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1、中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3 .请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用.以下说法正确的一项为哪一项A. “迁”是中国古代官吏调动的常用词语，表示升官之意，常用“左迁” 一词。B.天净沙秋思山坡羊潼关怀古江城子密州出猎都是元曲，其中“天净
2、沙”“山坡羊“江城子”是曲牌, “秋思” “潼关怀古” “密州出猎”是题目。C.鲁迅先生在其散文集朝花夕拾中回忆了许多人，其中藤野先生、阿长、闰土、孔乙己等给人留下了深刻印象。D.莫泊桑是法国著名作家，他与美国的欧亨利、俄国的契诃夫并称为世界三大短篇小说巨匠，代表作有羊脂球 我的叔叔于勒。1 .以下加点的成语运用正确的一项为哪一项（）A.这个同学的作文以别有用心的构思和丰富鲜活的内容，获得作文大赛的一等奖。 B.刑罚可以阻止罪犯再次侵害公民，刑罚的威慑力能够告诫他人不要重蹈覆辙。 C.现代瓷器艺术品的造假技术可谓无与伦比，令许多投资者步步惊心。 D.路政部门在管理窖井盖时，要多一些细节上的吹毛
3、求疵，多一些人性化举措。 .以下句子没有语病的一项为哪一项（）A.有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。B.曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。C.随着局部地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。D.在巡检排查过程中，天津市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。3 .以下句子中标点符号使用不正确的一项为哪一项（） A. “天啊！ ”小女孩说，“这儿怎么这么脏！”B.你可以从论语十二章中，体会到我们应该怎样学习？C.最后一段借罗丹的话，发出创造宣言，激励人们用自己的“汗”“血”“热情”去创造。D.导弹按起飞位置和攻击对象可分为地
4、对地，地对空，空对空，空对地等。5.把以下句子组成语段，语序排列最恰当的一句是（）就像黄牛，肚子里没有青草，拿什么反刍？网络时代，点击率成了判断标准和不二法门，而在杂多的信息当中飞来飞去的眼球，其实并未收获几多真知。2 . （1）（山峦）凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。（2）治理国家大事的人，看到（这些幽美的）山谷，（就）流连忘返。3 .D【解析】1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准 确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“激”，冲击，撞击。“转”， 通假字，
5、通“喈”，鸟鸣，此指蝉鸣；“戾”，至，到达。 2 .要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判 断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删” “调” “换” “补”的方法，直译为主, 意义为辅。重点字词：“竞”争；“轩邈”，往高处远处伸展：“反”，通“返”，返回。3 .要求学生在理解文本的基础上分析选项。ABC三项正确，D项“以静写动，显示山中热闹的景象”有误，应为“以 动写静，反衬出山林之寂静”。【点睛】参考译文：风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到
6、桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比 箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹江两岸的高山上，都长着绿的透出寒意的树，山峦凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远 处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣, 鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人, 看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会
