《辽宁省阜新蒙古族自治县蒙古族实验中学高三最后一卷语文试卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省阜新蒙古族自治县蒙古族实验中学高三最后一卷语文试卷含解析.docx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高考语文期末测试卷必考（重点基础题）含解析考前须知1 .考生要认真填写考场号和座位序号。2 .试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一局部必须用2B铅笔作答；第二局部必须用黑 色字迹的签字笔作答。3 .考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。1、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项为哪一项（）哪一种性格更适合做作家，这就不好说了。用李敬泽的说法，写到关键的地方，作家的手不能抖。“心慈”加“手狠”大概可以算作大师级作家的共同特征了。这和文学的思潮有关。我喜欢“心慈”“手狠”的作家。但是，总体上说，有能力、有勇气深入的作家总是好的。鲁迅就是这样。“手
2、软”可以成就一个作家，“手狠”也可以成就一个作家。A.B.C.D.2、阅读下面的文字，完成各题。网红书店的井喷式开展引起舆论关注的同时，也引发业界的广泛思考。有人认为人气会给书店带来更大收益，书 店走网红路线;有人认为卖书才是书店的主业态，阅读文化传播最终还需要主业态支撑；还有人认为（）,一方面通过网络宣传吸引更多的读者，另一方面也要提供有内容价值的服务。近两年，“书店+咖啡”、“书店+文创”、“书店+住宿”等模式。书店逐渐从单一的纸质图书购买地, 变成一个集书籍、文化用品展卖、休闲茶歇、亲子互动等功能于一体的综合服务空间。人际关系的网络营销使书店变网红，网红书店本质上赋予更多的社交属性。从产
3、业开展的角度看，这无疑是一种 商业模式创新。面对纸质出版行业的、网络阅读习惯日渐养成，传统书店的产业转型已是势在必行 大势所趋 大势所趋 势在必行1 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项A.无可非议B.无可厚非C.无可厚非D.无可非议层出不穷落寞屡见不鲜落寞层出不穷失落屡见不鲜失落2 .文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项A.书店变网红，是通过人际关系的网络营销将书店本质上赋予更多的社交属性。B.通过人际关系的网络营销，使书店变网红，本质上赋予了书店更多的社交属性。C.孝文皇帝：汉高祖刘邦第四子，汉惠帝刘盈之弟，汉代第三任皇帝刘恒的庙号，史称“汉文帝”。D. “书
4、”，在文中指“五经”中的尚书；“易”在文中指解说和发挥周易的易传，其学说据说源于孔子, 具体成于孔子后学之手。3 .以下对于原文内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项()A.东方朔自视甚高。他向汉武帝上书自荐，言词不谦虚，对自己评价很高，引起了汉武帝的重视。B.东方朔善解人意。在汉武帝为处死昭平，觉得有负隆虑公主临终嘱托而悲伤时，他以“圣王为政赏不避仇、诛不 避亲”的观点来宽慰汉武帝。C.东方朔耿直敢言。在武帝问化民之道时，他指出前世圣主率先垂范，注重仁义道德，天下望风成俗，而汉武帝穷 奢极侈，并带来极大的负面影响。D.东方朔名过其实。班固认为其虽能言善辩，但因“诙达多端，不名一行”，所以建议
5、始终不被汉武帝采纳。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)朔初来，上书文辞不逊，高自称赞，上伟之，令待诏公车。(2)法令者，先帝所造也，用弟故而诬先帝之法，吾何面目入高庙乎？又下负万民。11、阅读下面的文言文，完成下面小题。张宪，字允中，晋阳人，世以军功为牙校。宪始童师(guan),喜儒学，励志横经，不舍昼夜。太原地雄边服，A 多尚武，耻于学业，惟宪与里人药纵之精力游学，弱冠尽通诸经，尤精左传。尝袖行所业.谒判官李袭吉，一见欣 叹。既辞，谓宪日：“子勉之，将来必成佳器。”石州刺史杨守业喜聚书，以家书示之，闻见日博。庄宗为行军司马，广延髦俊，素知宪名，令朱守殷赍书币延之。岁余释褐交城令.
