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1、落实“自主选课日”方案（五年级）填表人:学校名称:课程内容课程目标实施计划（简明）课式 选形上课 地点教师 执教评价 方法面塑1、通过手工面塑活动开展学生的观 察、注意能力，培养学生的想象力和 创造力。2、通过手工面塑活动开展学生的动 手能力，增强学生的自信能力。3、培育学生的审美能力和审美情趣， 和语言表达能力。1、学会一些面塑中的最基本的技能技法。2、在活动中让学生尝试合作竞争的分组形 式，培养学生的合作意识和团队精神。3、引导学生结合已经掌握的面塑技巧，并 充分发挥想象力，创作出有特色的作品。自主XX工 作室1、学生自评、 互评，提高学 生的审美水 平。2、教师讲评， 注意激发和 保护学
2、生的 创作兴趣和 积极性，并以 面塑小兔点 心作为奖品 以示鼓励。3、课后采取 学生填写评 价表进行自 评和互评，从 而促进学生 不断开展。乒乓球1、组织3-5年级学生参加乒乓球活 动小组2、使学生学会乒乓球基本技术、战 术和身体素质练习3、让学生了解运发动的基本生理、 心理特点4、让学生了解运动营养方面的基本 知识1、基本技术：2、对抗（一）、发球抢攻战术 （二）、接发球战术 （三）、搓攻战术（四）、对攻战术 （五）、拉攻战术（六）、削中反攻战术 （七）、弧圈球战术（A）步法练习自主11、认识了解 旋球，并简单 的接、发旋球 2、能进行分 组比赛对练 3、能在比赛 中发球抢攻、 左推右攻。书
3、法1、了解书法的基本知识，进一步提 高学生的书写水平。2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养 成良好的写字习惯。3、使学生能基本掌握用毛笔写字， 写得正确、端正、整洁，行款整齐， 有一定速度。4、通过书法练习，培养学生认真负 责、专心致志、持之以恒的精神。培 养学生爱好书法的兴趣，初步感受书 法的艺术美。1 .上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺 入手、字的间架结构细处入手，做好写字指 导。2 .学校给学生一人买一张水写字帖和一支 毛笔，另外学校购买一些名人字帖，存放在 图书室，供学生借阅、临摹。要求学生自己 买一支毛笔和一瓶墨汁，一支毛笔在水写纸 上练习，另一支毛笔蘸墨汁在其它纸上练 习。3、鼓励
4、学有余力的学生在自愿的基础上购 买一本字贴，利用写字课以及课余时间进行 描写练习。4、强化仿写练习。5、采取自主和协调的方法，有计划、有落 实，完成写字活动的具体目标。6、在小组内，开展一次的书法比赛，对写自主学校 书法 教室1、使用书法 课堂教学评 价表对教师 进行评价。2、使用成长 记录袋收集 学生各时期 作品开展过 程性评价。得好的学生给予表彰奖励，对做的差的学生 提出改进意见，教师跟踪指导评 价。7.将学生的优秀作品张贴展览，让他们拥有 成就感，激发学生写字练字的积极性。8、做好活动总结，将活动的过程进行记录、 整理，完善活动的文本资料档案管理。剪纸1、获得亲身参与研究的体验。学生通过
5、活动，获得亲身体验，逐步 形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、 努力求知的积极态度，产生积极情 感，激发他们探索、创新的欲望。2、培养收集、分析和利用信息的能 力。在活动中，培养学生围绕研究主题主 动收集、加工处理和利用信息的能 力。3、学会提供合作。培养学生学会交 流和提供研究的信息、创意及成果， 开展乐于合作的团体精神。4、培养科学态度和责任心。在研究 活动中通过学生动手剪纸，培养学生 做事持之以恒的毅力和研究的科学 态度。1、认知：了解剪纸的开展、工具、步骤及 表现手法、技法、种类。2、操作：能熟练使用剪刀和刻刀，明确对 称图形的特点和不同的折纸方式，会用折- 画-剪的方法剪树木叶子花鸟鱼昆虫动物图 案，最重要的是学会对剪制的对象进行必要 的夸张变形，并能围绕主题进行创作。自主学校 剪纸 工作 室注重学生的 日常表现，将 形成性评价 与总结性评 价有机结合， 有效发挥评 价的激励、发 展功能，突出 评价对学生 全面开展的 促进作用，使 评价过程成 为学生不断 认识自我、发 展自我和完 善自我的过 程。