物的个性化的独白（自言自语）或对话（与 别人交谈）进行描写（5）心理描写：是对人物在一定的环境下产生的想法、感触、联想 等内心的思想情感活动的描写，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和 思想品质。答题模板运用了 的描写手法，形象生动地写出了,突出了的性格特征或 品质，
2、塑造了 的人物形象，表达了的情感，推动了故事情节的开展。（根据具体情况有针对性的取舍）寻她是个极爱凑热闹的女人，街上一旦有锣鼓钟鸣，叫卖吆喝，她势必会挤到人群中去，一看究竟。 父亲劳神：有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地 摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交 车。父亲便请会木工手艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。 我和二哥坐在后面，弟弟那么坐前面。D父亲骑得十分费力，数九寒冬 都会累得满头大汗。假设逢雨天，他骑得更吃力，汗水和雨水混在一起， 分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何,父亲都坚持把我们按时 送到学校，从未让
3、我们迟到。父亲黯然的神情让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买 自行车的钱，在乎的只是逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父爱的 深深谢意。1 .文章围绕父亲的自行车写了哪四个场景？根据提示简要概括。(4 分)(1)平日里:(2)节日里：(3 )生病时：(4)上学时:2 .批注是精读文章时常用的一种方法，即从内容、写法、语言、结 构等方面给文章加上批语。请从文中A、B、C、D处任选两处，自选角度作批注。（6分）我选（）处，批注：我选（）处，批注：3 .第段划线局部的景物描写有什么作用？（4分）.文章以父亲的自行车为题有什么作用？ （4分）参考答案:1. （4分）（1）我和弟弟赛跑争位的欢快情景;
4、我和弟弟翘首以待争提食品的情形;（3） 父亲夜晚送儿治病的温馨情境；父亲风雨无阻送儿上学的艰辛之景。（每点1分，意对即可）2. （6分）例如:A处：运用神态描写。没有吭声神情沮丧细腻地描摹出父亲丧失自行车后伤心的样子。巧设悬念引出与丧失自行车相关的往事，同时 与文章的结尾照应o把丧失自行车与我当年走散光景巧妙地进行类 比，表现出父亲对自行车的珍爱之情。B处：运用动作描写。穿过跨过冲去等连贯动词生动准确地表现我 与弟弟的喜悦之情。当便句式，写出我与弟弟反响速度之快，表达其等待心情之切。C处：运用语言描写，爸爸回不回来呀7好像有细腻传神地写出弟弟盼望父亲归来的情景。侧耳倾听、失望等细节描写，生动传
5、神地 表现弟弟焦急等待父亲归来时可爱的样子。D处：累得满头大汗汗水和雨水混在一起肖像（细节）描写，具体写出送孩子子们上学的艰辛，折射出深沉的父爱。以数九寒冬和雨 天为典型环境，突出父亲的艰难与不易。（每处3分，分析2分，表达1分）（4分）点明了父亲送儿治病的时间；通过不同时期（夜晚）的景物，渲染了温馨的气氛。突出父亲送孩子上医院的艰辛，表现 父爱的主题；景物描写被赋予了情感，形象生动，增强了文章的感 染力。（每点2分，写出2点，意对即可）（4分）构成行文线索，串起父子生活情境的点点滴滴。寓情于物，再现父亲对儿女的挚爱之情;寄托了作者对父亲的感激之情, 意蕴丰厚独特。（每点2分，写出2点，意对即
6、可）三十多岁的时候如此，四十多岁的时候如此，五十多岁的时候， 她的腿脚都没那般利落了，却还是如此。有好几次，她都被人群挤得差 点出事，幸好有好心人拉了她一把，才算是有惊无险。她当时也吓得不 轻，可就是不长记性，再碰到热热闹闹的场景，还是要努力地挤进去看 个仔细。那一日，我们几家结伴到千里之外的一个小镇寻求一位老中医。 说好了，那地方，我们大都人生地不熟的，必须紧紧地走在一块儿，谁 都不准远离。她当时也点头如捣蒜，不远离，绝对不 远离。可刚到小 镇第一天，她便走失了。当日正逢小镇的一个传统节日，街上舞龙耍狮的、演杂耍的一 个接着一个，我们不禁捏了一把汗，生怕她会在汹涌的人潮中走失，所 以都紧紧地