6、秩满，庄宗嗣世，补太原府司 录参军。十二年，庄宗平河朔，念簿邸之旧，征赴行台。十三年，授监察，赐绯，署魏博推官，自是恒簪笔扈从。从 讨张文礼，镇州平，授魏、博、镇、冀十郡观察判官，改考功郎中，兼御史中丞，权镇州留事。庄宗即位，宪学识优 深，尤精吏道，剖析听断，人不敢欺。初，庄宗行即位之礼，卜鞠场吉，因筑坛于其间，至是诏毁之。宪奏日；“即位坛是陛下祭接天神受命之所，自 风燥雨濡之外，不可辄毁，亦不可修。魏繁阳之坛，汉汜水之坛，到今犹有兆象。存而不毁，古之道也。”即命治之 于宫西。数日，未成。会宪以公事获谪，阁门待罪，上怒，戒有司速治行宫之庭，碍事者毕去，竟毁即位坛。宪私谓 郭崇韬日；“不祥之甚，
7、忽其本也。”四年二月，赵在礼入魏州。时宪家属在魏，关东俶扰，在礼善待其家，遣人赍书至太原诱宪。宪斩其使，书不发 函而奏。既而明宗为兵众所劫，诸军离散，地远不知事实，或谓宪日：“蜀军未至，洛阳窘急，总管又失兵权，制在 诸军之手，又闻河朔推戴，事假设实然，或可济否？ ”宪日：“治乱之机，间不容发，以愚所断，事未可知。愚闻药纵 之言，总管德量仁厚，素得土心，余勿多言，志此而已。”四月五日，李存渥自洛阳至，口传庄宗命，并无书诏，惟 云天子授以只箭，传之为信。众心惑之，时事莫测。左右献画日：二渥球事必行阴祸因欲据 城宁我负人宜早为之所但我吕郑二宦且系存渥徐观其变事万全矣。“宪良久日：“吾本书生，无军功而
8、致身及此，一 旦自布衣而纾金紫，向来仕宦非出他门，此画非吾心也。事苟不济，以身徇义。”翌日，符彦超诛吕、郑，军城大乱, 燔剽达曙。宪初闻有变，出奔沂州。既而有司纠其委城之罪，四月二十四日，赐死于晋阳之千佛院。明宗郊礼大赦， 有司请昭雪，从之。(选自旧五代史张宪传，有删改)1 .以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项A.存渥所乘马/已戢其饰/复召人谋事/必行阴祸/因欲据城/宁我负人宜早/为之所/但戮吕郑二宦/且系存渥/徐观其变 /事万全矣B.存渥所乘马/已戢其饰/复召人谋事/必行阴祸/因欲据城/宁我负人/宜早为之所/但戮吕郑二宦/且系存渥/徐观其变 /事万全矣C.存渥所乘/马已戢其饰/
9、复召人谋/事必行阴祸/因欲据城/宁我负人/宜早为之所/但戮吕郑二宦/且系存渥/徐观其变 /事万全矣D.存渥所乘/马已戢其饰/复召人谋事/必行阴祸/因欲据城/宁我负人/宜早为之所/但戮吕郑二宦/且系存渥/徐观其变 /事万全矣2 .以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项A.童卯(g*n)，指童子。卯，卯角，儿童发式。北齐颜之推颜氏家训.勉学：“蛮夷童卯，犹能以学成忠。”B.簪笔扈从，插笔于冠或笏，以备书写。古代帝王近臣、书吏及土大夫均有此装束。C.总管，古代官名，为地方高级军政长官、军事长官或管理专门事务的行政长官的职称。D.河朔，泛指黄河以北地区。“朔”在空间上指北方，在时间上
10、指农历每月的初一，晦日是农历每月三十。3 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A.张宪聪敏好学，在学问上有造诣。太原地势雄险偏僻，当地的人多尚武力，耻于读书，而张宪却精通左传，并 得到了判官李袭吉的称赞。B.张宪性格耿直。庄宗下令拆毁即位坛，他引经据典，陈述即位坛是接天神受命之所，因此遭到贬谪，在阁门待罪。 C.张宪忠心耿耿。赵在礼想通过善待张宪家人来引诱张宪投降，但张宪不为所屈，斩了来使并将未翻开的信件上奏 朝廷。D.张宪感念君恩。左右献策要求杀掉吕、郑两个宦官，并且拘留李存渥，张宪被迫同意，决定假设不能成功，便以身 殉义。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)人多
11、尚武，耻于学业，惟宪与里人药纵之精力游学，弱冠尽通诸经，尤精左传。(2)庄宗为行军司马，广延髦俊，素知宪名，令朱守殷赍书币延之。12、阅读下面的材料，根据要求写作。一名民营企业家曾经讲过这样一个现象：自己刚创业时只有五六个人，什么制度也没有，但大家工作热情极高， 晚上经常加班，从没有人提出过加班费的问题,奉献成为一种情怀；现在企业大了，员工多了，相应的制度也完善了， 但是，奉献的情怀却消失了，甚至最早一起创业的人也开始斤斤计较了。制度比情怀更重要吗？这名企业家产生了困惑。为解决他的困惑，理智中学拟举行一场辩论赛。假如你是其中的一个 辩手，请在“正方一辩立论陈词”或“反方一辩立论陈词”中选择一个