7、流连忘返。 横斜的树枝在上面遮蔽着，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。11、 （1） C（2）人类社会早期，人类适应自然，与自然和谐相处）；农业文明时代，人类开掘、利用自然，和自然出现矛盾；工 业文明时期，人类征服自然，过度索取自然，和自然的矛盾激化。（3）人类所要维持的生态平衡，是适应当代生产力开展，与人类生产、生活的需要相适应的生态平衡。商人相应号 召，适当减少工厂产量，这有利于开展生态平衡，值得鼓励，而另外一些商人只是注重外表工作，对于环境的破坏更 是变本加厉，这样下去，生态平衡将不复存在，我们应该抵抗这种行为。【解析】（1） C项不正确，因为人类对生态系统不能
8、调控，只能调控“人类的活动”；应选C。(2)此题考查学生的概括能力。注意关键词。结合材料二“人与自然的关系自古以来便处于对立与统一的状态，从总 体上看人与自然的关系经历了三个阶段”概括即可。(3)此题考查学生结合文本的观点，判断材料中人的行为是否合理的能力。首先明白“生态平衡”的含义，然后判 断他是否真正的维护“生态平衡”。留有充分，观点明确即可。12、1. A.在冰天雪地中自由散步，呼吸新鲜空气；B.和爱人依偎在床上赏月望星星；C.看城市的星星，让人失望(1) “统率”原指率领，指挥；这里指山峦原野完全被白雪覆盖了，天地白茫茫一片(2)使用比喻、拟人修辞， 赋予寒风人的动作，将雪花在鬓角结成
9、的冰比作鹅毛笔，生动形象地写出了故乡冬日山野的风寒雪大，表达了对山野 风雪、新鲜空气的亲近、喜爱之情。2. “谁能让我带走星空”暗示了我生活的城市没有故乡美丽的星空；表达了我不能时时见到故乡星空的遗憾，对城市 环境被污染破坏的痛惜之情；奠定了全文的感情基调；暗示了文章主旨：设置悬念，引起读者阅读兴趣。3. 表达了作者抬头看蓝天，完全沉浸与陶醉其中，对蓝天的干净纯洁感到无比好奇与惊讶。5. B【解析】.此题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、 逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。结合文章的内容可以看出，现在的“我”看
10、城市的星星, 让人失望，而在冰天雪地中自由散步，能够呼吸新鲜空气；以前的“我”和爱人依偎在床上赏月望星星。据此理解概 括作答即可。1 .此题考查学生对句子的赏析能力。赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句 子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方 法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比方比照，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都 没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比方一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这 三点是最常见的，要能够掌握住。句(1)中“统率”
11、一词，原指率领、指挥，这里指山峦原野完全被白雪覆盖了，天 地白茫茫一片；句(2)不仅赋予“寒风”人的动作，而且将“雪花在鬓角结成的冰”比作“鹅毛笔”，运用比喻、拟人的修 辞手法，生动形象地写出了故乡冬日山野的风寒雪大，表达了对山野风雪、新鲜空气的喜爱之情。点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原那么，但是，无论运用什么写作方法, 在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。2 .此题考查学生对题目作用的分析。解答题目的作用要从内容、结构、艺术效果三个角度来考虑。内容：概括文章所 表达的事件；点名文章的主旨；
12、指处文章的主要人物。结构：是文章行文的线索等。艺术效果：激发读者的阅读兴趣 等。结合文章表达内容分析，题目“谁能让我带走星空”是个疑问句，设置悬念，引起读者阅读兴趣；暗示了我生活 的城市没有故乡美丽的星空，表达了我不能时时见到故乡星空的遗憾，对城市环境被污染破坏的痛惜之情。3 .此题考查学生对句子中思想感情的分析能力。仔细阅读文章的内容，了解写作对象的特点，然后结合写作背景来分 析所表达的思想感情。这个句子描写了天空的清澈，表达了作者抬头看蓝天，完全沉浸与陶醉其中，对蓝天的干净纯 洁感到无比好奇与惊讶的心情。4 .此题考查句意理解分析。此题用选择题考查对文章重要语句的理解和分析，扩大了覆盖面，
