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1、中班科学活动：有趣的指纹姓名：时间：中班科学活动：有趣的指纹活动目标1 .擅长观察，觉察指纹的隐秘。2 .乐观思考，能够依据日常阅历，对指纹的作用大胆发表建议。活动重点了解指纹的不同，以及指纹于每个人的意义。活动难点培养擅长观察，乐与探究的精神。活动预备教学视频、印泥、白纸假设干。活动过程一、播放视频，导入指纹的作用师：咦他们在干什么呢？（视频中有人用指纹打卡，开门，画画等）幼：他们是在开门，那个是“指纹锁”，用拇指在门上那个发光的 地方按一下，门就开了师：那两个人是在干嘛呢？他们看起来很欢乐，为什么在纸上按了自己的手印?幼：他们是在商议 事情，然后都同意了，就按了手印，我在电视上看过，我爸爸
2、说， 两个人同意就会按手印！老师总结：指纹的作用许多，可以用来开门，签字画押，打卡， 还可以画画等。二、指纹有不同，是我们每个人身份的象征师：刚刚我们知道了指纹有这么多的作用，可是为什么我们的手 指可以当钥匙开门，可以像名字一样代表我们每一个人呢？接下来 请小朋友们专心观察我们的大拇指，看看有什么不一样？老师总结：我们的手指上那些有的像螺旋，有的像花纹的就是我 们的指纹，每个人的指纹都是不一样的，有的长，有的短，有的大 ,有的小，花纹也各不一样。它就像我们的名字一样代表着我们每 一个人。三、指纹作画，加强认识这一环节让幼儿用指纹作画，对自己的指纹进一步认识，也开发 其想象力，大胆创新。中班科学活动：好玩的指纹】