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1、2022年北京市大兴区九年级第二学期期末练习语文2022.5一、基础运用（共14分）2022年是中国共产主义青年团建团100周年，学校组织了 “以青春之名 承 青年之约”主题活动。请你完成以下任务。1.演讲社团负责组织“青春之我”演讲赛，下面是一位同学的演讲词，阅读这段 文字，完成（1）- （3）题。（共6分）青春是一段宣言，昭示着“自古英雄出少年的激情；青春是一种姿态，“心 有猛虎细嗅蔷薇”：青春是一种勇气，带着加速度跋山涉水，渴望找到未来的答 案。李大钊乡年在【甲】展钟报【甲】创刊号上这样写道：国家不可一日无青 年，青年不可一日无觉醒。”当雏鹰哺于果穴，昂首观天之时，已酝酿振九霄的 梦想；
2、当马驹休于栏下，引颈新鸣之际，已营积驰骑天下的梦想。回望百年团史， 中国青年面对不同的困难，都展现出了磨而不磷、涅而不缁的决心，含我其谁的 勇气与脚踏实地的行动。想要成为合格的新时代青年，我们要以“三心”面对成 长之路【乙】一为，志存高远，日日精进；二为，按行自 抑，时时自省；三为,淡治宁静，久久为功。以青春之名，承青年之 约！（1） 一位同学对文段中加点字的读音字形和【甲】【乙】两处标点符号的使用 产生了疑问。以下判断不正确的一项为哪一项（2分）“穴”应读“xu6A. “振翅九霄”应写为“振翅九宵”C.【甲】处应填书名号，标示刊物的名称D.【乙】处应填冒号，标示引起分说损伤zi,黑色磨而不磷
3、、涅而不治 ni/黑色染料，这里 的意思是用黑色染.（2）同学们借助古汉语常用字字典为画 波浪线的词语作了批注。发现“磨而不磷、涅 而不缁”所共同表达出的意思是。（2分）（3）在文段横线处依次填人词语，最恰当的一项为哪一项（2分） 有了抗房能力，从此雨淋不朽，坚挺至今我小时候常见路边的架线工人，在埋木 头电杆前，先将其下部烧焦。这说明假设要木不朽，先炼之以火。所以，天火炼木 本是要它凤凰涅槃的，怎么会让它死去呢?三年之后，人们惊喜地发现在树腰、 树梢处吐发出了一层嫩芽，渐渐地又长出一层新绿。这样一棵树，怎能不为黛瓦 粉墙的婺源民居和漫山遍野的油菜花田添上这坚强的一笔？第二年，我再次踏上访树之旅
4、。婺源虽小县，却名士不绝。靖康之耻，宋 人南渡大批望族、文人聚集婺源。同时，因江北被金人侵占，这里也就成了前线。 坚强的精神不断砥砺发扬，成为婺源的精神主流。我灯下翻书，那一个个大义之 士，如那裸坚强树一样，在历史长河的此岸向我们肤默领首。在我看来，在古樟树下喊出坚强不层第一声的人是朱弃(bian),他正逢 北、南宋之交的乱世，就出生在离坚强树四五十公里的紫阳镇。赵构的江南政权 一成立，即派使者到金国去议和，朱弁为副使。弱国无外交，金人不但不加理睬， 反将朱弁扣留，这一扣就是17年。金人惜其才，17年间屡屡遇他为官，他凛然 道：“自古交兵，使在其间，言可从那么从之：不可从，那么囚之，杀之，何必
5、遇我 变节？”他将使节印抱在怀里，片刻不离，表示假设再加辱，就抱印而死。17年的 坚持，这要有多么坚定的信念?在这样的境遇下，他也没有忘记尽惠抵国。家乡 那棵占樟树早已融入他的灵魂，他在坚强树下举起了一面民族气节的大旗。离坚强树不远处便是詹氏祠堂和唐天估纪念馆，馆中我印象最深的是一张 当年后天信对京张铁路八达岭路基的地质测验图一东武石如麻荆从生的茶岭上 像树蛋糕一样切割出一个坡形剖面，上面满是密密麻麻的数据和外文符号。那是 光绪年间，种学的暖光终于初照古老的八达岭荒原。修建京张铁路时，英、两国 没有争到修路权，就封饰技术，成胁不给任何帮助，唐天估拍蜜而起。“中国地 大物博，而千一路之工必借有外
