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1、第11课短文二篇同步练习2022-2023学年部编版语文八年级上册一、字词书写1.给以下加点字注音。夕日欲颓（）沉鳞竞跃（）晓雾将歇（）与其奇者（ 遂至承天寺（）藻、存交横（）（）盖竹柏影也（） 2 .辨识形近字。亦（）赤（）欣（） 遂（）钦（）逐（）饮（）隧（）3 .给以下加点的字注音或根据拼音写汉字。东皋（）薄暮（）xi（）倚 驱du（） 采wei（）崔颗 ）千载（）燕然（）征蓬（） 4.给以下加点字注音。东皋（）徙倚（） 驱犊（）采薇（）燕妙（）八、j S、 /荆门（） *没马蹄（）贾亭（） *沙堤（）二、选择题 5.以下句中加点字解释有误的一项为哪一项（）A.汝心之固，固不可彻（改变）
2、。愚公移山B.素（白色）湍绿潭，回清倒影。（郦道元三峡）C.月色入户（窗户），欣然起行。（苏轼记承天寺夜游） D.困于心，衡（同“衡”，梗塞，不顺）于虑，而后作。（生于忧患死于安乐） .以下翻译有误的一项为哪一项（）A.虽乘奔御风，不以疾也。译：即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。（郦道元 三峡）B.夕日欲颓，沉鳞竞跃。译：夕阳已经落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。（陶 弘景答谢中书书）C.然后知生于忧患而死于安乐也。译：了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之 中可以使人生存，常处安逸享乐之中可以使人灭亡的道理了。（生于忧患死于安乐） D.将军约，军中不得驱驰。译：将军规定，军营中不准
3、纵马奔驰。（司马迁周亚夫 军细柳）.以下加点字的解释有误的一项为哪一项（）A.四时俱备（全，都）晓雾将歇（消散） B.夕日欲颓（坠落）沉鳞竞跃（指鱼） C.念无与为乐者（怀念）相与步于中庭（互相扶持） D.五色交辉（辉映）四时俱备（四季） .下面对记承天寺夜游的分析有误的一项为哪一项（）A.本文是苏轼写的一篇小品文，写于他贬官黄州时期。B.文中作者自称“闲人”，充满自豪与庆幸，庆幸自己做官清闲，才得以饱览这样美的 月色。C. “欣然”与“念无与为乐者”都是心理描写，前者写出作者的兴奋、喜悦之情，后者写 出他遭贬后的寂寞之感。D.最后三句是借景抒情，寥寥数语，种种微妙复杂的情感尽在其中。8 .以
4、下加点词的解释完全正确的一项为哪一项（）A.东皋薄暮望（稀薄）徙倚欲何依（徘徊） B.晴川历历汉阳树（清楚的样子）芳草萋萋鹦鹉洲（乌云密布的样子） C.长河落日圆（很长的河）仍怜故乡水（喜爱） D.来从楚国游（往）几处早莺争暖树（向阳的树）10.下面对黄鹤楼一诗的赏析，不恰当的一项为哪一项（） 黄鹤楼崔颖昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。A.前两联抚今追昔，两个“空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了诗人对世事变化 难以预料的感慨。B.颈联勾勒出诗人故乡的江上美景，晴川沙洲，绿树芳草，形象鲜明，色彩缤
5、纷。C.尾联以抒情作结，在自问自答中以“愁”结束，诗人凭栏远望，故乡却为雾霭所隔， 表达出游子思乡心切的情感。D.全诗意境开阔，风景如画，情真意切。“悠悠”“历历”“萋萋”等叠词的运用使得诗句 声调铿锵，清朗和谐，富于音乐美。11.以下相关的文学常识连线有误的一项为哪一项（）A.三峡水经注郦道元北魏B.答谢中书书张岱南朝齐梁C.记承天寺夜游苏轼宋代文学家D.使至塞上五言律诗王维唐代12.下面对钱塘湖春行一诗的赏析，不恰当的一项为哪一项（） 钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤。A.首联点题
6、，交代游踪，从大处落笔，勾画出西湖晚春的轮廓。8 .颔联写莺争暖树，燕啄春泥，细腻地描了生机勃勃的春之景象。C.颈联写乱花初放，芳草才生。“渐欲”“才能”，写出花草欣欣向荣的趋势。D.尾联直抒胸臆，写诗人余兴未阑，完全陶醉在这美好的湖光山色之中。三、综合性学习根据课文内容，在括号内填上恰当的词，并在横线上解释该词13 .两岸石壁，五色（）：14 .晓雾将（）：15 .（）竞跃：16 .未复有能（）其奇者： 17 .自古以来，很多文人墨土者口对“月”有一种特殊的情结，月的皎洁与圆缺给了他们很 多人生启迪。现在八年级准备举办以“月”为主题的读书交流会，请你一起参加。写出两句以歌咏“月”为主题的古诗
