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1、【考点精练】部编版五年级语文下册期末基础知识复习专项一一句子专项练习（有 答案解析）一、读句子，完成练习。他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了儿摇，越发指得紧了。此时严监生的样子，可以用四字词语 来形容。这句话主要运用了 和 描写来刻画人物。从中我能推测出严监生此时的心理：这句话生动地刻画出了严监生的形象。（2）A.黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无 礼。B.因笑道：”天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气 派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时 不忘”读B句，王熙凤外表是夸林黛玉漂亮，实际还有另外两层意思
2、，即（ ）0A.阿谀贾母 B.抱怨贾母偏心林黛玉C.抚慰迎春等嫡亲孙女A句主要运用描写来刻画人物，B句主要运用描写来刻画人物。结合这两句话，请你用一句话来评价一下王熙凤的性格特征。二、下面句子中与其他三句意思不同的一项为哪一项（）。A.哪个战士的血肉之躯不是父母所生？B.哪个战士的血肉之躯是父母所生？C.战士的血肉之躯都是父母所生的。D.没有战士的血肉之躯不是父母所生。三.读句子，选择对应的人物描写的方法，并填空。（1）选出下面句子主要运用的人物描写方法。A.语言描写B.动作描写 C.神态描写毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（）“岸英！岸英！”毛主席情不自禁地喃喃着。（）毛
3、主席强忍着心中的悲哀，目光中流露出无限的眷恋。（）（2）作者通过以上细节描写，反映了毛主席的内心世界，表现了毛主席丧子后 的心情和对儿子毛岸英的 之情。四、判断以下句子用了什么修辞方法，选择正确的填入横线中。 十六、1.“维持”改为“保持”。2 .玲玲经常帮助妈妈做家务活。3 .大家怀着愉快的心情，迈着轻松的步伐走进校门。4 .把“愿望”换成“希望”。十七、1.敌人像狐狸一样狡猾。5 .天气太热了，像在蒸笼里面一样！6 .小鸟在树上歌唱。十八、1.我登过峰峦雄伟的泰山。2 .小草嗤笑盆花。3 .我们请王校长到我们班参加班会。4 .操场被我们清扫得干干净净。5 . （1）清晨，太阳从东方慢慢升起
4、来。（2）我们从小要养成讲卫生的好习惯。（3） 这件衣服真白。十九、（1）舞蹈演员的手指常作兰花状。例如：听完了他的事迹，我们都情不自禁流下了眼泪。（3）你去劝劝他，过去的事就不要再提了。（或：你去劝劝他，往事就不要再提了。）二十、1.例如：高大挺秀的白杨默默地守卫着祖国的边疆。2 .身躯优雅。3 .如果把水倒下去，吸水器不出水，不就白白浪费了这壶救命之 水吗？4 .蔺相如说，秦王假设有诚意换璧，他就把璧交给秦王。5 .在班会上，王新说：“我负责帮助小冬，让他把学习赶上去。”.我对同学们的勇敢精神，不得不从心底里感到无限的敬佩。6 . （1）在这次考试中得了第一名。（2）居然能把每道题都做错。
5、蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。A比喻 B拟人 C夸张蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？ A拟人 B夸张 C反问黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。A比喻 B排比 C拟人下雨啰！下雨啰！ A比喻 B排比 C反复这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。A比喻 B拟人 C夸张五.按要求改写句子。花开了，就像花睡醒了似的。（照样子，写句子）满身绒毛的蜂子嗡嗡地飞着。（缩句）那大团的白云，好像洒了花的白银似的。（照样子，写句子）六、按要求写句子。1、这清白的梅花，是能玷污的吗？（换种说法，使句意不变）2、赤道吹来的风撩乱了
6、老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句）3、这梅花，是我们中国最有名的花。（变换句序，使句意不变。）七、给下面的句子选择合适的修辞手法。（5分）A.比喻B.排比C.拟人D.反问E.设问.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（）.“人人为我，我为人人”，这难道不是一种美好的境界吗？（.非洲的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。（）1 .非洲不是一个多姿多彩的世界吗？确实是。（）.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（ ）八、请把排列错乱的句子调整好。（6分）（）一连几天的观察，结果都是一样。（）于是牛顿想：能不能根据太阳的运转规律，做一个准确的太阳钟呢？（）牛顿十岁时
