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1、三年级科学教学计划一、实验教学的指导思想充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科 学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活 动。二、实验教学的目的1、培养学生科学的思维方法，努力开展学生解决问题的能 力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化 为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究 的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣, 理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因 果关系。4、保持和开展对周围世界的好奇心
2、与求知欲，形成大胆细 心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国 的情感。5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境 的保护，关心现代科技的开展。三、实验教学的现状分析1、本册教材遵循新课程标准的要求，在内容的选编上贴 近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的开展，以基础性的、浅 显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、 情感态度与价值观、科学知识的整合。2、本学期的科学课是对学生进行的科学启蒙教育，要对学生 主动探究科学知识的能力进行专门的训练，开展学生们的爱科学, 学科学、用科学的志趣和能力。3、我校虽然有局部实验设备还不够完善，但实验教师还是 会充分利
3、用现有的仪器设备，开齐开足实验教学课程。4、在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为 组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高 科学学科教师的教学与实验能力。见周次实验名称实验类型所需仪器及材料第二周隔物吹蜡烛、两 根吸管吸水演示实验蜡烛、火柴、瓶 子、木块等第三周温度计的构造和使用方法学生实验温度计、量杯第四周研究水温的变化学生实验热水、凉水、量杯、温度计等第九周用量筒测量水的 多少学生实验量筒、水、滴管 等第十周制作不倒翁学生实验乒乓球、白乳胶橡皮泥等第十一周太阳与影子关系演示实验手电筒、铅笔等第十二周制作计时工具演示实验玻璃瓶、木塞、细沙等第十三周水的浮力学生实验气球、乒乓球、
4、钩码等第十四周改变物体浮沉学生实验橡皮泥、食盐、尺子等第十五周外表张力演示实验水、滴管、广口瓶等第十六周毛细现象演示实验筷子、塑料棒、木条等第十七周制作风向标学生实验软木杆、剪刀钉 子等第十八周雨量器测降水量模拟演示实验剪刀、尺子、大饮料瓶等五、具体措施1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。 平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材， 认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创 设一个民主、和谐、开放的教学气氛。以学生为课堂教学的主体, 设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调 动学生学习科学的积极性和兴趣。3、充分利用多媒体，把课堂变得更生动形象，让学生更乐意学 4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从 课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。