6、人，我以为耻！ ”詹天佑作为中国铁路第一人, 大胆启用本国人才。在内忧外患中，攀岩踏雪，餐风饮露，独主解决了技术难题， 成功修建京张铁路，名扬中外。他先后出任了中国众客重要铁路的总工程师 并 代表中方在远车铁路合理与列强感检苦创为国家九年主权，把有之义回落于古 樟树下。今年我又三访坚强树，发现虽千转星移，这里的人们仍然守树如玉，义心 不政。上世纪六七十年代，坚强树下的詹水莹，以一人之力，举个人家资收集文 物。当时连接乡与乡、村与村的，只是泥巴土路和羊肠小道。詹水萱迈开双腿, 从这座山翻到那座山，从这个村庄赶往那个村庄，走破了多少双鞋,谁也不知道。 为聚集祖先留下的闪光足迹和璀璨文化，他数十年如
7、一日，踏遍了山山水水，访 遍了特角音完，像燕子衔泥，为婺源一点一滴地征集文物古籍，给国家留下了价 值难以估量的奇珍异宝。为保存祖先珍贵的遗存詹永萱一辈子任劳任怨地耕耘着、 奉献着。不知过手多少文物瑰宝，虽一毫而莫取；也不知接待过多少名人要人， 不卑不亢，虽布衣而有名士之风。我在树下的高台上凭栏眺望，远山一线，白云悠悠。以这棵树为半径，方 圆也就不过百公里吧，坚强之人，数之不尽；大义之举，连绵不绝。岁月的尘埃 虽一点一点地覆盖上他们的身躯，但有这棵李天一柱的英雄树为他们代言，这一 代代的像慨之歌就会永不停歇地震彻山谷，席赛河川，在青史上呜呜回响。巍救古樟，山高水长。让懂一棵树，就是在破解自然留给
8、我们的天书，在 回望人类自身的成长。天上之火点燃这棵古道旁的老樟树，就是要它做一个照路 的火把，教人匆忘来路。（取材于梁衡的散文，有删改）.文中写了作者三访古树的所见所思。第一次主要写了老樟树：只留薄壳，高 耸不侄山，让人感叹。后两次还写了婺源地区像老樟树一样的人：朱弁 17年拒不降敌的忠诚，设计修建铁路的担当，詹永萱o（4分）.从下面三句中选择一句填人第3段横线处，你会选哪一句呢?请结合上下文， 从表达效果方面说明理由。（3分）【甲】竟然还有这样的树！竟然还有这样的树！【乙】这也是一棵树吗?这就是一棵树。【丙】难道这也算是树？15 .老樟树的经历和文中所写到的人们的经历有共同之处，请结合文章
9、内容，说 说你从中得到的启发。（3分）答：（三）阅读下面的文字，完成18-20题。（共7分）近年来，很多年轻人都自称“佛系青年”。这引发了我们的思考：大好的 青春时光，真的要这样平庸度过吗?作为跟随时代脚步的青年，我们应展现怎样 的精神气质呢？周易中说：“天行健，君子以自强不息。”“自强不息”是我国传统文化的精鞋，也是中华民族生生不息的精神源泉 之一。正是这种精神，使中华民族历经涂桑而不衰，备经磨难而更强。对新时代 青年来说，自强不息是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质, 也是通向成功的阶梯。涵养自强不息的青春气质需要我们志存高远。“志”是人生的目标志向， 对人有引领作用。树立远
10、大的志向，我们的生命之舟就有了航行的目标。司马迁 年轻时就立志要写成一部能够“藏之名山、传之后人”的史书。他在着手写这部 书的时候，因“李陵事件”触怒了汉武帝，被捕入获，遭受残酷的“腐刑”。受 刑之后，司马迁曾因屈辱痛苦打算的杀，可想到自己的理想尚未完成，于是忍辱 奋起，历时18年，终于写成史记。可见唯有高远的志向才能引领人们不断 突破自我，创造有意义的人生。涵养自强不息的青春气质需要我们持之以恒。任何事情的成功都不是一能 而就的，坚持下去最终才能成就更好的自己。葡子说：“锲而舍之，朽木不折; 锲而不舍，金石可镂”持圣王美之出神入化的科书营后是做天长日久的纯笔。邓 亚萍18个世界冠军奖牌的背后