12、角色，写一篇辩论稿，阐述你的观点看法。写作 时，符合辩论稿基本规范即可。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案1、D【解析】此题考查语言连贯性。我们要注意句子中代词、关联词的连接作用，在内容上注意逻辑关系：时间、空间、事理一一 转折、递进、并列、条件、假设、总分、因果等，主语一致与否。语段介绍了中国学校教育的相关情况。解答此题首先比拟四个选项，确定首句不是就是，横线前的主语是“哪一种性格”，因此，下文应承接上文表示 选择关系的，故首句为，排除AC；解释“手软可以成就一个作家，手狠也可以成就一个作家”的原因， 故相连，据此排除B。应选D
13、。【点睛】做排序题时，我们总是先要初步排序，确定相邻的句子，通过抓住表达句子之间联系的词语（如：复指词语，表示句 间逻辑关系的关联词，标明主次轻重、时间、总括性的词，前后呼应的词语等）将句子按意义分类，将各种表意相近 的句子归结在一起，形成一个个小组。然后再通过小组间的顺序（时间、空间、逻辑顺序）将各小组组合成一个大组, 最终确定句子的正确语序。这其间要注意打乱的句子与原有语段上下句之间的近邻关系，确保话题内容的一致性。当 然，我们在做题时根据选项还可以采用排除法，以及从整体上把握语段的意思，排好之后再通读语段，看看是否自然 通顺，如果不连贯再进行微调后，最终确定答案。2、1. B2. D3.
14、 C【解析】1 .此题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结 合语境辨析正误。此题中，“无可非议”：没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。“无可厚非”：也说未可密纭 不可过分指责、苛求。前文是“有人认为人气会给书店带来更大收益，书店走网红路线”，这是赞同之意，故用“无 可厚非”。“层出不穷”：形容事物连续出现，没有穷尽。“屡见不鲜”：形容事物看见过屡次，就不会觉得新奇。 由上下文可知，现在的此种现象很多，应用“屡见不鲜”。“落寞”：寂翼；冷落。“失落”：精神上空虚或失去寄 托。前文是“面对纸质出版行业的”，应用“落寞”。“势在必行”：指
15、某事根据事物的开展趋势必须做。“大势所 趋”：整个形势开展的趋向。前文是“网络阅读习惯日渐养成，传统书店的产业转型已是”，故用“大势所趋”。故 选B。2 .此题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干 局部，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。此题中，A项，“本质上”应该形容“是，故排除；B 项，c项，“通过使”的结构模式让句子缺少主语，故排除。应选D。3 .此题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如此题是从文中抽出一句话让考生进行 选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前
16、后内容的照应。此题中，C项，后面 说“一方面通过网络宣传吸引更多的读者，另一方面也要提供有内容价值的服务”，因此前边应该说“商业与公益”， 遵循一一对应的原那么，排除AD； 控制临界点”搭配不当，应该“把握临界点”。应选C。【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二, 辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握 大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语 的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与
17、被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在 前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。此题属于语言表达连贯的语句复位题，既考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力。语句复位题指根据所提 供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。 做好语句复位题要从以下几个方面考察：话题是否统一。要注意陈述主体、陈述内容、表达的角度要保持一致；前后 是否勾连。要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等关系，做到思路清晰，层次合理； 事理是否相承。既要注意注意逻辑关系，如因果、条件、并列、递进、总分、先后、大小、多寡、快慢、轻重
