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1、中班科学活动感受四季教案1、通过故事进一步比较四季的明显不同。2、感受季节的不断渐变以及它对人们生活的影响。3、使幼儿对探索自然现象感兴趣。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流 的兴趣。儿歌挂图，大字纸；故事书魔法奶奶的；写有四季字卡的 纸条，后面有双面胶（人手一套）；魔法教具一、复习儿歌“春夏秋冬转圈圈”，及四季排列，月份分配1. 观察魔法：魔法有什么特别的地方？它能拨通春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爷爷，找找四个键分别在哪里？2. 边听故事边通过观察图片，猜想小朋友喜欢某个季节的理由。3. 提问：故事里谁喜欢夏天？她为什么喜欢
2、夏天？你喜欢夏天吗？为 什么？老师用简画记录，从而补充故事内容。（其他季节按同样方 法提问）二、游戏四季轮换拍幼儿每人一套写有春夏秋冬的纸条，分别画上四季简易图，将画好 的纸用双面胶贴在衣服双手易拍到的地方，化装成季节娃娃。1. 听游戏带着着发出的语言指令迅速做出反响，即用手拍贴在身上的 图画单手拍：如听至吃火锅是什么季节？”边答边拍身上图片。双手拍：如听到“夏天过去是什么季节？再过去又是什么季节? ”两手分别拍在相应图上，并答复“夏天 连续拍：如从春天到冬天 结伴拍他人 边拍图画边念儿歌“春夏秋冬转 新纲要指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。