7、就十分注意观察。（）黄昏放学时自己的影子却转到另一边去了。（）这给牛顿很大的启发，他明白了太阳运转的规律。（）有一天，他注意到早晨上学时自己的影子在左边。九、按要求完成句子练习。（4分）.曹小三哪里看得出来？（改为陈述句）.这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。（缩句）.大家全都不明白严监生的意思，只有赵氏知道严监生的意思。（修改病句）.师傅翻开包袱。（扩句）十、以下句子采用了什么描写方法?将序号写在括号里。（8分）A.语言描写B.环境描写C.神态描写D.动作描写小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。小胖墩儿 趁势往旁侧里一推,咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。（）
8、他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。（）（）晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。（）赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷,别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!你是 为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是 了。”（）（）十一、句子天地。1. 是吗小胖墩儿跳起来立刻退后两步一闪身脱了单褂儿，叉着腰说 来吧是一叉一搂的还是随便摔（在方框里填上合适的标点）.刷过去的墙面，真好比平平整整翻开一面雪白的屏障。（仿写比喻句）.严监生是一个很有钱的人。（改为双重否认句）2 .用上动作、神态描写写一句话。十二、按要求改写句子（4分）1、我怎能忘记那令人激动无比的升旗仪式？
9、（改为陈述句）2、皎洁的月光把池塘照得通亮无比.（改为“被”字句）3、用关联词合成一句话孙悟空神通广大。小朋友都喜欢他。十三、重排句子并在括号里填上序号。（6分）（）老百姓感到奇怪，没有人敢去移动这块木头的。（）商鞅做了秦孝公的丞相后，想立新变法。（）为了取信于民，商鞅在都城南门立“三丈之木”，告示人们，如有人将木头移到北门，奖金10金。（）立木取信的事实，终于使老百姓确信新发是可信的，从而新法得以推行。（）后来，商鞅告示能移动者给予50金。（）终于有个大胆的移动了这块木头，商鞅马上就给了他50金，以说明诚信。十四、写出以下句子所使用的描写方法。1 .众猴道：“你还先走，带我们进去，进去！”（
10、）.武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”（ ）.妈妈皱起了眉头，瞪大了双眼。（.明明从包里拿出一瓶橙汁，拧开盖，倒进杯子里。（十五、按要求完成句子。1 .五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。（缩句）.不敢跟都督开玩笑。（改为反问句）.秦王叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。（改为双重否认 句）.走了一程，酒力发作，便躺在石头上想睡一觉。（修改病句）卜六、修改病句。（用修改符号）1 .在公共场所，我们应当维持清洁。2 .玲玲经常帮助做家务活。3 .大家怀着愉快的心情和步伐走进校门。4 .我多么愿望饲养自己心爱的小动物呀!十七、句子变变变。1
11、.敌人非常狡猾。（使用比喻）.天气太热了。（使用夸张）2 .小鸟在树上叫。（使用拟人）十八、按要求改写句子。1.扩句：我登过泰山。2.缩句:坚韧的小草可以骄傲地嗤笑养育在花房里的盆花。3 .把两句话合成一句话：我们请王校长。王校长到我们班参加班会。4 .改成“被”字句： 我们把操场清扫得干干净净。5 .修改病句：（1）清晨，阳光从东方慢慢升起来。（2）我们从小要养成讲卫生的好风气。（3）这件洁白的衣服真白。十九、按要求写句子。（1）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）（2）有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音。（用加点的词语写句 子）你去劝劝他，过去的往事就不要再提了。（修改
12、病句）二十、按要求写句子。1 .白杨守卫着边疆。（扩句）.那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。（缩句）.如果把水倒下去，吸水落不出水，就白白浪费了这壶救命之水。（改为反问句）.蔺相如说：“秦王假设有诚意换璧，我就把璧交给他。”（改为转述句）2 .在班会上，王新说，他负责帮助小冬，让小冬把学习赶上去。（改为陈述句）.我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否认句）.根据提示写句子。（1）含“表扬”的意思:（2）含“批评”的意思:参考答案及解析：一、（1）例如：怒目圆睁【解析】此题考查的是对句意的理解和对成语的积累。“两眼睁的滴溜圆”，是因为又气 又恨，所以可以