13、为阅卷的公正客观提供 方便。我们还应通过分析、比拟、斟酌、排除的形式去选择最有把握的一个。A项表述错误，作者用足足三个段落写 了星空之外的内容，是为了表达对家乡的热爱，为下文描写家乡的星空做铺垫；C项表述错误，作者在结尾说带走这 样的星空，就有了温柔的梦乡，是因为她居住的城市环境污染严重，没有蓝天、好空气，让人睡得不踏实；D项表述 错误，散文并没有采用了“欲扬先抑”的写法。应选B。13、众军执意要喝酒，杨志却要阻止，众军心情烦躁，对杨志不满，产生了矛盾，即押送生辰纲的队伍内部产生了 矛盾。白日鼠白胜诱敌中计例句如“多少好汉，被蒙汗药麻翻了”说明他谨慎精明；杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒
14、家言语，胡乱 便要买酒吃，好大胆！ ”表现他的粗暴蛮横。【解析】考查名著水浒传“智取生辰纲”的故事。（1）此时正值五月天气，因为天气炎热，杨志一行精疲力尽，口渴难耐, 军士又热又渴，想买些酒喝解解暑气，但是杨志怕中奸计，不同意买酒喝，对杨志不满，队伍内部产生了矛盾。为下 文做铺垫。（2）卖酒的汉子叫白胜。绰号白日鼠。酒里面藏有蒙汗药，使送宝的队伍失去战斗力，以便实施抢劫，为的是诱敌中 计。（3）此题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者 对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：“你理会得甚
15、 么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！多少好汉被蒙汗药麻翻了！ ”杨志清楚得很，贼人的常用伎俩就是 用蒙汗药，像这种来路不明的东西，绝对不能吃。表现杨志的谨慎小心。急功近利、粗暴蛮横，正是这种性格，使得 他对手下的兵士骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆！”这就激化了运送队伍的内部矛盾。三、语言表述14、你的劝说：小刚，你好！书籍能教我们知识，让我们拥有智慧，丰富我们的情感，我们要爱惜图书，不能破坏图 书。（意对即可）【解析】这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情 前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；
16、第二要符合语体要求，根据 具体情况确定使用口语还是使用书面语。要结合书籍对我们学习成长的好处来劝说小刚改正这种不良的 行为习惯四、写作15、逆风而行人的一生，肯定会遇到无数的风风雨雨。当风雨来临，你会怎样选择？是毫不畏惧地冲过去，还是狼狈地躲开？ 正如一首歌里唱的“不经历风雨，怎么能见彩虹”，只有勇敢地面对，逆风而行，才会有意想不到的惊喜。去年十月份，我去著名的青城山爬山。十月，天气已经开始转凉，山上的风不再象刚过去的夏季那样清凉宜人， 而是有了一丝丝的寒意，从袖口与领口灌入，冷得人打颤，仿佛预示着这将是一场不同寻常的登山旅行。尽管如此， 我还是兴致勃勃地背起了双肩包，三步两步地踏上了登山的阶
17、梯。我不断地前进，身上慢慢升起了一股热气，风也不那么冷了。我心中暗暗高兴，这趟登山之行应该会很顺利吧。 可是，老天爷仿佛故意与我作对，忽然，刮起了一阵劲风，大树被吹弯了枝头，游客们也纷纷低头避风。一些脆弱的小 草甚至被折断了，在风中飞舞，几只小鸟在树上急迫地叫了起来。天色变得越来越暗，风也越刮越强，地上的落叶都 被卷了起来，在空中打着旋儿。突然，一道闪电划过天空，紧接着轰轰的雷声在我们头顶炸响，一场猛烈的暴风雨气 势汹汹地席卷而来。我赶紧拿出雨伞，指望抵挡住暴风雨凶猛的袭击。然而，一阵阵强风吹来，雨伞也不顶用了，衣 服湿了，我顿时感到寒气逼人。刹那间，我再也忍受不了了，我想放弃爬山。我想回头，