18、、难易、 表里等的思维顺序，又要注意符合生活的事理；意境是否协调。要注意画面、情调、风格的和谐统一。或阴沉凄凉， 或欢乐热烈，或简洁明快，或隐晦曲折等，文段中所表达的情感意蕴，同其中的物象要高度契合统一；句式是否一致。 如句子的结构、关联词的搭配等，所选的句子要和语段信息前后照应，表意上形成一个完美的整体；音节是否和谐。要考虑语句前后句子的字数、音节、句式、平仄等。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。 要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成 分搭配，验证其当否。对于
19、结构混乱的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。 对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造 成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。3、A【解析】此题考查词义辨析。正确使用词语包括：正确理解词语在具体语境中的意义，能根据语境正确使用和正确选用，其中 不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得好的问题。考查内容主要涉及三个方面：实词的使用与辨析；虚词 的使用与辨析；熟语的使用与辨析。词义辨析的基本原那么是同中求异，需要了解词语的意义，并能够结合语境区分。 第一组，结合：人
20、或事物间发生密切联系。融合：几种不同的事物合成一体。此处指“家风、家训、家规关系密切”， 应选“结合”。第二组，绵延不绝：形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现。络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。 对象是“家训”，意思是家训得到继承，应选“绵延不绝”。第三组，不厌其烦：不嫌麻烦，褒义词。不胜其烦：烦琐得使人受不了，含贬义。语境是训导后世子孙，应该用含褒 义的成语，应选“不厌其烦”。应选A。【点睛】辨析词义可以从词的意义方面来辨析：词义的侧重点不同、词义涵盖的范围大小不同、词义的轻重不同；可以从色彩 方面来辨析，分清词的褒、贬、中的感情色彩；可以从语法规定辨析；可以从使用对象进行辨析；
21、可以从前后照应方 面进行辨析。4、1. C2. B3. B【解析】1 .此题考查补写句子。这道题重点考核语言运用的连贯性，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时 是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、 和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑 顺序的角度选取。此题注意语意的衔接。从整个文段看，语段讨论的是石雕艺术的开展，从括号后面的内容看，括号中的内容应该引用后面关于中国建筑中石 雕的运用的讨论。“石雕艺术的开展得益于它在建筑中的广泛应用”更突出重点，并且
22、与后文更加衔接，由此排除B、 D两项。从语句逻辑看，“不那么常见”与“开展”形成了转折关系，应该先说“不那么常见”，再说“开展”，故 排除A项。应选C。2 .此题考查病句的辨析和修改。应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干局部，是否存在搭配 不当、残缺等问题，再分析修饰成分。此题，画线语句有两处语病，一是“综合地运用等形式作为的装饰”结构杂糅，可将“作为”改为“打造”； 二是“实现程度”搭配不当，可以将“实现”改为“到达”。A项，”综合地运用等形式作为的装饰”结构杂糅，可将“作为”改为“打造”。B项，正确。C项，“实现程度”搭配不当，可以将“实现”改为“到达”。D项，该项和画
23、线语句具有相同的两处语病：一是“综合地运用等形式作为的装饰”结构杂糅，可将“作为” 改为“打造”；二是“实现程度”搭配不当，可以将“实现”改为“到达”。应选B。3 .此题考查词语的辨析和正确运用的能力。答题时注意明确词语的含义，从词语的使用对象、范围、感情色彩等方面 区别近义词语，然后分析词语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的词语。领域：学术思想或社会活动的范围。阶段：事物开展进程中划分的段落。语境说的是石雕进入纯艺术创作这一区间，而且石雕的纯艺术创作不属于学术思 想或社会活动的范围，所以此处选用“阶段”。陪衬：附加其他事物使主要事物更突出。映衬：映照，衬托。根据语境中“石雕起初一直与油画放