11、，是她日复一日的练习。每一份坚持，都是一个 自强不息的脚印。青年是最有朝气、生命力和创造力的群体，应当只争朝夕、不 负韶华，在每一个机遇里收获成长，从每一次挑战中磨砺品质，从而涵养自强不 息的气质。通养自强不息的青春气质需要我们迎难而上。戴维说：“逆境，是倾覆弱 者生活之舟的波涛，又是错炼强者钢铁意志的熔炉”可见，逆境既可“毁人”， 亦可“成人”，关键在于你的态度。最美扶贫干部黄文秀，硕士毕业后田到家乡 成为了一名基层干部。党中央决策部署脱贯攻坚，黄文秀迎难而上，主动报名到 偏选贯瘠的乐业县百龙村担任驻村第一书记。她克服各种困难，遍访全村贫困户, 征求意见，宣传政策，做了大量调研工作，最终带着
12、群众摸索到了适合本村开展 的种植产业。她用战士一般的激情和斗志，开拓出了百泥村的脱贫道路。面对困 难，不逃避，迎难而上，主动作为，方可锻造自强不息的精神。生逢盛世，新时代青年要 O只有这样，才能为中华民族的伟大复兴贡献青春力量。16 .根据你对全文论述内容的理解，结合上下文,将第段横线处的内容补充完整。 （2分）答:17 .阅读全文，判断以下说法，不正确的一项为哪一项（2分）【甲】第段从民族和个人两个角度，进行正反比照论证，阐释自强不息的价值 和意义。【乙】第段用司马迁的事例，意在证明“涵养自强不息的青春气质需要我们志 存高远”。丙第345段，阐释了怎样通养自强不息的青春气质。18 .下面两那
13、么材料，哪一那么可以作为第段的论据?请结合两那么材料进行说明。（3 分）材料一十多年前，以挖掘机为代表的中国高端地下工程装备被国外垄斯，长期依赖 进口。龙斌带着平均年龄只有30岁左右的技术团队，啃下核心技术“硬骨头”， 打破国外技术垄断，成功研制出我国首台拥有自主知识产权的大直径全断面岩石 随道抢摄机，填补了我国相关领城的空台。材料二五四要章裁得者初零零，从小便和父亲一起在新路的山林之间进行科考调查, 内心播下了保护野生动物的种子。大学毕业后的初雯雯，选择回到家乡阿勒泰， 去实现自己保护野生动物的梦想。她发起多个保护野生动物的公益工程，在阿尔 泰山创立野生活物能助中心用执会感就了生命的意义实理
14、了个人理想与国家 发属的同频共振。答:五、作文（40分）.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。题目一：请将“之光，照亮了我”补充完整，构成你的题目，写一篇 记叙文。题目二：请以下面的句子为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。此时，现场爆发出一片欢呼：“成功了，成功了！ ”35岁的我，又向理想 迈进了一步。要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间, 不要出现所在学校的校名或师生姓名。参考答案一、基础-运用（共14分）1 . （1）答案：B （2 分）（2）答案：意志坚定不受环境的影响（2分）（3）答案：C （2分）. （1）答案：从鲁迅培养青年走上革命