7、手牵着手，可人实在太多了，她又拼了命地往热闹处挤，眨 眼的工夫，我们便找不到她的影子了。这可怎么力、，她身上连个手机也没有，更要命的是她一出门就 常迷失方向。我们急得像热锅上的蚂蚁，死劲儿地踮着脚尖，来回搜寻着，大 声呼喊着她的名字。可在那一片喧闹声中，我们的呼喊实在显得太微 弱了。没方法，我们只好分头在人群里询问，问他们有没有看见一个 六十来岁，身着蓝布衫的老人。得到丁点可能是她的消息，我们便冲着 所指的方位，扒开人群，挤进去寻。近黄昏的时候，演杂耍的都相继收队了，围观的人也散得差不 多了，我终于在距我们原地千米远的地方看到了她。悬着的心，总算放 了下来，焦灼之情也在顷刻间化作愤怒，平生第一
8、次，我忍不住对这个 可以做我母亲的女人呵斥不止。她不说话，只是低着头，时而抬起眼，像个孩子般怯怯地看着我。说到口干舌燥的时候，我的气也消得差不多了，上前紧紧拉住 她的手，叹口气，轻声埋怨起来,姨，这些杂耍你都看了大半辈子了，再 说，咱是在外地，不是说好了都挨在一块儿不远离么？怎么又往里边挤?她看我一眼,轻声说,我就是想挤进去看看。看看？我的火气蓦地又上来了。你都多大岁数的人了，怎么还 像个孩子似的好奇？要说好奇也不是坏事，但你得分分场合我还要再说下去的时候，她抬起头，喃喃起来，听很多人说，很 多被拐走的孩子，有的是被卖给了不能生育的夫妇，有的那么是被打成 了残废逼其沿街乞讨，有的就是被训练成演
9、杂耍的了听到这里，我的心蓦地柔软起来。我知道了，她其实并不是要看热闹，而是看引起热闹的主角儿 是谁。我曾听母亲说过,她还有一个儿子，三岁的时候丢了。1 .文章标题“寻”包含哪些含义?2 .文章第段有什么作用？3 .选文第画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？4 .阅读一段，体会“我”的感情变化。5 .读完此文，你能理解“姨”的“极爱凑热闹”吗?参考答案:1 . -是指只要上街有热闹看，她就与我们走散，我们就得挤进人群U!U!处寻找她的身影。二是指她不放过任何机会，寻找她多年前失散的儿子。2 .交待了 “她”从年轻时就一直喜欢看热闹的特点。为下文在传统 节日上再度走失作铺垫。3 .动作描写。“
10、冲”“扒” “挤”“寻”等一系列动作，生动形象写出当时大家在人群里艰难寻找她的情态，表现了大家十分焦急、 担忧的心情。4 .着急愤怒埋怨同情（理解）.理解。她并非是要去挤进人群看热闹，而是寻找多年前失散的孩子，哪怕有一线希望也不放弃。说明母亲对孩子的爱永远不会改变。忆父亲父亲去世已经一个月了。这一个月里，又有电影或电视剧的制 片人员到我家来请父亲去当群众演员。他们走后，我就单独静坐，回 想起父亲当群众演员的几件小事。一次，我从办公室回家，经过北影一条街，见父亲端端正正地 坐在台阶上，而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像再要群 众演员拍戏的样子。时已中午，我走到父亲跟前，说：“爸爸，你还
11、坐在这干什么？回家吃饭吧！”父亲说：“不行，我不能离开。”我 问：“为什么？ ”父亲回答：“我们导演说了，别的群众演员没事了， 可以走了，但这位老人不能走。他可能还有任务。”父亲的语气中， 很有一种自豪感似的。父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐。他身上的演员服是一种 褐色绸质长袍。他将长袍的后摆，掀起来搭在背上，而将长袍的前摆， 卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠什么，就那样子端端地坐着，分 明地，他唯恐那长袍沾了灰土或弄褶皱了。父亲不肯离开，我只好过去问导演，导演却已经把我的老父亲 忘了，一个劲儿向我道qidn。记得有天晚上，我们一家一块儿包饺子。父亲擀皮儿。忽然， 父亲喟叹了 一声，喃喃地说：
12、“唉，人啊，活着活着，就老了” 一句话儿，使我、妻、母亲面面相qD,全家怪纳闷怪伤感的。 睡前，我试探地问：“爸，你今天不高兴了么？ “父亲说：“不！我 很高兴啊！“我说：“那你为什么在包饺子的时候叹气，还自言自语 老了老了的哩？ ” “喀，那是一句台词！”父亲笑了笑说，“昨 天，我们导演指示给这老爷子一句台词！连台词都让我说了，那 不真算是演员了么？我那么说你听着可以么？ “我恍然大悟，原来父 亲是在背台词。我就说：“爸，我的话，也许你又不爱听，其实你愿意怎么说 都行！反正到时候，不会让你自己说的，会找人替你配音。”这下父 亲真的不高兴了，便以教训的口吻说：“要是都像你这种态度，那电 影能拍