18、去宾馆里享受打游戏的轻松 生活。但是，看到同行的游客毫不畏惧，奋勇前行，丝毫没有停下来的意思。这个场景给了我巨大的力量。既然已经 决定了要登上山顶，就不能半道回头，不管再艰难，再辛苦，我也不应放弃！我顶着雨伞，面对劲风，无视暴雨，一 步一步地往前走。踏过陡峭的山路，一步一步往前走。渐渐地，有些害怕困难的人退缩了，我的信念却没有动摇半分，尽管风吹得我举步维艰，尽管雨把我淋得浑身湿 透，我却仍然缓慢却坚定地前行着。雨，慢慢变小了，风，却仍然猎猎地吹着，但我已经没什么感觉了，不知道是因 为登山的疲劳让我忘记了寒冷，还是吹太久已经麻木了。我的眼前只看得到一条通向山顶的路，我的脚步机械地挪动 着，离目标
19、越来越近。我终于登上了山顶！此时，雨停了，风也变小了，我站在山顶，真是有“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。感 受着山风拂面，环视经过秋雨洗礼的青城山，山峦起伏，青翠中夹杂着红黄，好一幅五彩缤纷的美景.逆风而行，你会看见最美的风景。不畏困难，你会收获真正的成功。坚定自己信念，认准自己的目标，排除一切 杂念，扫清一切障碍。迎着风，迎着雨，登上顶峰。【解析】作文标题“逆风而行”。“逆风”堪比霉运，相当于生活中的“逆境”，即生活中的困难、挫折等。人们往往在顺境 中过得安逸自然，在逆境中总是要退缩、躲避。遇到逆境，人们往往会放大阻力，做不到“逆风而行”，结果与自己 的目标越来越远。这给我们带来警示，告诉
20、我们如何热面对生活中的困难，才能取得成功。此题目大致可理解为人生 难免会遇到逆境的时候，要以积极乐观的心态对待，不忘初心，奋勇向前，不能因为处于逆境而自暴自弃，忘记自己 的目标。写记叙文，可叙写战胜挫折的经历；写议论文，可论述战胜挫折的意义。【点睛】中考命题作文写作技巧。第一：抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能表达文章中心的关键性词语，只有 抓住了关键性词语，才能表达文章的特色，写出更好的作文。第二：明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、 地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时那么不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要 自己去想。因为只有想到没有限制的内
21、容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。第三：展联想，深入挖掘主 旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。第四： 巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材假设太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。 要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活 的感悟。文化的开展繁荣离不开对优秀传统文化的自觉和自省，而自觉自省的前提，是对传统文化基本的认知和积累。缺乏这种自觉的所谓知识分子，充其量不过是“知道分子”而已。网络人的头脑，基本是杂乱信息的跑马场。胸无点墨，何以自
22、觉？A.B.C.D.综合性学习。从2018年起，扬州市大力倡导全市中小学组织学生阅读一百本名著，背诵一百篇名篇，了解一百位名人，欣赏一百首 （幅）名曲（名画），观看一百部优秀影视剧，简称“五个一百工程”。简要说明上图的画面内容。简要说明上图的画面内容。用简洁的语言概括右图的含义。“五个一百工程”开展以来，也有同学产生“每天忙这些活动，会不会影响升学”的顾虑。请你写一份建议书，阐述活动的意义，倡导同学积极参与到活动中去。5 .古诗文填空（请规范书写）关关雎鸠，在河之洲。，君子好逑。斯是陋室,o，关山度假设飞。无可奈何花落去，O ,愁云 惨淡万里凝。，思而不学那么殆。晴川历历汉阳树，O野芳发而幽香
23、，O出师表中“,” 一句说明了诸葛亮淡泊明志，宁 静致远的精神品格。历代文人墨客都喜欢用“典故”来表达情感，九年来的古诗词赏析与积累你也一定收获了许多这 样的名句，请写出连续的两句：，O.判断题（对的打“，错的打“X”）。武松在柴进庄上发疟疾，烤火时被林冲惊出一身汗，病倒好了。他要回清河县找哥哥武大，经过阳谷县黄泥冈打死猛虎，后来当上了步兵都头。（水浒传）（）里德太太为了教育好 简爱，通过来看病的劳埃德先生，将简爱送往洛伍德学校学习。临行前一个晚上，里德太太希望简爱记住，她们是好朋友。（简爱）（）在荒岛上鲁滨孙缺乏蜡烛，就在每次杀羊的时候把羊油留下，放在一个用阳光晒成的小泥盘上，再用补船的麻絮
