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1、第2节细胞的分化（见学生用书川5）L说出细胞分化的概念及在生物个体发育中的意义，形成生命观念.2 .掌握细胞的全能性的概念并举例脱明细胞的全能性在生产实践和科学研究中的作用。3 .描述细胞分化的过程、特点及原因，并有关干细胞研究进展与人类健康的资料，培养学生的社会责任.一、细胞的分化1.3在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在逊蕊维和生理理上发生稳定性差异的过程，叫 作细胞分化.2 .特点细胞分化是一种持久性的变化。一般来说，分化了的细胞将一直保持土逅的状态，直到死亡。细胞分化是生物界日萱遒垂的生命现象。3 .原因:细胞中基因选择性表达的结果，即在个体发育过程中，不同的细胞中遗传信息
2、的执行情况不同。4 .结果:形成具有特定形态、结构和功能的值组织和器官。5 .意义是生物仍体发育的根底.使多细胞生物体中的细胞趋向（9专门化，有利于提高生物体做各种生理功能的效率。二、细胞的全能性.概念:已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。1 .类别植物细胞的全能性/ .实验过程胡萝卜酶皮当陶胞喷物激素、强迪唾类等物质的培养液3型曳完整的植株。/.结论:高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力。/.应用:日.睦速繁殖花卉和蔬菜等作物地培养微型欣赏植株沁拯救濒危物种。动物体细胞细胞核的全能性/ .实例:非洲爪蟾、克隆羊多利、体细胞克隆猴“中中”和华华”。/.结论:已分化的动物邈细
3、胞的细胞核仍具有全能性.2 .干细胞概念:动物和人体内仍保存着少数具有姆g皴能力的细胞。举例:人骨髓中的许多健蚯组膻，能通过增殖和分化，不断产生红细胞、白细胞和血小板，补充到血液 中去。阅读课本，判断正误。1 .细胞分化导致细胞的数目增加。（X）.细胞分化是个体发育的根底。（J）3,细胞分化过程中细胞内的遗传物质种类发生了变化。（X）.细胞分化的方向在胚胎早期已经决定，一般不能逆转。（V）4 .生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果。（J）.细胞分化是一种持久性的变化，一般分化后的细胞将一直保持分化后的状态。（J）5 .由同一种细胞分化形成的不同组织细胞的遗传信息相同。（J）.细胞分化过程
4、中遗传信息的执行情况不同。（J）6 .植物组织培养说明高度分化的植物细胞仍然具有全能性。（J）.非洲爪蟾核移植实验的成功说明高度分化的动物细胞具有全能性。(X)7 .位于根、茎的顶端分生组织不具有全能性。(X)细胞分裂和细胞分化的比较L细胞分裂和细胞分化的结果分别是什么？细胞分裂使细胞数量增多，细胞分化使细胞的功能多样化。2 .细胞分化的过程中，遗传物质是否发生了改变?细胞分化的根本原因是什么？ 细胞分化的过程中遗传物质没有发生改变，其根本原因是基因的选择性表达。3 .试从核酸角度、蛋白质角度、细胞水平、细胞亚显微结构水平等方面分析细胞分化的原因。 核酸角度:细胞分化是基因选择性表达的结果，这
5、是根本原因。蛋白质角度:细胞分化是细胞内的蛋白质种类、数量、功能发生改变的结果，这是直接原因。细胞水平:细胞分化是细胞的形态、结构和功能发生改变的结果。细胞亚显微结构水平:分化后细胞内细胞器的数量、细胞质基质的成分及功能发生了改变.对以下列图的相关表达中,错误的选项是().-时物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。过程表示干细胞能自我更新、。过程表示干细胞具有分化能力、反c过程中细胞的遗传信息执行情况不同过程形成的细胞直接组成器官，可供器官移植使用干细胞具有分裂和分化的能力，相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上出现稳定性差异的过 程叫分化,其根本原因是基因的选择性表达.b过程是分化，
6、具有一定结构和功能的细胞有机地结合在一起 形成组织，由多种组织集合在一起才能形成具有一定功能的器官，项错误。.如何理解细胞的全能性?植物细胞和动物细胞的全能性有何不同？细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。细胞要发育成一个完整的 个体,才说明表现了全能性，如果没有发育成一个完整的个体，就不能说明表现了全能性。就全能性方面来说，植物细胞和动物细胞有所不同。植物细胞是从整个细胞的角度强调全能性，而动物 细胞那么是从体细胞的细胞核的角度强调全能性。2 .请将下表中说明细胞全能性的实例补充完整。实例全能性说明(T) 说明高度分化的植物细胞具有发育成完整个体的能力克隆羊说明高度分
7、化的动物细胞的反 具有全能性花药警培说明生殖细胞()具有全雌养雄蜂的发育说明生殖细胞(:)具有全能性3直物组织培养但细胞核3精子瑟ip细胞3 .以下是细胞全能性大小的比较，请将“/或/填入相应横线上.植物细胞Q动物细胞。(2)受精卵分殖细胞体细胞.细胞分裂能力强的细胞分裂能力弱的。(4)分化程度低的体细胞分化程度高的体细胞。幼嫩细胞碱熟细胞(源老细胞。答百4 .植物细胞要实现其全能性，需要哪些条件?植物组织培养的理论根底是什么？植物细胞全能性的实现需要离体状态，一定的营养物质(水、无机盐、有机营养)及激素，适宜的温 度、夕，等条件;植物组织培养的理论根底是植物细胞的全能性。1 .在蜂群中,由未
8、受精的卵发育成雄蜂的过程表达了细胞的全能性。2 .全能性的大小:受精卵生殖细胞体细胞力直物细胞一股大于动物细胞。3 .细胞分化与细胞的全能性的关系:随着细胞分化程度的不断提高，细胞的全能性逐渐降低。4 .卵细胞与受精卵一样，全能性很高，但是卵细胞属于高度分化的细胞，而受精卵属于未分化的细胞.以下表达与体细胞的全能性无去的是0。A.克隆绵羊多利的产生B.用胡萝卜的韧皮部细胞培养成胡萝卜植株C造血干细胞可增殖分化成多种血细胞利用甘蔗幼芽细胞大量繁殖甘蔗幼苗造血干细胞增殖分化成多种血细胞，不能表达体细胞的全能性。答案C解答此题的关键是了解细胞的种类及分化程度与细胞全能性大小的关系。理解细胞个体表达了
9、细胞的全能性. 假设发育成个体的细胞是生殖细胞或受精卵,那么属于有性生殖;假设利用体细胞的全能性发育成个体，那么一股属于无性 生殖。生命观念一一细胞增殖和细胞分化细胞增殖使细胞的数量增多，细胞分化使细胞的形态、结构和生理功能发生变化,其遗传物质并没有发 生改变，只是基因的选择性表达。多细胞生物体从小长大，不仅有细胞数量的增加，还有细胞在结构和功能上 的分化。基于细胞数量的增多和细胞功能的多样性，使得多细胞生物能够完成多种生理功能。内化运用以下列图是某细胞增殖和分化的概念图,据图答复以下问题。(1)图中力表示的是过程，图中8表示的是过程。(2)一般情况下，图中的& c、de四类细胞中具有相同的.