13、是“怒目圆睁”。神态 动作 又气又急，着急两茎灯草还在燃着，生气侄子们不明白他的意思。【解析】此题考查的是对人物描写方法的判断和对人物心理的揣摩。“两眼睁的滴溜圆” 是神态，后面的“摇” “指”是动作。联系上下文看，这时候严监生是心疼点着的两茎 灯草，还生气侄子们不懂得他的心思。爱财胜过生命解析 这道题考查对人物形象的理解。解题时，要多读课文，找到人物相关的句子, 揣摩人物个性特征。这句话中的“睁的滴溜圆”“狠狠摇了几摇”“越发指得紧了”等短 语表现了严监生对家人不理解他心疼灯芯燃油的又急又气的心理，突出了他爱财胜过生 命的守财奴形象。AC【解析】此题考查的是对句子潜在含义的理解。“天下真有这
14、样标致的人物” 一句外表 上是对林黛玉漂亮容貌的直接称赞；说“通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是 个嫡亲的孙女”，实际是暗指“贾母有气派，才有了气派的嫡亲孙女”，当然也就表达出“嫡亲孙女”气派漂亮的意思。心理 语言王熙凤是一个世故圆滑、张狂泼辣的人。【解析】此题考查的是对人物描写方法的判断和对人物性格的理解与概括。A句通过众 人的敛声屏气，反衬出王熙风的张狂泼辣。B句王熙风夸林黛玉漂亮，本来就是看准了 贾母对黛玉的宠爱，是为讨贾母的欢心；同时在夸赞黛玉的时候，还没有忘记谄媚贾母， 讨好贾家姐妹，可以说是圆滑至极。二、答案B【解析】A项是反问句，D项是双重否认句，都表示肯定的语气，意思是战
15、士的血肉 之躯都是父母所生。B项是疑问句，表示疑问语气。C项是陈述句，陈述战士的血肉之 躯都是父母所生。所以此题选B。三、（1）答案BAC【解析】人物描写的方法主要有语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描 写等。语言描写一般用引号表示人物直接说的话，如第题中的“，岸英！岸英！动 作描写是用动词来描写人物的动作，如第题“吸”这个动词描写了人物的动作。神态 描写那么是对人物面部表情的描写，如第题中的“目光中流露出。（2）答案 悲哀 怀 念四、【答案】A； C； B； C； C【考点】修辞手法，祖父的园子【解析】【分析】这类题目是考查学生对修辞手法的熟练程度，在文中运用了大量的 修 辞手法，
16、 学生应仔细识别，第一题将密封比喻成“圆滚滚的小球”，第二题运用了反 问手法，从问号可以直接看出，第三题读起来朗朗上口，这是运用了排比手法，第四题 是运用了反复，第五题运用了夸张手法，将榆树夸张化。【点评】考查学生对修辞手法的掌握，只要对修辞手法熟悉就很容易找到答案。五【答案】秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。蜂子飞着。鹅毛， 像芦花，像棉絮的大雪降落下来。【考点】修辞手法，扩写、缩写句子，祖父的园子【解析】【分析】此题中的、小题主要考查学生的仿写能力，是仿写一个拟人句。 是仿写一个比喻句。要学会仿写句子，首先必须仔细研究原句，也就是要求你去仿写 的那个句子，再弄清楚它的基本机构之后就
17、可以模仿它的样子进行再造句子。小题考 查学生的缩句能力。缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，主干也就是主语 谓 语 宾语。故答案为：秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。蜂子飞着。鹅毛，像 芦花，像棉絮的大雪降落下来。【点评】仿写句子，特别是仿写拟人句和比喻句和缩句 是语文重点也是难点，很多同学弄不清楚句子主干：主谓宾成分；句子表达也问题百出， 这需要学生对这类题多加练习，课外多读书。六、按要求写句子。1、这清白的梅花，是不能玷污的。【解析】此题主要考查学生对于反问句改陈述句的掌握情况。2、风撩乱了银发。【解析】此题主要考查学生对于缩句的
18、掌握情况。3、我们中国最有名的花是梅花。七、1.C 2. D 3.B 4.E 5. A八、九、1.曹小三看不出来。2.衣服有威严。3 .别人都不明白严监生的意思，只有赵氏知道严监生的意思。4 .例如：师傅小心翼翼地翻开一个四四方方的包袱。十、(3)D C D B A D (4)B 3. D十一、2.绿色的草原好比一块碧绿的地毯。3 .不能不说严监生是一个很有钱的人。4 .例如：老师走进教室，对着同学们笑了一下，开始讲课。十二、1.我不能忘记那令人激动无比的升旗仪式.2 .池塘被皎洁的月光照得通亮无比.3 .因为孙悟空神通广大,所以小朋友都喜欢他.十三、3 1 2 6 4 5十四、1.语言描写2.心理描写3.神态描写4.动作描写十五、1.焰火构成了图案。2.怎么敢跟都督开玩笑？3.秦王不得不叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。4.武松走了一程, 酒力发作，便躺在石头上想睡一觉。