15、之路、文学之路和艺术之路的点滴中。 （2分）（2）答案：甲； 丙（2分）（3）答案：D （2分）. （1）答案：A （2 分）二、古诗文阅读（共17分）（一）（共4分）.答案：思而不学那么殆（1分。有错该空不得分）2 .答案：坐断东南战未休；为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。（共3分）（二）（共5分）.逢； 飘零；雄浑壮阔（共3分。每空1分）3 .答案例如：白二句以夸张笔墨，气势磅礴地勾出瑰奇壮丽的沙塞雪景，为“武判官 归京”安排了一个典型的送别环境，烘托出诗人的离愁别绪。本诗两句通过描绘 了出使边塞的雄奇壮观的景色，抒发了作者漂泊天涯的悲壮情怀和内心孤寂之情。 （共2分）（三）（共8分）.答案
16、：B （2分）18 答案：丙（2分）. （1）答案：C （1 分）（2）田野禾苗油油然；安定和谐;休养生息（3分）三、名著阅读（5分）19 .答案例如：在通读海底两万里基础上，我想深入探究尼摩船长的人物形象。于是跳 过了阿龙纳斯等人的故事，精读了海葬船员、送珍珠给采珠人等表达尼摩船长人 物性格特点、精神风骨的情节，感受到尼摩船长是一个外冷内热、热诚正义、具 有悲悯情怀的英雄。（共5分）四、现代文阅读（共24分）（一）（共7分）.答案：货运飞船；问天实验舱12 .答案：甲.答案：1、确保航天员在轨驻留的平安2、在生活和工作方面为其提供保障 3、充分考虑了航天员主观能动性的发挥（3分）（二）（共
17、10 分）.答案：1、凤凰涅槃2、詹天佑 3、收集文物的坚持（2分）13 .答案例如:甲，使用反复的修辞手法，写出了此树的顽强，两个“竟然”突出表达了作者对 这棵中空之树的惊讶与赞叹，同时引出下文对坚强树的具体描写。（3分）.答案例如:本文运用借物抒情的手法，可结合朱弁、詹天佑和詹永萱谈信念坚定守气节，顽 强乐观，有担当，坚持奉献即可（共分）（三）（共7分）.答案例如：涵养自强不息的青春气质（共2分）.答案：甲14 .答案例如:我选择材料一，因为第段的分论点是“涵养自强不息的青春气质需要我们迎难 而上”，而材料一中龙斌在高端技术被垄断的情况下，带着年轻团队啃下硬骨头 打破垄断，这正表达了遇到困
18、难迎难而上的品质，正好可以作为事实论据证明第 段的分论点。（3分）五、写作（40分）23 .作文评分标准工程内容、表达（36分）说明书写（4分）一类卷 (40-34)符合题意，内容具体，中心明确； 想象丰富、合理；条理清楚，结构 合理；语言通顺，有2处以下语病。以33分为基准分上下浮动，然后加书写项，/1-t ，14分书写正确、工整，标点正确，格式规二类卷 (33-29)比拟符合题意，内容比拟具体，中 心比拟明确；想象比拟丰富、比拟 合理；条理比拟清楚，结构比拟合 理；语言比拟通顺，有3-4处语病。以27分为基准 分上下浮动， 然后加书写项 的得分。3分书写基本正确、工 整，标点大体正确, 格
19、式规范。三类卷 (28-24)基本符合题意，内容尚具体，中心 基本明确；想象不够丰富、不够合 理；条理基本清楚，结构基本完整; 语言基本通顺，有5-6处语病。以22分为基准 分上下浮动， 然后加书写项 的得分。2分书写错误较多，字 迹不够清楚，标点 错误较多，格式大四类卷（23-0）不符合题意，内容空洞，中心不明 确；缺乏想象；条理不清楚，结构 不完整；语言不通顺，有7处以上 语病。赋分范围：19-0分以16分为基准 分上下浮动， 然后加书写项 的得分。1-0分书写错误很多，字 迹潦草，难以识别, 标点错误很多，格说明：1.字数缺乏600字，每少50字扣1分，最多扣3分。2.作文中如出现所在学