10、假设a为植物细胞，而d能在离体条件下培养成一个植物体，说明d具有性。图中4表示细胞增殖过程，细胞的数目成倍地增加;图中表示细胞分化过程通过分裂形成的细胞 有的失去了分裂能力，并在形态、结构和功能上发生了变化，形成了不同类型的细胞。由于& G &。四类 细胞都来自a细胞的有丝分裂，因此它们具有相同的核遗传物质，即遗传信息或染色体数相同。细胞增殖细胞分化遗传物质(遗传信息)全能关于细胞分化的说法正确的选项是()。分化是稳定的,而且一般是不可逆的，一旦细胞沿一定的方向分化,便不会再回到原来的状态细胞分化后, 细胞中合成的蛋白质有差异分化的结果是赋予不同种类的细胞特异的结构和功能上般不会出现细胞核 遗
11、传物质的改变细胞分化的实质是基因的选择性表达儿B.(D.细胞分化是基因选择性表达的结果，形成的蛋白质不完全相同，从而导致细胞的形态、结构和生理 功能不同,细胞分化具有稳定性(不可逆性)、持久性和普遍性发生分化时，遗传物质一般不会出现变化。答gD2.以下有关细胞全能性的理解，正确的选项是().A.从理论上讲，生物体的体细胞都具有全能性B.未脱离植株的幼叶，在适当的情况下能表现出全能性C在个体发育的不同时期,细胞内基因发生变化导致细胞不能表现出全能性脱离了植株的芽,一定能表现出全能性细胞具有全能性的原因是已经分化的体细胞具有一套和受精卵相同的染色体，携带相同的。巾分 子，因此，从理论上讲，生物体的
12、体细胞都具有全能性, 1项正确C项错误。植物细胞全能性表现的条件是离体 状态、一定的营养物质以及适宜的其他外界条件成项错误。答宝月人的上皮组织中的细胞和神经组织中的细胞在形态结构上有很大的差异,形成这种差异的根本原因是0.A.细胞核中的遗传物质不同笈细胞的功能不同C.细胞中表达的基因不同细胞中核糖体的结构不同同一个个体中的这两种细胞是由同一个受精卵经过有丝分裂、分化形成的,二者细胞核中的遗传 物质相同/项错误;两种细胞的形态和结构不同，因此两种细胞的功能不同，即功能不同是这种差异的结果，不 是这两种细胞存在差异的原因，项错误;人的上皮组织中的细胞和神经组织中的细胞在形态结构上有很大 的差异，形
13、成这种差异的根本原因是细胞中表达的基因不同，项正确;两种细胞中核糖体的结构相同,都是由 蛋白质和朋组成的，项错误。答案。4以下列图表示人体干细胞分化形成各类功能细胞的过程，有关说法正确的选项是()。儿干细胞分化成为各类功能细胞只发生在胚胎时期笈细胞分化的直接原因是细胞内产生了不同的蛋白质。.图中细胞形态、结构和生理功能出现差异的根本原因是基因不同D.这些细胞在人体内能够转化为干细胞继续增殖分化细胞分化发生在整个生命的进程中，只是在胚胎期到达最大限度。细胞分化的根本原因是基因的选择 性表达，使不同的细胞内产生了不同结构和功能的蛋白质，不同结构和功能的蛋白质使细胞形态、结构和生 理功能产生差异。细胞分化是不可逆的，这些细胞在人体内是不能转化为干细胞继续增殖分化的。 答案8以下列图中过程宾螃淞细胞相关生命历程，据以下列图答复以下问题。过程(5叫作.过程室为.过程为，通过过程细胞的相对外表积（填“增大或“减小），物质运输效率（填“增大或“减 小）。组成以C、d的细胞的、和产生了稳定性差异，因此它们属于不同的组织.（4）.7 %所示各细胞群中，具有分裂能力的是标号为的细胞群。分析题图可以得出细胞群反。、d e均是来自细胞群c、三个细胞群的细胞形态、结构 功能不同，属于细胞分化的结果.迎过程细胞的体积由小变大，这是细胞的生长。细胞分裂细胞分化细胞生长减小减小形态结构生理功能（4辰c、e