24、当做灯芯，晚上就有点光亮了。（鲁滨 孙漂流记）（）二、阅读.阅读下面两首古代文学作品，回答各题。渔家傲（天接云涛连晓雾）天接云涛连晓雾。星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语。殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮。学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住。蓬舟吹取三山去。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！1 .简要赏析（甲）文中的“九万里风鹏正举。风体住，蓬舟吹取三山去”.以下对这两首词的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A.（甲）文开头两句中的“接” “连”两字把
25、四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，而 “转” “舞”两字，那么将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。B.（甲）文抒发了作者李清照渴望追求自由与幸福，以及对社会现实的不满与失望之情。C. “破阵子”是（乙）文的词牌名，其文中的“吹角连营”与“霹雳弦惊”生动地展现了激烈的战斗场面，也蕴含 了作者辛弃疾杀敌报国的豪迈高昂之气。D.（乙）文“五十弦翻塞外声”中“翻”的意思是“奏”，这个词形象地描绘出弹奏热烈、乐声响彻云霄的情景。10.阅读与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭
26、，猛浪假设奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈,争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映， 有时见日。1.解释以下加点词语在句子中的意思。泉水激石（）（2）蝉那么千转不穷（）（3）莺飞戾天 （）.把文中画线的句子翻译成现代汉语。负势竞上，互相轩邈。经纶世务者，窥谷忘反。2 .以下对文章的分析理解，不正确的一项为哪一项（） A.本文是吴均写给友人的信的一局部，用骈文写成，文字生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。B.本文首段以“奇山异水，天下独绝”统领全文，二、
27、三两段分承“异水”和“奇山”两方面描摹，脉络清楚。C.第二段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点。D.第三段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象。11 .阅读以下三那么材料，回答小题。材料一：中国政府在环境保护上的思维转变并不慢。1973年召开全国第一次环保会议，将“保护环境”列为基 本国策，“十五大”提出“可持续开展战略”、“十七大”提出“科学开展观”，“十八大”提出生态文明，“金山 银山不如绿水青山” o这些词汇都反响了中央对环 境问题的认识和所尝试提出的对策。材料二：人与自然的关系自古以来便处于对立与统一的状态，从总体上看人与自
28、然的 关系经历了三个阶段。人类 社会早期，人类社会的生产力还不兴旺，人们的生活受制于自然 界，人们只能靠自然界提供的现有物资维持生存。这 时人与自然的关系是一种低水平的和谐，人以顺应自然为主。进入农业文明时代，人类开始利用自然资源，在对自然 界知之甚少的情 况下，甚至出现了过度耕种、过度放牧、过度渔猎。这时的人类社会开始出现环境问题，不 过这时 的环境问题远远未危及到人类的生产，毕竟此时的生产力水平有限，自然界还是可以 依靠自身的能力恢复。到了工业 文明时期，生产力急速开展特别是科学技术开始突飞猛进，人类利用自然的能力越来越强，人类开始竭尽一切可能的 利用、征服自然。“人定胜天”是 这一阶段的
29、表征。科学技术在给人们带来高质量生活的同时，也助长了人类对物质 财富的无 穷追求。表现为人类对自然界的索取越来越厉害，很多东西超出了自然界能承受的限度，严 重破坏了自然 生态的平衡，出现了物种灭绝，资源枯竭等危机。尤其是目前人类社会已经进 入后工业化时代，这时候人与自然的和 谐相处显得尤为重要。材料三：人类所要维持的生态平衡，是适应当代生产力开展，与人类生产、生活的需要相适应的生态平衡。如果人类 的活动使生态环境激剧变化，超过了生态环境容量，生态平 衡会遭到破坏，人类将受到大自然的惩罚。而且，生态平 衡被破坏后，恢复很困难，必须通过长期的努力，还要耗费巨额的资金。因此，在经济建设中，要认真协调