24、在一块儿拍卖”这句话推知，石雕是衬托油画的，所以此处 应选用“陪衬”。不温不火：不冷淡也不火爆，形容平淡适中。不瘟不火：指表演既不沉闷，也不过火。语境说的对象是“石雕”。所 以此处选用“不温不火”。沸沸扬扬：像沸腾的水一样喧闹，多形容议论纷纷。沸反盈天：形容喧哗吵闹，乱成一团。根据语境说的“越来越多 的藏家开始重视石雕作品的市场价值”推知，此处选用“沸沸扬扬”。应选B。【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二, 辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握 大意；第二
25、、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语 的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在 前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。5、5.用蚊子比喻腐朽官僚。“伺暗”、“喜昏黑”，表现其偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的阴贼本性。“嘈然软起”， 刻画其特别善于聚众起哄，造谣惑众的特点。“利髯迎人”，表现其心地歹毒的特性。6 .“清商一来秋日晓”与前文“沉沉夏夜闲堂开”相照应；“羞尔微形饲丹鸟”与上面对“飞蚊”的赫赫威势的 描写形成比照，突出了 “飞蚊”的可悲、可耻的下场；用词精巧，情感强烈，“清商一来”
26、“羞尔微形”等，强烈 表现出诗人对“飞蚊”的鄙视以及乐观豪爽的精神气度。【解析】7 .此题主要考查分析鉴赏诗歌中事物形象的能力，首先，熟记特定物象的象征意义，对于诗中出现的草木花果、鸟兽 虫鱼以及月露风云等物象，要注意沉淀其中的特定含义和文化内涵；其次，关注色调色彩，如，时令色彩、冷暖色调; 再者，解读表达技巧，把握事物形象；最后，还需要结合事物的外形、内心世界、品质、感情等。此题，要求结合比喻的修辞手法，请结合相关内容分析“蚊子”这一形象。首先，它们的重要特点是都不敢正大光明 地活动，只有在“沉沉夏夜”中，才“喧腾鼓舞”，“伺暗”而动。其次，它们特别善于聚众起哄，“嘈然欷起”， 其声”殷殷假
27、设自南山来”，好像从南山传来的隆隆的雷声。这里用雷声来比喻“飞蚊”聚集的鸣叫之声，虽带夸张， 但却非常形象。第三，它们都心地歹毒，在花滴露珠、月色初上的朦胧中，乘人不备，利嘴相加，给人以突然伤害。 这三种特性，既是“飞蚊”的特点，也是朝中那些腐朽官僚的特点，他们为了迫害正直的人，也像“飞蚊”那样，暗 中活动，造谣惑众，纠集起来，乘机给人以致命的中伤。诗人抓住他们与“飞蚊”的共通处，进行比喻，使他们的本 性更加鲜明突出，极为清楚地暴露在读者面前，这就比直接写他们生动得多，有力得多。8 .此题主要考查诗句的赏析能力，赏析诗句主要从以下几个方面：一是结构上，比方，铺垫、承上启下、前后照应等; 二是表
28、现手法，比方，比喻、夸张、比照等；三是从炼字的角度来分析，比方动词、形容词、色彩词等。此题，最后两句说，等到秋天一来，你们这些小小的蚊子，都要去喂萤火虫了。前一句与“沉沉夏夜闲堂开”相照应, 夏去秋来，这是季节推移，谁也无法更改，暗示出蚊子的必然灭亡。后一句与上面对“飞蚊”的赫赫威势的描写，也 恰成比照，那不可一世，“利嘴迎人”、“能我伤”的蚊子，这时都要被吃掉了。通过这样照应、比照，不仅使全诗 显得严谨、完整，而且也突出了 “飞蚊”的可悲、可耻的下场。“秋日晓”三字，以清秋丽日的美景，烘托出诗人政 治家的乐观情怀；“羞”字，又进一步表现出诗人对“飞蚊”的鄙视。【点睛】分析鉴赏诗词中事物形象的
29、方法5.熟记特定物象的象征意义，在阅读古典诗歌时，对于诗中出现的草木花果、鸟兽 虫鱼以及月露风云等物象，要注意沉淀其中的特定含义和文化内涵。这样，才能分析事物的象征意义。6.关注色调色 彩，辨析物象特征：关注时令色彩，古典诗词中，不同季节的景物往往带有诗人不同的感情色彩，早春的事物是欣欣 向荣的，流露出的多半是喜悦，暮春那么是感伤、惋惜和留恋，秋冬那么是凄清、肃杀和悲凉。同时，把握作品的基调底 色，捕捉形象的典型特征，找到景与情的结合点，有助于体味诗歌独特而深邃的意境。关注冷暖色调，古诗中所写物 象有冷暖之分。暖色调物象流露出的作者情感往往是喜悦和欢快，冷色调物象流露出的作者情感往往是忧郁和愁
30、绪。5.解读表达技巧，把握事物形象，诗歌的传情达意，往往还要借助一定的艺术手法，如比喻、拟人、借代、双关、衬 托等修辞手法及托物言志、借景抒情等表现手法。了解诗歌这方面的特色，有助于对事物形象的把握。6.明确解题关 键点，把握事物形象特点，鉴赏物象需要从物人一体的角度来把握事物的特点，如外形、内心世界、品质、感情等。6、发愤忘食 不知老之将至云尔 其正色邪 其远而无所至极邪 怨归去得疾 恨不倩疏林挂住斜晖对长亭晚都门帐饮无绪江月年年望相似但见长江送流水【解析】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚， 笔画清晰；“三不”就是不添字，不
