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1、五年级语文下册期末复习文言文阅读必考考点（部编版、有解析）理解文中重要的词语【阅读方法】快速浏览题目文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题 目那么提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。 仔细分析标题一般而言，文言文阅读文段都会给出标题。学生应留意并仔细分析文段的标题。因为大局部标题本身就概括了文言文的主要内容。 例如，在一次测试中考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标 题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。 总之，仔细分析 文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。结合注释对于一些难
2、懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文 言文的主要内容。所以，应结合注释速读全文。遇到个别疑难词句像“绊脚石” 一样 横在途中，我们就要联系上下文认真推敲，可用猜测的方法来解决。实在解决不了的, 千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章 的大致意思就可以了。【答题技巧】这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是我们 在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上 下文检验，经检验意思通顺，那么为正确答案。【精练精析】例.阅读下面文言文，完成小题。造白糖凡闽、广南方经冬老蔗，用车同前
3、法。榨汁入缸，看水花为火色。其花煎至细嫩, 如煮羹沸，以手捻试，粘手那么信来矣。此时尚黄黑色，将桶盛贮，凝成黑沙。然后以 瓦溜置缸上。共溜上宽下尖，底有一小孔，将草塞住，倾桶中黑沙于内。待黑沙结定， 然后去孔中塞草，用黄泥水淋下。其中黑滓入缸内，溜内尽成白霜。最上一层厚五寸 许，洁白异常，名曰西洋糖，下者稍黄褐。（节选自天工开物上海古籍出版社）【注】粘手那么信来矣：如果粘手就说明火候到了。瓦溜：用糖膏重力别离糖蜜以取 得砂糖的陶制工具，类似过滤漏斗。黄泥水：取黄泥水上层溶液，起脱色、除蜜作用。（1） “量上一层厚五寸许”中“许”字在文中的意思是 O（2）把下面句子翻译成现代汉语。此时尚黄黑色，
4、将桶盛贮，凝成黑沙。（3）本文的说明顺序是什么?【答案】 （1）左右，上下（2）这时候还是黄黑色，将（它）用桶来盛贮后，（不久）就会凝固形成黑色的沙糖。（3）逻辑顺序。【解析】【分析】（1）这句话的意思是：最上面一层大约有五寸厚。故“许”的意思是 左右，上下。（2）翻译文言文句子，首先要是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根 据现代汉语的规范翻译。尚：还是；将：用。注意翻译时要把省略的内容添加上。故 此句可以翻译为： 这时候还是黄黑色，将（它）用桶来盛贮后，（不久）就会凝固形 成黑色的沙糖。（3）这篇短文首先概括写造白糖的方法，然后再具体介绍造白糖的方法。顺序是从概 括到具体的逻辑
5、顺序。【点评】此题考查对文言词语理解的能力。文言词语的解释要放在具体的语句中识记 更事半功倍。另外，在积累的基础上积累一些推断词义的方法，比方：字形推断法，语 境推断法，结构推断法等。另外还要注意通假字、一词多义、词类活用、古今异义等。 考查文言文句子翻译。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相 结合，以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、 调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽 量到达完美。此题考查分析说明文说明顺序的能力。说明文的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、 逻辑顺序。答题时要在梳理文章内容的基础上