30、经济开展 和生态平 衡的关系，创造经济建设开展的黄金时期，经济建设才能长期稳定持续下去。经济建设要以 生态的良性循 环为基础，不能以浪费自然资源、牺牲生态环境来换取经济的高速度开展。同 时也不能为了保持生态平衡而停止经济 的开展。以下四个选项中，说法错误的一项为哪一项（）A.我国政府在环境保护问题上的认识和提出的对策，表达我国政府在环境保护上的思维转变并不慢。B.人类对自然的索取需求不断扩大，到了工业文明时期更是到达了顶峰，所以我们必须要对环境保护采取必要的措 施。C.我们所要维持的生态平衡，是要适应当前社会开展水平，对生态系统进行一定的调控，不能一昧的让其自由开展 下去。D.经济开展的同时，
31、必要考虑的因素是如何解决社会开展和生态平衡之间的矛盾，只有到达平衡的状态，才是最好 的开展时机。请你用简洁的语言概括人与自然关系经历的三个阶段的演变过程。阅读下面一那么拓展材料，结合材料三, 谈谈你对商人行为的看法。拓展材料：一些进入开展高速化的兴旺国家已经意识到了社会经济迅速开展的同时，生态 环境也在随着的变化，他们 领先提出“和谐开展、生态平衡”的计划，其计划内容即为在发 展经济的同时，需要注意我们所生存的环境的改变, 必要的要采取一些措施以遏制生态环境的恶化。于是，商人开始响应国家口号的号召，开始适当的减少生产的速度和 产量，以到达平衡开展、平衡增长的目的。而另外一些商人，却将工厂开到国
32、外（一些不兴旺的国家），肆意的增加 产量、无尽的索取当地的资源，这样一来破坏的是另外的一方土地，而又可以躲过本国家的严讨。12 .阅读散文，完成后面小题谁能让我带走星空迟子建祭灶前夜，我回到故乡。想必半个冬天在哈尔滨为烟霾所困，没过多少有蓝天的日子，也没呼吸多少好空气， 眼睛和肺子空前亏着了，所以下了火车进了家，一顿酒肉下肚，见午后阳光甚好，窗外是白雪世界，也不顾旅途劳顿， 冒着零下四十度的严寒，就去户外散步了。我没戴口罩，大口大口呼吸着来自山野的新鲜空气。呼出的热气与冷空气交融，很快在我面部制造了一场“树 挂”，未被帽子围巾护卫住的刘海、鬓角和睫毛，顷刻间濡满霜雪。刘海宛如盛开的梨树，变得沉
33、实了那是花朵 压弯枝条了！而寒风在我鬓角，不打招呼地插上两支鹅毛笔了！它们这么做，是想让我书写冬天的诗篇吧。最有趣的 是上下睫毛，霜雪做了红娘，生生将它们黏在一起了！可我要赏这大好冬景，就得让它们劳燕分飞。不管外部环境多 么酷寒，人的眼睛永远涌动着温泉，只要使劲眨眼，眼底的热气就把睫毛的霜雪融化了！不过睫毛正浓情蜜意着，拆 散它们是要付出代价的。你眨眼撕扯它们的时候，脱落的霜雪会掠走几根睫毛，做它们的俘虏。如果你冰天雪地走一 遭回来，发现睫毛稀疏了，千万不要大惊小怪啊。踩着白雪走在街上，听着“咯吱咯吱”的回声，如闻天籁。抬头看天，它是那么的蓝，蓝得不真实似 的，让人怀疑自己被罩在水晶玻璃里，直
34、想用一把大锤，砸向那片蔚蓝，看它是不是天!这场雪中漫步，使我受了风寒，当夜就咳嗽起来。咳得睡不着的时候，我关掉灯，站在窗前望星空。窗外的山 峦原野，此刻被白雪统率着，即便是下弦月的日子，半个月亮加上满天繁星，也把它们照亮了。十多年前我和爱人最 喜欢夜晚撩开窗帘，依偎在床上赏月。我们不止一次看见流星划过。很奇怪，他去世后，我回到我们生活的地方，还 是躺在这张床上，单独也赏了无数轮好月亮，却很少看到流星。如果说他是流星的话，他划过短暂的生命时空后，我 是多么希望他落入我的心底啊。因为到了我心底，他就是做了恒星了，再不会陨落。可我深知故乡的原野，是他魂牵 梦系之地。而他坠入原野，是坠入辽阔和自由，比
35、坠入爱人的心，更加地久天长。故乡的星空显得很低，星星仿佛枝头的花朵，唾手可得。这样的星空，也就给人花团锦簇的感觉。我也曾无数 次站在城市的窗前望星空，可那里空气一年不如一年，我见到的星月，容颜也就越来越憔悴。月亮常常乌蒙蒙就出来 了，像是多日没洗脸似的；而星星稀疏极了，混沌的大气中，有一张看不见的嘴，吞噬了太多的星星。所以每次回乡， 我最惬意的，就是望星空。年过完了，我也要返城了。每次离开故乡，家人都会让我带上各色绿色食品，野生的蘑菇木耳，小磨坊磨出的 黑面，各类江鱼，韭菜花，风干肠，小笨鸡，山野菜等，够我吃小半年的。因为这半个冬天在哈尔滨被PM2.5所害, 太向往新鲜空气了，我这次最想带走的