31、漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外， 该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常 在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句 记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得 不到分数。此题要注意如下字词：愤、邪、倩、疏、晖、帐、望。【点睛】此题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课 内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名
32、篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句 名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。7、1. C2. B3. D【解析】1 .此题考查对原文内容的理解和分析能力。要做好这类题，需要全面提取信息，精准筛选，细心比对，灵活理解。常 见的陷阱设置有：遗漏信息、添油加醋、未然与已然、偷换概念、张冠李戴、曲解文意等逻辑错误。此题要求选择“关 于原文内容的理解和分析，正确的一项”。A项，扩大了范围，缺少“改革开放以来的限制，原文是“在中国改革开放以来的当代文学的人民性视野中，路遥 的人生平凡的世界等小说更具典型性”“正是路遥创作的
33、人民性视野，使其作品在改革开放以来的中国当代文 学中最终取得了不可或缺的地位”。B项，以偏概全，从全文尤其是最后一自然段的总结句可知：路遥的创作具有人民性，不仅是因为它现实主义的创作 方法及书写苦难的情感基调，还有写作姿态与身份意识，均显示出强烈的人民性特征。D项，张冠李戴，错在“他从中感受到厚重、刚健，得到永葆昂扬激情的精神动力”这个地方，原文是“它让每一位 读者从这苦难的奋斗史中，从达观进取、催人奋进的人生态度中感受到厚重、刚健，得到永葆昂扬激情的精神动力”， 即“读者从中感受到”而不是作者从中感受到。应选C。2 .此题考查学生把握作者观点，分析论证过程的能力。议论文论证就是用论据（事实论
34、据、道理论据）证明论点的过 程。要梳理清楚论证思路，要熟练掌握常见的论证方法（举例论证、道理论证、比照论证、比喻论证等）及其作用。 最后对选项进行仔细解读，明辨正误，把每一个选项和文章中对应句子进行比对，结合选项加以分析，找出错误选项 及错误的地方。此题要求选择“以下对原文论证的相关分析，不正确的一项“。B项，“运用比照论证”分析有误。第五自然段：路遥将作家的自身定位与书写对象并置，强化自己的“人民”身份 感。正是这样的从这个层面讲路遥的小说在很大程度上解决了底层文学中存在的窄化“人民”的问题，翻开了人 民文艺的整体视域。该段语句层层深入地剖析了路遥作品之所以表达人民性的另外一点原因：那就是作
35、家的身份姿态。 该段并没有两两比照的事物，也就谈不上采用比照论证的手法。应选B。3 .此题考查学生对文本内容的理解、分析和概括的能力以及把握作者在文中的观点态度的能力。命题侧重于原文内容 进行推断的能力。做这类题往往需要对原文进行“推断和想象”，所以选项的内容就不再是原材料的简单重复，而是 在原句的基础上，加上了命题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速 找到其在材料中的相关区域，进而进行比拟、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断, 绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比拟时，掌
36、握一 些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率。此题要求选择“根据原文的内容， 以下说法不正确的一项”。D项，曲解文意，第五自然段的相关表述是：正是这样的身份感使他的创作不满足于社会问题的再现，而是苦苦求索 社会问题的深层发现。从“再现”到“发现”是一个逻辑过程，先是浅层次地再现，然后才是深层次地发现。应选D。【点睛】论述类文本的做题技巧：完成论述类文本要通读原文。先仔细阅读所给的文章，标记重要信息，做到句清段结。了解 文章说的是什么事，或讲的是什么理；文章涉及到什么人，什么观点等。不管是哪一种形式的概括，我们都必须首先 通读全文，然后抓住文章里的那些关键性的词、
