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1、秒的认识教学主 题认识时间单位秒，知道1分等于60秒，体会秒在生活中的应用，通过观察体验等活 动，使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。教善目 通过观察、体验等活动，使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透，珍惜时间交通平安等思品 教育，并在运用所学知识解决问题的过程中，体验数学学习的乐趣。本篇选自部编人教版三年级上册数学教学内 容教学过程教学过程教学环节教师活动学生活动技术支持（一）创设情境1、课件出示一个钟，问这是一个什 么？师生一起回答：“钟”。2、你能画出一个钟吗？简简单单画 一画。先画一个圆，一共12个数，上12,下 6,右3,
2、左9。钟面左边6大格，右边6大格，一共 12大格。时针短，分针长。课件出示一个生活中的钟面黑板上画的是简简单单的钟，生 活当中的钟，除了分成12大格外还 分得更细，（课件展示）一大格分成 五小格，那么十二大格就有几小格？ 一起数 5、10、15、20（60 小格）。2、60小格，钟的右边是30,左边也 有30o除了时针、分钟外，还有（秒针）。4、今天我们要学习秒的认识学生画一简单的钟学生说说（时针、分针、12个 数字、12个大格、60 个小格）（秒针：最细最长走 得最快）PPT：展现教学 内 容；（二）自主探索，求异创新1、新授1、认识1秒（1） 课件视频出示新年十秒倒计 时（2） 课件展示1
3、秒和几秒秒针走1小格的时间是1秒，走一大 格是5秒。2、认识1分=60秒秒针走1圈的时间是多少呢？学生汇报，教师引导秒针走一圈，就 是60秒，也就是分针走了 1小格，也 就是1分钟。十、九、八、七、 六、五、四、三、二、一学生试说。生思考。学生边观察边说出时 间，1秒，2秒，3 秒58秒,59PPT：展示教学 内视频：PPT中插2、认识秒表和秒的计时方法。展示电子表。读出电子表上的时刻。你还知道哪些地方，哪些工具记录以 秒为单位的时间。3、体验一分钟，一秒和几秒。一分钟能做哪些事，一秒钟能做 哪些事？秒，60秒。汇报结果1分钟=60 秒。课件展示，钟表滴答 声，学生感受。入视频，激发学 生兴趣。（三）巩固练习，拓展新知书本第6页第2题。书本第6页第1题。书本第6页第3题。书本第7页第7题。积极完成作业。PPT：呈现总结 以及龄1（四）总结评价小朋友说一说这节课你们认识了谁？你学到了什么本领？学生说。对学习成果的巩 国。