20、校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。律己之心 平常之心 进取之心A. B. C. D.2 .文学社团负责筹备“青春之师”展板，下面是社团成员准备的一段材料，阅读 这段文字完成（1）-（3）题。（共6分）鲁迅曾经说过“只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。”在培养青年方 面，他也是这样做的。他以智慧抵抗黑暗，感召无就逃步青年走上革命的道路, 让青年得比用自己的行动对抗社会的黑暗，同时他也反对青年做无谓牺牲。鲁迅 在文学青年的培养上，始终不遗余力、甘为人梯。他通过创办文学刊物来发现和 团结青年作者，促其健康成长。但凡请他看稿、改稿的，他都不计时间和精力, 仔细阅改，全心全意地指导和培养这些文学战
21、线的“新战士”，此外鲁还还大力 提倡新兴木刻。他整理了优秀的汉画像石、发谱等传统文化遗产，翻译了大量介 绍外国美术理论和版画作品的著作。在鲁迅的支持和培养下，大批从事木刻艺术 的青年迅速成长起来。从鲁迅培养青年走上革命之路、艺术之路的点滴中,我们 读懂了这位持炬火引领中国青年的“孺子牛”。（1）文段的画线句有一处表达欠妥，请找出并加以修改。（2分） 答：（2）同学们对展板上的书法作品进行了讨论，请从下面的选项中分别为两幅作 品匹配恰当的解说。（2分）第一幅选第二幅选【甲】这幅字结体上紧下松，视觉中心上移，圆润中透着挺拔劲健，让人感受到 鲁迅的爱国情怀和奋斗到底的决心。【乙】这幅字笔法潇洒灵动，
22、多弧多曲，多角多环，这种气势和变化，让人感受 到鲁迅面对人民的奉献精神与面对敌人的斗争激情。丙这幅字笔画平直工整，转折处多用方笔，显得深刻凝重，让人感受到鲁迅 鞠躬尽瘁、死而后已的风骨与气节。（3）同学们对语文教材中与鲁迅相关的作品进行了梳理，以下表述不恰当的一 项是（2分）A.朝花夕拾以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的 批判阿长与（山海经）（从百草园到三味书屋藤野先生都出自其中。 B.作家萧红在（回忆鲁迅先生中以多个片段记录了鲁迅先生日常生活中的一些 琐事，展现出一个富有人情味的、生活化的鲁迅形象。C.鲁迅借中国人失掉自信力了吗批驳了 “九一八”事变后一些人对于抗日 前
23、途的悲观论调，指出“我们有并不失掉自信力的中国人在”。D.呐喊是鲁迅的小说集，其中塑造了闰土、双喜、太太、孔乙己范爱农等 生动而典型的人物形象。3 .合唱社团负责展示“青春之声”合唱作品，同学们准备在合唱中加入一段朗诵， 对如何读好这段朗诵词进行了讨论，以下表述不正确的一项为哪一项（2分） 青春是我们生命中最美的诗行， 如初春，如朝日，如百卉萌动。青春是绿色的，如草原蓬勃坦荡。青春是金色的如阳光普照四方。青春是彩色的，如百花迎风绽放。向前，向前，因为我们选择了远方裹足不前?不，我们无惧担当；墨守成规？不，我们自有新的篇章。同学们，让我们以青春之名，承青年之约！A.“蓬勃坦荡”“普照四方”“迎风
24、绽放”是三个类型一致的短语，朗读时都要 重读短语的后半局部。B. ”向前，向前”使用了反复的修辞手法，朗读时语调应渐次上扬，表现出青年 人追梦的勇敢与执着。C.两个设问句的朗读，问句语调虽上扬但不应表达疑惑之意，答句不能表现出犹 豫迟疑，问答间不能有太长的停顿。D.第一人称“我们”的反复使用，拉近了与听众之间的距离，朗读时既要饱含真 情又要表达出共勉之意。二、古诗文阅读（共17分）（一）默写。（共4分）.子曰：“学面不思那么罔，。” （论语）十二章）（1 分）4 .孙权不到20岁就执掌东吴政权，辛弃疾（南乡子登京口北固亭有怀中“年 少万兜婺，两句就是赞扬年轻的孙权在战事中所表达 出的雄才伟略。