37、句，这些关键性的词语或句子多出现在文章的开头、结尾，还有一些 就是在文章的过渡处。8、1. C2 . B3 .中美双方的共同努力。双方高层联系紧密，指明方向；谈判团队在平等和互相尊重的立场上，达成协议；中美 的经济民生受到影响，双方民意都不希望打贸易战；从双边关系来看，这符合两国经贸领域“有限合作、长期竞争、 相互依存”的未来走向。【解析】1 .此题考查学生理解文章重要观点或概念的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求。即选择“正确”或“错误” 等要求。这类题要认真读图，从文中基本概念、重要语句、图表、引述的资料获取信息，结合选项进行准确解读，常 见错误有漏掉信息、以偏概全；因果倒置、主客互
38、换；未然已然、信息有变；无中生有、查无实据。然后浏览选项的 内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。此题要求选择“以下对中美贸易战相关内容的理解和分析， 不正确的一项“。C项，无中生有，根据材料三“2018年中国自美农产品进口同比下降了 32.7%； 2019年前10个月，中国自美 农产品进口同比减少了 30.8%”可知，但材料三只提到了 “美国相关的农民收入减少”，并没有提到中国农民。 A项，正确。根据材料一 “中美贸易战是美国借贸易失衡为幌子发起，根本目的是限制中国制造2025规划的十 大战略性高新科技产业开展”和材料三“贸易协定并非美方的根本诉求，美方试图通过贸易战收取关税利益并让
39、制造 业回流美国，通过科技战遏制中国创新活力，通过金融战获得更多打击中国经济的手段，最根本也是最本质的是遏制 中国崛起、维护美国霸权”可知。B项，正确。根据材料二的图表数据可以看出，52%的普通民众认为贸易战会导致“双输”，63.08%的民众认为贸易 战会使中国经济增长放缓。D项，正确，根据材料一从2018年3月22日到8月23日几轮较量，和材料三的“中国应该做好自己的事，以 不变应万变。无论中美经贸关系怎样变化，中国深化改革、全方位开放的主线不能动摇”可知。应选C。2 .此题考查学生对文本内容的概括和分析能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求。其次，要回归文 本，吃透文本表达的观
40、点，深入理解作者的思想；然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再进行推敲琢磨。 此题要求选择”以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项“，宜采用排除法。B项，强加因果，根据材料二图表可知，普通民众认为贸易战会对中国经济和中美关系产生负面影响，但并没有“从 而造成中美关系恶化”的意思，两者之间不存在因果关系。A项，正确。综合材料一、三、四的相关内容可知。C项，正确。，通过材料三中对美国外贸企业的情况的阐述可知。D项，正确。根据材料四对中美关系的战略定位和分析可知。应选B。3 .此题考查学生筛选整合、概括文本信息的能力。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：根据要求确C.通过人际
41、关系的网络营销，本质上使书店变网红，赋予了书店更多的社交属性。 D.书店变网红，本质上是通过人际关系的网络营销将书店赋予更多的社交属性。 3.以下在文中括号内补写的语句，最恰当的一项为哪一项 A.要在公益与商业之间把握一个平衡的临界点 B.要在商业与公益之间控制一个平衡的临界点 C.要在商业与公益之间把握一个平衡的临界点 D.要在公益与商业之间控制一个平衡的临界点 3、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）在中国古代，家风的传承往往是与家训、家规在一起的。中国历史上以家训为名的著述在南北朝已经出现，后来,直至晚清民国。“家训”就像一位神情庄重严肃的老祖父，地训导后世子孙，成为中华
42、 道德文化传承在最基本的社会层面的保证。 A.结合绵延不绝不厌其烦B.融合络绎不绝不厌其烦C.融合绵延不绝不胜其烦D.结合络绎不绝不胜其烦4、阅读下面的文字，完成下面小题。石雕的历史十分悠久，可以说，迄今为止，在人类包罗万象的艺术形式中，没有哪一种能比石雕更古老了。（ ）o 虽然秦宫殿遗址发现过不少瓦当、花砖、石雕和青铜构件，但总的来说秦代建筑使用石构件的还不多。而到了汉代， 建筑综合地运用绘画、雕刻、文字等形式作为各种构件的装饰，并实现了结构与装饰有机结合的程度。考古学家就曾 在南越王官署遗址发现多根四方基座八角棱柱形石栏杆，这是中国建筑史上目前最早的石栏杆构件。到了现代社会，石雕逐渐由过去