36、，不是故乡的吃食，而是星空！因为带走这样的星空，就有了蓝天，有了好空 气，有了温柔的梦乡！可是谁能让我带走星空呢？1.散文中往往有两个“我”，一个在现实中，一个在回忆里。简要概括文中现在的“我”与以前的“我”的主要经历。 2.下面的加点词及句子都很活泼新颖，请按提示作答。窗外的山峦原野，此刻被白雪统率着。（结合语境理解加点词 的含义）而寒风在我鬓角，不打招呼地插上两支鹅毛笔了！（从修辞角度赏析句子）.结合全文，说说标题“谁能让我带走星空”的作用。3 .联系上下文，具体说说划线句子表达了作者怎样的内心感受？抬头看天，它是那么的蓝，蓝得不真实似的，让人怀疑自己被罩在水晶玻璃里，直想用一把大锤，砸向
37、那片蔚蓝，看 它是不是天！4 .下面对文章内容、写法的理解分析，正确的一项为哪一项（）A.文章拟题“谁能让我带走星空”，但作者却用足足三个段落写了星空之外的内容，开头切入未免冗长，这告诉我 们：即使是名家之笔，也会有所遗憾。B.散文第段采用了虚实相生的写法，对故乡山野的风雪进行了精妙的描写，想像丰富而独特，读来活泼灵动，让 人叹服。C.作者在结尾说带走这样的星空，就有了温柔的梦乡，是因为她居住的城市会拥有蓝天、好空气，这会让人睡得踏 实。D.散文采用了欲扬先抑的写法，语言表达朴实、真切，很好地表达了作者的真情实感。13 .阅读下面的文字，回答以下问题。那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担
38、桶，坐地乘凉。众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东 西？ ”那汉子应道：“是白酒。”众军道：“挑往那里去？ ”那汉子道：“挑去村里卖。”众军道：“多少钱一桶？ ” 那汉子道：“五贯足钱。”众军商量道：“我们又热又渴，何不买些吃，也解暑气。”正在那里凑钱，杨志见了，喝 道：“你们又做甚么？ ”众军道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒 吃，好大胆！众军道：没事又来鸟乱。我们自凑钱买酒吃，干你甚事，也来打人。杨志道：“你这村鸟理会的甚 么！到来只顾吃嘴，全不晓得路途上的勾当艰难。多少好汉，被蒙汗药麻翻了。”那挑酒的汉子看着杨志冷笑道：“你 这客官好不晓事
39、。早是（幸好）我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来。”“我们自凑钱买酒吃，干你甚事？也来打人！ ”众军的这些言语说明了什么？这个“卖酒的汉子”是谁？他在“智取”中起什么作用？结合文段对杨志的言行描写，简要说说杨志的性格特征。三、语言表述.在“走进图书馆”的语文实践活动中，你发现本班的小刚同学不爱惜从图书馆借阅的书刊，导致书刊封面破损，书角卷起。你会怎样劝说小刚改正这种不良的行为习惯？你的劝说：四、写作.题目：逆风而行要求：以“逆风而行”为题目写一篇600字以上的文章。文体不限。（诗歌、戏剧除外）文中不得出现透露考生 个人身份的信息。参考答案一、积累与运用1、D【解析】A “左迁”：降低官职。即
40、“降官”。犹言下迁。汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。B江城子密州出猎是宋词。 “江城子”是词牌。作者苏轼。C “闰土”，鲁迅小说故乡中的人物。“孔乙己”也是小说孔乙己中的人物。2、B【解析】A项的成语使用有误，“别有用心”指言论或行动中另有不可告人的企图，是贬义词，此处应该用“别出心裁”；C 项有误，“步步惊心”指每一步都惊险万分，用在这里不恰当；D项有误，“吹毛求疵”比喻故意挑毛病找错，与此处 的语境不符。应选B。【点睛】此题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于 遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法
41、等方面进行归纳。成语常见的错误有： 望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。3、B【解析】A. “提高工作”动宾搭配不当。C.缺少主语。D. “解决并发现语序不当。应选c。4、B【解析】B句“体会到我们应该怎样学习”不是疑问句，所以不能用问号。【点睛】有些句子虽然使用了疑问代词“谁”、“什么”、“怎么”、“哪里”等，或有疑问语气词“吗”、“呢”等，但全 都不是疑问句，句尾就不能用问号。5、B【解析】试题分析：一般来说，语段的排序主要涉及到以下一些因素：空间关系：从上到下，从左到右，从里到外等。时 间关系：从早到晚，从过去到现在等。人们认识事物的一般规律