13、好吗？ 一句台词，光是说说的事？脸上的模样要是不对劲，不 就成嘴里说阴，脸上作晴了么？ ”是呀，父亲所“演”的，不过是些迎着镜头走过去的群众角色。 走得时间最长的，也不过就十几秒钟。然而与父亲“合作”过的导演 们说起父亲来，都赞不绝口。1 .根据段拼音写汉字道qidn () 面面相qCi ()2 .这篇短文一共写了父亲的两件小事，分别是：(1)(2) .第三段用了什么描写手法，这样写有什么好处？3 .第段，父亲提到导演时，总在前面加“我们”两字，这意味着什么？4 .联系全文看，第段与第段之间的省略号，省略的内容是什么?5 .与父亲“合作”过的导演们，对父亲为什么赞不绝口？参考答案:1.歉觑.
14、(1)父亲正襟危坐等任务，但是被导演遗忘;(2)父亲包饺子时认认真真练台词。2 .运用了神态描写、动作描写、外貌描写，生动具体地写出了父亲将 衣服整理好端坐等待拍戏时的样子，表现出父亲对待拍戏非常郑重认 真，尊重角色，重视演戏这件事。3 .在潜意识里，父亲认为自己是一位“演员”，这流露出他的敬业精 神和自豪心理。4 .父亲做群众演员时的另外一些小事。5 .父亲对工作有一丝不苟的敬业精神。父亲为人正直，做事认真投入,精益求精。父亲的自行车那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜， 一转头自行车就没了。丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对 父亲说。A父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿
15、佛多年前和我赶集走散 的光景。记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇 上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活和照看 我们，花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我 们坐在门槛上焦急地等待父亲。B当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一 般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。我们赛跑的 原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。自然我总是比弟弟跑得快。 等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时，弟弟往往才气喘吁吁地赶到。 父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了
16、月饼、 糖果之类的东西，它们是那时最美味的食品。铃声还没有响，我和弟 弟就已经翘首以待。我们一边等待，一边讨论，一边想像自行车满载 而归的情形。等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故，或许 是我们心情焦急的缘故，父亲在节日里似乎总回来得晚些。太阳快要 落山了，父亲尚未归来。C 爸爸回不回来呀”弟弟担忧地问。“怎 么不回来，你听，铃声。”铃声并没有响，我只是哄他。“好像有。” 弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。记忆里，总是在我们略略失望时，铃声乍起。于是，我们又赛 跑着上路，不过，这时的我们不是争坐前面，而是争提食品。父亲取 下食品，每人手里放一些。我们小心翼翼地往家提，生怕有半点闪失。记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病，而且常常 在夜晚。等到忙碌一天的父亲准备休息时，我们便开始发烧。为什么 我们的病总在晚上发作？我很不明白。我只记得，父亲把我们一前一 后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达。 有时，月光如水，静静地铺在父亲的背上，显得那么温乖；有时，满 天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