43、的被民间建筑使用进入纯艺术创作 o但在艺术创作领域想要有一席之地其实很难，有些艺术家便以中国传统雕塑为根，融入现代审美，创作出了不少极具收藏价值的作品，这些作品有的 还进入了拍卖市场。在中国的拍卖市场上，石雕起初一直与油画放在一块儿拍卖，长期处于 的位置，市场表现 O但近年来，越来越多的藏家开始重视石雕作品的市场价值。一时间关于石雕市场“春天到来”的话题 O1 .以下填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项为哪一项（）A.石雕艺术的开展得益于它在建筑中的广泛应用，它在人们日常生活中并不那么常见 B.石雕在人们日常生活中并不那么常见，石雕艺术在建筑中的广泛应用促进了它的开展 C.石雕在人们日常生活
44、中并不那么常见，石雕艺术的开展得益于它在建筑中的广泛应用 D.石雕艺术在建筑中的广泛应用促进了它的开展，它在人们日常生活中并不那么常见 2.文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（）A.建筑综合地使用绘画、雕刻、文字等形式作为各种构件的装饰，并到达了结构与装饰有机结合的程度。 B.建筑综合地运用绘画、雕刻、文字等形式打造各种构件的装饰，并到达了结构与装饰有机结合的程度。定提取信息的目标；通读全文，整体感知，在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的 区间；准确寻找，筛选提取。题干要求结合上述材料，简要分析中美双方经过艰难的谈判能达成阶段性协议的原因。 从材料三
45、可知，经过中美两国经贸团队的共同努力，双方在平等和相互尊重原那么的基础上，已就中美第一阶段经贸协 议文本达成一致。综合材料二和材料三的内容可以看出，贸易战对两国经济都产生了不利影响，两国民众尤其是外贸 行业都不希望打贸易战。从材料四可以看出，尽管美国遏制中国崛起，维护自己霸权的目的十清楚确，但两国关系仍 然会有“有限合作相互依存”，所以中美双方的谈判尽管艰难，仍能达成阶段性协议。总之回归文本提炼归纳即 可。【点睛】解答筛选概括文中信息题要遵循三个步骤。一个原那么：忠于原文。两个观念：一是整体观念。词不离句，句不离 段。段不离篇。二是联系观念。联系全文，联系主题。三个步骤：第一步：速读文章，了解
46、大意；第二步：根据试 题，精读文章；第三步：根据原文，结合题目，巧妙作答。但凡归纳“措施，举措”题，先结合文本筛选，然后，用 动宾短语来归纳。比方“构建”；引导”；支持”等。9、1.作者运用拟人的手法，把雪越下越紧，雪花纷纷扬扬在天空中飞舞的状态人格化，说成在大地上“尽情狂欢”， 预示着来年的庄稼的大丰收，同时也是对母亲辛苦劳作的赞颂。2 .第段大量引用文学作品中下雪的场景，显示了不同人物对于雪的感受，以及对生活的态度，从而赞美了像母亲那 样积极努力生活的态度，为下文揭示文章的主题作铺垫，同时增添了文章的文学气息，使“雪”的形象更为饱满。3 .第一处写出了 “我”对母亲“冻得通红、龟裂的手”的
47、心疼；第二处写“我”对为家庭生活辛苦劳作的母亲的思 念；第三处写“我”对经历风雪洗礼的母亲的敬畏；第四处总结全文，表达对认真生活、努力劳作、掌握自己命运母 亲的真切情感。“劳作归来的母亲”作为全文的线索一线串珠，贯穿全文，反复强调文章主旨：对母亲的思念与感 恩。4 .现实中的一朵雪花，冬天的雪花，滋润万物、带来丰收；也象征母亲及像母亲一样认真平凡的生活着的人们，她们 在风雪夜里关爱孩子、为了生活冒着风雪勤苦劳作，象征他们认真对待生活的态度，对生活的珍爱和责任；同时揭示 了每一个人都要认真生活，把握自己的命运的主题。【解析】1 .此题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
48、赏析句子，首先指出句子运用的手法, 然后结合具体内容分析是如何运用该手法的，最后指出句子运用该手法有什么表达效果，或者表达作者什么情感。 句子“窗外的雪越下越紧，每一片雪花都在天空中飞舞，仿佛一个盛大的节目，雪花纷纷扬扬，在大地上尽情狂欢”运 用拟人的手法，把雪越下越紧，雪花纷纷扬扬在天空中飞舞的状态人格化，说成在大地上“尽情狂欢”。由下文“那 一年的庄稼也大丰收，母亲说：瑞雪兆丰年，多亏那场雪啊!但我总是觉得所有的收获都是母亲劳动得来的，我永 远忘不了那场雪，忘不了透过房间窗户看见母亲扛着锄头从大雪纷纷的小路上劳作回家的画面”可知，“瑞雪兆丰年” 预示着来年的庄稼的大丰收，但是在我看来所有的收获都是母亲劳动得来的，和那场雪没有多大的关系，所以是对母亲辛苦