42、：由易到难，由浅到深，由表及里，由此到彼等 事物本身的开展规律。思维规律：由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括等。先要准确的把 握整体语段的基本内容，找到其中表达顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。6、(1)例如：画面中间是一本厚厚的书，书面被绘成了海面。海面上有一艘挂着风帆的小船，有一个人正驾着小船远航。 (2)例如：学海无涯苦作舟。(3)例如：建议书同学们：文学和艺术是人类的智慧结晶，也是我们成长的精神食粮。读好书、背名篇、学名人、看好画，能开阔我们的视 野，提升我们的审美力，这对我们的学习都能
43、起到积极的促进作用。让我们携起手来，积极投入到“五个一百工程”中去，共同成长吧。建议人：XXXX年X月X日【解析】(1) (2)此题考查图画内容的介绍与含义的理解分析能力。图画内容的介绍，按照一定的顺序对画面内容简介即可。 观察图画，可见画面的中心主体是一本厚厚的书籍，书面颜色是蓝色，书本上艘挂着风帆的小船，有一个人正驾着小 船远航。可见其含义为：泛海书舟或者学海无涯苦作舟。(3)建议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五局部组成。题目已经给出标题、称呼、落款，补写出正文内容即 可。一般在第三行空两格写正文。建议书的内容需包括以下一些方面：1.写建议书的背景原因和目的建议书的发出贵 在引起广泛
44、的响应，只有交待清楚建议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布建议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。2.写明建议的具体内容和要求这 是正文的重点局部。建议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义 都有哪些均需一一写明。建议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。结尾要表示建议者的 决心和希望或者写出某种建议。建议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。7、（1）窈窕淑女（2）惟吾德馨（3）万里赴戎机（4）似曾相识燕归来（5）瀚海阑干百丈冰(6)学而不思那么罔（7）芳草萋萋鹦鹉
45、洲（8）佳木秀而繁阴（9）苟全性命于乱世不求闻达于诸侯（10）例：闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边【解析】 此题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错 字可以结合词义背诵。此题中注意“窈窕”“馨”“瀚海”“罔”“鹦鹉”的书写。8、X X V【解析】（1）错误，正确应是：武松在柴进庄上发疟疾，烤火时被宋江惊出一身汗，病倒好了。他要回清河县找哥哥武大，经 过阳谷县景阳冈打死猛虎，后来当上了步兵都头。（2）错误。正确应是：里德太太对待简爱很不好，就通过来看病的 劳埃德先生，将简爱送往洛伍德学校学习。临行前一个晚上，里德太太虚情假意地对简爱说，她
46、们是好朋友。（3）正 确。二、阅读9、1. “九万里”化用庄子逍遥游句子，境界宏阔。表示了词人有大鹏高飞之志，表达词人胆气之豪，境界之高 （意思对即可）。2. C【解析】.考查对诗句的赏析。“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。”她要象大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那 龌龊的社会。叫风不要停止地吹着，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。“九万里风”句，出 自庄子逍遥游：“鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼假设垂天之云。鹏之徙于南冥也，水击三千里，搏 扶摇而上者九万里。”“扶摇”，风名。“九”是虚数，是多的意思。这一句，表示了作者有大鹏高飞之志。2. C错误，“吹角连营”是梦中听到军营的号角声响成一片，是虚写，不是实写。10、1.（1）冲击，撞击 （2）同“喈”，鸟鸣，此指蝉鸣 （3）至，到达。