25、在江城子密州出猎中，苏轼以“,”抒发了希望自己能像孙权一样勇猛的豪情。（3分）（二）阅读使至塞上，完成6-7题。（共5分）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。6 .本诗写诗人出使途中的所见所感。诗中用动词“问过出人，写出诗人出使的行踪。言事中又有写景，颔联借“征蓬”和“归 雁”传达出诗人的内心感受，颈联以传神的笔墨描绘塞 外风光，个人的情绪在的景象中已然消散，情感也随之 升华。（3分）7 .岑参（白雪歌送武判官归京中“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，与画 线诗句都勾勒出了大漠图景，请简要说明两位诗人分别借大漠之景表达了怎
26、样的 情感。（2分）答.（三）阅读桃花源记，完成8-10题。（共8分）桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百 步.中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光。便舍船，从口入。初极狭, 才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑付之 属。阡陌交通，鸡犬相闻。【甲】其中往来种作，男女衣着，悉如外人。一黄发垂 髯，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有 此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子芭人来北绝境，不复出焉，遂与外 人间隔。问今是何世
27、，乃不知有汉，无论魏晋。【乙】此人一一为具言所闻，皆 叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。【丙】此中人语云：“不 足为外人道也。”（取材于陶渊明桃花源记）8 .古代汉语中的有些词语在现代汉语中仍然使用，但是意思已经发生了变化。下 列各组语句中的加点词语，在句中的含义与现代汉语常用义没有区别的一组是（2 分）先帝不以臣卑劣 盗窃乱贼而不作 忠之属也，可以一战 出那么无敌国外患者 先帝不以臣卑劣 盗窃乱贼而不作 忠之属也，可以一战 出那么无敌国外患者 A.阡陌交通，鸡犬相闻 B.黄发垂髯，并怡然自乐 C.率妻子邑人来此绝境 D.乃不知有汉，无论魏晋 9 .以下对文中画线句的翻译和理解，
28、全都正确的一项为哪一项（2分）【甲】其中往来种作，男女衣着，悉如外人翻译：人们在田野里来来往往耕种劳作，男女穿载，都像人世间之外的人。理解：桃花源里的人因为与人世隔绝已久，所以男女的穿哉都和人世间的人不一 样。乙此人一-为具言所闻，皆叹惋。翻译：渔人把自己听到的事一一详细地告诉了桃花源里的人，他们都很感叹惋惜 理解：桃花源人的祖先为躲避战乱来到这里，听到渔人诉说外面的事情，为自己 不知道外界发生的变化而感叹惋惜【丙】此中人语云：“缺乏为外人道也。”翻译：村里人告诉（渔人）说：“（这里的事）不值得对外边的人说啊。” 理解:渔人离开时，桃花源里的人特意嘱咐渔人不要把这里的事情对外面的人说, 说明桃