7、文名句，并写出题目、作者。（2）写出两个与“月”相关的故事。（写出故事名称即可）假如你是本次活动的主持人，请你为这次的读书交流会写一段开场白，不少于50字。18 .请你根据所给语境写出黄鹤楼中的一联诗，将语段补充完整，并说出你的理由。国庆节到了，小明和同学们到南方去探访一座名楼，他们一行人观赏佳景，吊古伤 今，思绪绵绵。睛日里的原野一望千里，似乎都能看见遥远的家乡。不知不觉已是黄昏， 江面上升腾起一层迷蒙的烟雾，家乡也好像为幕需所隔，望不见了。此景触动乡愁，小 明不禁有点想家，他望着远处叹了一口气，说：“哎！现在真可谓是? 啊！”.阅读下面的材料，回答后面的问题。材料一燕：甲骨文,不，像一种翅
8、月旁尖长尾巴剪形A的候鸟，秋南春北。造字本义： 一种喜欢在民居筑巢、呢喃蜜语的候鸟。雁：金文展二尸（即“人”字形）+艮（鸟）， 表示以“人”字队形飞行的鸟群。造字本义：。材料二古诗词中的“燕”：表现春光的美好，传达惜春之情；表现爱情的美好；表 现时事变迁，抒发昔盛今衰，人事代谢，亡国破家的感慨和悲愤；表现羁旅情愁，状 写漂泊流浪之苦。材料三古诗词中的“雁”：寄托诗人对故乡的思念；表达诗人对友人的思念；指代 书信；大雁入秋南徙，雁是秋景中经常出现的意象。（1）仿照材料一中对“燕”造字本义的解释，试解释“雁”的造字本义。（2）结合上述材料，正确选择“燕”与“雁”，填在以下诗句中的横线处。鸟啼芳树丫
9、，衔黄柳花。鸿 几时到，江湖秋水多。满地芦花和我老，旧家 子傍谁飞？乡书何处达？归 洛阳边。（3）小明默写古诗词时，总是区别不了“燕”与“雁”，很是苦恼，请你结合自己平时的 积累，帮他总结出一些规律。四、语言表达19 .填空。（1）答谢中书书的作者是陶弘景，字通明，号O丹阳秣陵人，著有。（2）记承天寺夜游选自苏轼文集，作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，是宋朝 的文学家。他与父亲、弟弟合称为“三苏。都被列入“唐宋八大家”之中。20 .王绩的野望中：“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。”请由 此充分发挥想象，描写一段150字左右的文字。参考答案：1. tui lin xie yu su
10、i zao xing baixTn欣然 qTn钦差 yin饮水 sui遂心 zhu追逐 sui隧道 yi亦可 chi赤子gao b6 徙 犊 薇 hao zai yan peng2. gao xi yi du wei yan jmg mo jia diC3. BC4. BD5. BB6. A交辉：交相辉映7. 歇： 消散。8. 沉鳞： 潜游在水中的鱼。9. 与：参与，这里指欣赏。10. 【答题空1（1）例如：明月松间照，清泉石上流。（王维山居秋暝）人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺。（苏轼水调歌头）【答题空2（2）例如：嫦娥奔月；萧何月下追韩信。【答题空3（3）例如：有人说，月亮像小船，在灰黑色的水
11、里飘荡；有人说，月亮像眼睛， 在天上看我们生机勃勃的大地；有人说，月亮像明亮的灯，用她那淡雅清纯的月光，滋润着 我们的心田今天，就让我们敞开心扉，尽情地交流，共同领略“月”的魅力！11. 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 理由：言之有理即可。12. （1）（例如）一种习惯以“人”字队形迁徙的候鸟。（2）燕雁燕雁“燕”多美化或歌咏春天，“雁”多用于写秋天景象的诗歌中。“燕”多用来表达对时序更迭，年华流逝、世事变迁的感慨，“雁”多用来表达游子思乡之情。“燕”多用以象征爱情，“雁”答案第1页，共2页多用以象征边塞。13. (1)华阳隐居陶隐居集(2)苏洵 苏辙.黄昏时分，我站在东皋举目四望，映入眼帘的是远处的树木和起伏的群山。每一棵树, 都染上了秋天的色彩，呈现出浓浓的秋意，每一座山都笼罩在夕阳的余晖中，越发显得萧瑟。 远处传来早出牧人的吆喝声，他们驱赶着成群的牛儿返回家园，外出打猎的人收获颇丰，带 着许多的猎物回归家园。答案第2页，共2页