6、分析使用的说明顺序。【专项练习】一、阅读下面的文言文，回答以下问题。叶公好龙叶公子高好龙，钩以写经，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头 于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫 似龙而非龙者也。1.解释以下加点字的意思。窥头于牖（）弃而还走（）.翻译以下的句子。好夫似龙而非龙者也。2 .这那么寓言的寓意是什么？【参考答案】1.探望跑.他所喜欢的只不过是那些似龙非龙的东西罢了！2 .这那么寓言挖苦了那些叶公式的人物,深刻地揭露了他们只唱高调、不务实际的坏思想、 坏作风。【解析】1、此题考查对文言词语理解的能力。文言词语的解释要放在具体的语句中识
7、记更事半功倍。另外，在积累的基础上积累一些推断词义的方法，比方：字形推断法, 语境推断法，结构推断法等。另外还要注意通假字、一词多义、词类活用、古今异义等。 2、翻译文言文句子，首先要是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据 现代汉语的规范翻译。3、此题考查对短文内容的概括能力。【参考译文】叶公很喜欢龙，衣服上的带钩刻着龙，酒壶、酒杯上刻着龙，房檐屋栋上 雕刻着龙的花纹图案。他这样爱龙成癖，被天上的真龙知道后，便从天上下降到叶公家 里。龙头搭在窗台上探望，龙尾伸进了大厅。叶公一看是真龙，吓得转身就跑，好像掉 了魂似的，脸色骤变，简直不能控制自己。由此看来，叶公并非真的喜欢龙呀！他所
8、喜 欢的只不过是那些似龙非龙的东西罢了！ 二、阅读下面的文言文，回答以下问题。车胤囊萤夜读晋之车胤家贫，不常得油。日那么耕作，无以夜读。夏日捕几十只萤火虫，置入绢内, 以萤光照明，夜以继日苦读。年长，博学多通，时人誉之。1 .解释以下加点字的意思。家贫（）夏日捕几十只萤火虫（）.翻译以下的句子。年长，博学多通，时人誉之。2 .“车胤囊萤”的故事已被人们用作成语，你知道它的意思吗?【参考答案】、1.贫穷捕捉.（车胤）长大后，广博地学习，广泛涉猎（各种知识），当时的人们都赞美他。2 .形容在艰苦的环境中勤奋学习。【参考译文】匡衡勤奋学习却没有蜡烛。邻居家有蜡烛烛光却穿不过来，匡衡因此把墙 壁凿个洞
9、引来了邻家的烛光，把书映着烛光读。同乡有一大户人家文不识（人名），家 中富有，有很多书，匡衡给他做佣人却不要报酬。主人觉得奇怪，问匡衡，匡衡说：“希 望能把主人所有的书都通读一遍。”主人感叹，就借给匡衡书，于是他成了大文学家。 三、阅读文言文，完成练习。望梅止渴魏武行役，失汲道。三军皆渴，乃令日：“前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。” 土 卒闻之，皆出水，乘此得及前源。1 .给以下加点字选择正确的解释。（1）失汲道（）失去找不到（2）三军皆渴（）都 一起.翻译下面的句子。前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。2 .你觉得曹操想出的方法好吗？好在哪里?3 .与“望梅止渴”意思相近的成语是（）0A.画蛇添
10、足 B.画饼充饥C.望眼欲穿D.叶公好龙【答案】. .前边有一片梅子林，结了很多果子，味道酸甜可以解渴。1 .好。这个方法能振奋士兵们的精神，加快行军速度。2 . B【解析】“望梅止渴”比喻愿望无法实现，只好用空想来加以抚慰。和画饼充饥是一样 的。四、文言文阅读。性缓一人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃日：“有一事，见之已久，欲言 恐君性急，不言又恐伤君。然而言是耶？不言是耶？ ”人问何事，日：“火烧君裳。” 其人遽收衣而怒日：“何不早言？ ”日：“我道君性急，果然。”（注释）恐：担忧遽：（向）立即，匆忙。1 .给以下加点字选择正确的解释。（1）见人裳尾为火所烧（）为了 因为 被（2）
11、欲言恐君性急（） 欲望 想要 贪欲.以下句子中的“之”与“见之已久”中的“之”，用法相同的一项为哪一项（）A.圣人之道 B.吾欲之南海C.皮之不存 D.人非生而知之者2 .翻译下面的句子。我道君性急，果然。3 .这那么故事挖苦了生活中的哪类人?【答案】. . D【解析】两句中的“之”都是代词。1 .我说你性子急，果然是这样。2 .挖苦了生活中不知轻重缓急的人。五、阅读短文，回答以下问题。杨布打狗杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而返。其狗不知，迎而吠之。 杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能 无怪哉？ ”1.解释加点词。(1)天雨，解素衣。(