29、花源的人不希望被外边的人打搅。10 .根据短文及下面两那么材料，完成（1） - （2）题。（共4分）材料一明日，宿旦子冈。甫行数里，见田野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖 江北之俗，妇女亦耕旧力作，其俗甚美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担 粪灌园，而如人波井且浣衣，门有豆棚瓜架又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬 鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如选甚也（取材于戴名世乙亥北行日记） 材料二滁于五代干戈之际，用武之地也。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所 在为敌国者，何可胜数？及宋受天命圣人出而四海一。向之凭持险阻，铲削消磨， 百年之间，漠然捷见山高而水清。欲问其事
30、，而遗老尽矣！今滁介江淮之间，舟车商贾、四方宾客之所不至，民生不见外事，而安于吠亩衣 食，以乐生送死，而孰知上之功德，休养生息，涵煦于百年之深也。（取材于欧阳修（丰乐亭记） 【注】旦子冈：地名，在江苏省江宁县附近。甫：刚。滁：地名。遗老 尽矣：经历战乱的老人都已经不在人世了。涵煦：滋润教化。（1）结合上下文用/给文中画波浪线的局部句，最恰当的一项为哪一项（1分）A.门有豆棚瓜架又有树/数株郁郁然B.门有豆棚/瓜架又有树数株郁郁然C.及宋受天命/圣人出而四海一D.及宋寻天命圣人/出而四海一（2）两材料中的内容与桃花源记中塑造的理想社会既有相同之处也有不同 之处。桃花源记中的“芳草鲜美，落英缤纷”
31、和材料一中的“ ”分别描绘了桃林和田野的环境之美。三篇短文也都展现出人们 的生活状态。桃花源中人过上那样的理想生活，缘于他 们与世隔绝后共同的劳动创造，而材料二中理想社会形成的原因那么是皇帝施行了 “”的政策。（3分）三、名著阅读（5分）11 .学校本届书香校园活动的主题是“悦读有法”，负责调研的小组发现精读和 跳读相结合的阅读方法非常受欢迎。请结合你读过的一部名著，和同学们提供你 运用这种方法读书的过程与收获。答.四、现代文阅读（共24分）（一）阅读下面的材料，完成12-14题。（共7分）材料一“天宫”空间站，是我国在地外空间建造的大型空间设施，整个空间站设计 上整持“以人为本”的理念。空间
32、站首先要确保航天员在轨驻留的平安。“天宫”空间站在外部构型上采 用模块化设计思路，包括核心舱、两个实验舱、载人飞船和货运飞船五个模块, 整体呈T字构型。核心舱居中，问天， 梦天两个实验舱分别连接于两侧。正 常情况下，核心舱作为空间站控制管 理中心，对整站进行统一控制。一旦 它出现故障，可通过舱段重构将控制 管理功能转移至问天实验舱，实现单 舱段故障情况下，整站仍可安会运行， 同时，问天实验舱也配置了一套与核 心舱同样的再生式生命保障系统，在 被心舱出现失火、失压等故障情况下，航天员就可在问天实验舱内等待地面处置 故障和救援。核心舱还设有前向和后向对接口，前向对接口可以对接载人飞船, 假设空间站
33、发生危及航天员平安的重大故障，航天员可搭乘停靠的载人飞船及时撤 离空间站，返回地面；后向对接口主要用于对接货运飞船，保证空间站和航天员 的补给物资。材料二空间站要实现连续驻留航天员，就要在生活和工作方面为其提供保障。核心 舱作为空间站的“智慧大脑”和航天员主要的生活场所，可用空间到达了约50 立方米，不仅能保证航天明在轨工作，而且还让有太空生活必备的卫生区，独立 睡哦区，以及各具特色的信炼区和就餐区，这些大大提高了航天员的生活质量。 空间站建设完成后，两个实验舱也将成为航天员在航工作的重要场所，空间站可 用空间将到达约110立方米。空间站上的6/10主活和工作方式“很地球”。 航天食品营养均衡
34、，色香味俱全，就餐区还配备了食品加热冷藏等设施。确保 了航天员在太空吃饱吃好。空间站内还有一间“包裹式淋浴间”解决了航天员太 空洗浴的难题。空间站内部的所有工作设备都采用了 “防出错”设计，从标志、 颜色、外形方面予以区分，为航天员高效完成工作提供保障。空间站还实现了“无 线WiFi”个落器航天员佩编骨传导耳机就可以在各个舱段进行通话，而民他们 在站内任何住置都可以实现与地面通话。材料三空间站作为人类探索太空的平台，需要航天员长期在轨参与其建造和运营, 这样才能提升空间站在轨运行的价值和效率。所以，空间站在设计上充分考虑了 航天员主观能动性的发挥。太空环境复杂又危险，航天员需要对空间站进行照料
35、 和维护。空间设备的安装、维修、更换等，都需要调动航天员的主观能动性及时 发现、分析和解决，神舟十三号飞行乘组在轨驻留期间，圆满完成了两次出舱活 动，完成了大量的空间站组合体平台巡检测试、设备维护、物资管理和站务管理 工作。同时，航天员还要在空间站内开展空间科学实验和技术试验、神身十三号 飞行乘组共完成了 40余项龙航实验和试验任务。80）会项在轨数据收集和分析 工作。止匕外，载人空间站有了人的参与，就可以通过天地往返运输.实现实验模 块更换及实验样品返回，更有利于后续研究的深入,核心舱还配有机被臂操作台, 航天员可以在终嫡操控机械臂，配合出舱活动的航天员完成任务。如今，航天 员不仅是载人航天
36、器中的乘客和驾驶员，而且逐渐开展成为了空间科学家、航天 器工程师和太安社师在航天科持的专持下能天贾来分岁挥着人的主爆张动 性。12 .根据材料一的信息，空间站结构图中应填人的相应名称是：（2 分）13,以下选项中对于以上材料的理解，符合文意的一项为哪一项（2分）【甲】空间站建设完成后，可用空间将进一步增加，保障航天员在轨生活和工作 的质量【乙】空间站虽然实现了 “无线WiFi”全覆盖，但航天员只能在指定操作区域 与地面通话。丙航天员作为空间站的操控者，在轨期间唯一的任务就是照料和维修空间站。 14.从上述三那么材料可以看出“天宫空间站“以人为本”的设计理念主要表达在 以下三个方面：、o （3分
37、）（二）阅读古道坚强树，完成15-17题。（共10分）古道坚强树通常，我们确定一棵树的树龄是看它的年轮。如果告诉你，有一棵树连年 轮都没有了，却还青枝绿叶地活着，你相信吗？在安徽与江西交界的浙岭，山路弯弯，石梯接天。山口有巨石，上书“橄 烧古道”从古驿道下山进入江西婺源界，路旁有一裸古樟卓然而立。它下临一马 平川，天垂野阔：北眺远山如屏，层击起伏。这棵古樟被称为“些强树”自宋代 起，就这样俯视大千世界，阅尽人间之变，树之所以名“坠强”是因为它创造了 生合的奇迹。三年前，我第一次经过这里，一见这树即有一种说不出的激动：远远看去，树心中空只剩下一个薄壳的老樟树，像极了工厂里废弃的铁烟 囱。当地为加
38、强保护，筑了一个高台，小心地将它拥立在上，四周又设了栏杆。 那天我踏上高台时，庄严之情油然而生，有一种走近英雄碑的感觉。我绕树一周， 轻轻抚摸着它粗涩枯硬的树皮。只有一个指头厚度的树皮，包裹支撑着六米之围 的树身，轻轻仰击，嗡嗡有声树身至直筒状，约三四层楼高，仰头看树梢，枝Y 如绿云般卷舒。树下有洞，洞内的地上长满了茸茸的绿草，如毡如毯。当地人说，十多年前的一天晚上，突然雷电交加，霹雳一声，这棵千年古 樟，就如一根蜡烛一样被轻轻点爆了。大树喷着火苗，映红了半个天空，直烧了 三天三夜，就是树上的余烟也袅袅地汉了半个多月。到火灭烟散时，古樟的内然 已被全部烧尽，只留下了一层盔甲似的外壳。人们都以为达棵树死了，像一个标 本那样小心地保护着它。但祸兮福所倚，大火过后树的内壁已经完全炭化，反而