12、)(2)岂能无怪哉？().翻译下面句子。(1)衣素衣而出(2)迎而吠之.用标出下面句子的朗读停顿。(停顿两处)向者使汝狗白而往黑而来.读了这那么故事，你明白了一个什么道理？【参考答案】. (1)下雨(2)感到奇怪. (1)穿着白色的衣服出去。(2)冲着杨布叫.向者/使汝/白而往黑而来.举例：遇事要善于思考；看问题要透过现象看本质。【解析】（1）根据平时积累及语境理解词语意思，“天雨”就是天下雨的意思。“怪” 是“感到奇怪”。（2）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再 根据现代汉语的规范翻译。（3）根据句意及语法进行断句，据此可知这句话的断句方法是：向者/使汝/
13、白 而往黑而来（4）结合故事内容分析。六、阅读孔子论学，完成练习。“三人行，必有我师焉。”“温故而知新，可以为师矣，”“学而时习之，不亦说 乎。”一（选自论语）注释行：行走。焉：在其中。故：旧的知识。习：复习说：同“悦”高兴、 快乐。1 .请给下面的字选择正确的读音。说 （shuo yue）矣 （yi ai）.下面说法错误的一项为哪一项（）A.读“三人行，必有我师焉。”时可这样停顿：“三人/行，必有/我师/焉。”B.以上句子选自论语。论语记录的全是孔子说的话。C. “学而时习之，不亦说乎”讲的是学过的内容经常练习是愉快的事。D.孔子通过以上句子告诉我们学习的态度和方法。3.读了以上文段，你得到
14、的启示是：学习应该、o【参考答案】yue yiB【解析】论语记录的是孔子及其弟子所说的话。1. 温习旧知识（复习已学知识）虚心向别人请教（或谦虚好学）把学习当作乐趣（爱学习）或练习学过的知识 七、阅读短文，回答以下问题。景公之时景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛。晏子入见，立有间。公日:“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对日：“天不寒乎？ ”公笑。晏子日：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不 知也。”公日：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。注释：雨（yti）雪：下雪。雨，落，降，用如动词。陛：宫殿的台阶。闻命：听到辞命。闻，听；命，辞命。1、
15、解释句中加点的词语。（1）景公之时，雨雪三日而不霁。（）（2）公被狐白之裘，坐堂侧陛。 （）（3）立有间（）（4）寡人闻命矣。（）翻译句子：（1）怪哉！雨雪三日而天不寒。（2）古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。2、 景公听了晏子的一番话，“乃令出裘发粟以与饥寒者”，这说明了他是一个怎样的人？这个故事对我们今天的领导者有什么借鉴意义？1 .（1）下雪（2）通“披二穿着 （3） 一会儿（4）领教、受教【解析】此题考查重点词语的理解能力。解答时，词语的理解要结合上下文。2 . （1）奇怪啊，下了三天雪可却不那么冷。（2）古代贤明的君王自己饱后会想到别人还饿着，自己穿暖后
16、会想到别人还冻着，自 己安逸后会想到别人辛劳着。3 .（言之成理即可）【译文】：景公在位时，连下三天雪还不放晴。景公披着用狐狸腋下白毛做的皮衣, 坐在正堂前的台阶上。晏子进宫谒见，站了一会儿，景公说：“奇怪啊！下了三天雪可 是天气不冷。晏子回答说：“天气不冷吗？ ”景公笑了。晏子说：“我听说古代贤德的 国君自己吃饱却知道别人的饥饿，自己穿暖却知道别人的寒冷，自己安逸却知道别人的 劳苦。现在君王不知道别人了。”景公说：“说得好！我听从您的教诲了。”便命人发放 皮衣、粮食给饥饿寒冷的人。命令：在路上见到的，不必问他们是哪乡的；在里巷见到 的，不必问他们是哪家的；巡视全国统计数字，不必记他们的姓名。土人已任职的发给 两个月的粮食，病困的人发给两年的粮食。孔子听到后说：“晏子能说明他的愿望，景 公能实行他认识到的德政。”