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1、编辑演示文稿对象朗读者乐清市柳市职业技术学校何国勇各位评委老师，下午好，很高兴能有机会为大家陈述朗读者的设计思路。请 大家批评指正。在本节课中，我主要以学生为中心，通过呈现任务、分析任务等五个 教学环节，完成编辑演示文稿对象的学习。接下来我从以下四个方面阐述我的教学设 计。一、教材学情（一）教材分析熟悉教材、了解学生是上好一堂课的前提。本节课选自由陈建军主编、高教社出版的计算机应用基础第八单元任务8. 3编 辑演示文稿对象的第一课时。演示文稿对象的编辑，在PPt制作中有着非常重要的作用。根据大纲要求，学生要在本节课掌握演示文稿对象的编辑，从而提高ppt的整体设 计能力。从教材内容来看，这节课主
2、要是实践操作，非常利于提高学生的主观能动性。 因此，我设计了一个复习任务、三个新知任务和一个拓展任务，从而实现理论与实践 的有机结合以及分层教学的目的。（二）学情分析学生是课堂的主体，我再说说我的学生。本节授课的对象是2017级电子专业（2+3）班学生，学生们掌握新知识快，模仿能 力强但是对演示文稿整体设计经验缺乏，需要激发创意和创新。在知识储藏方面，学 生已掌握了演示文稿基本操作，能够较好运用演示文稿的主题，能够熟练使用教学平 台学习，因此学生在学习本节课相对来讲不会太难。（三）教学目标确实立及依据根据以上教材和学情的分析，我确定如下三维目标：要求学生：1 .知识与技能方面（1）熟练掌握文本
3、框的设置，掌握占位符的应用。(2)掌握视频的添加与编辑。(3)熟练掌握图片的修饰。2 .过程与方法方面(1)课前、课中观看蓝墨云班课中微视频、学案,(1)课前、课中观看蓝墨云班课中微视频、学案,自主探究学习，任务驱动。(2)开展小组合作研讨学习，互帮互助。3 .情感与价值方面(1)通过视频导入活动，提高学生对朗读的兴趣，升华学生对父母的养育之恩 (2)通过作品评价，形成客观、公正对待事物的良好品德。(四)教学重点与难点结合以上教材学情的分析，我确认本节课教学重点是占位符的应用，本节课教学 难点是图片的修饰。二、教学策略为有效突破重难点，达成教学目标，让学生从被动学习转为主动学习。教学中我 主要
4、采用情景教学法、任务驱动教学法等完成教学任务。学生使用自主探究法、小组 合作学习法等完成学习任务。在合作、探究中，将教、学、做融为一体，从而高效完 成学习任务。三、教学过程课前，为了更好地完成学习任务，一是将学生按两人一组的原那么分组，有别于之前所说的多人小组(实际效果不是 很好)；二是将学案和微视频传到蓝墨云班课上，然后通过在微信群和qq群布置课前预习 作业，让学生进行自主探究学习。课中，依据学生现有知识、技能水平，借助信息化手段，通过导、析、做、评、 拓五个环节开展教学。现在，请大家跟随我走进课堂。(一)视频导入呈现任务本环节我先请学生观看朗读者节目中斯琴高娃老师的朗读片段，引起学生在 情
5、感上的共鸣。顺势引出播放这个视频的三个目的：1、希望同学喜欢上这个节目并认真观看学习，相信会有很多收获，很多感触。2、珍惜当下的生活，好好地关心、关爱我们的父母，他们把我们带大真的很不容易。3、学校尝试做一期朗读者这样的活动，前期需要推广宣传。因此需要用ppt简介 在班会课上由班主任推广介绍。希望同学们在本节课制作出一个高水准的ppt。(二)问题引领分析任务紧接着我提出两个问题：设问L制作朗读者ppt需要哪些素材？设问2：讨论制作朗读者ppt运用什么样的主题最适合？然后让学生思考、小组讨论，并得出结论。这个环节通过对素材的分析，帮助学生理清了学习的思路，明确了学习的任务。(三)探究合作实施任务
6、本环节是整个教学过程的重点所在，主要让学生理解占位符的概念并应用，同时 让学生通过观察、比拟、分析后能够熟练掌握图片的修饰。首先通过上面的分析，学生快速地“温故知新”，做好整个ppt的主题设计。在此 基础上进入“添砖加瓦”新知识的学习。三个任务。学习知识点一容易出现问题。解决问题，添砖加瓦之：V 制作目录尹(1)占位符(2)文本框一1、学生会出现无从下手 的情况2、占位符概念不清晰利用事先删掉占位筏 弘导学生通过微视频 学习掌握占位徐雌添砖加瓦之：V添加视频2(1)占位符J(2)视频p1、视频类型不正确。2、系统播放器插件过旧+1、利用格式工厂转换+2、更新插件添砖加瓦之：V 修饰图片一(1)
7、图片的插入(2)图片的修饰设置一1、图片的颜色与主题 须色不统一，不协调V2、多个图片之间重叠 亶盖局部不知如何处理3、图片与背景颜色不 自平滑融合一1、尽可能多提示颜色 搭配方案V2、通过四g格式图片 来处理。在任务一环节，通过学生自主探究操作完成目录的制作，在这个环节中因为事先删掉 占位符会有个别学生出现无从下手的情况。在这里老师要积极引导学生再次通过微视 频的学习来进行操作并初步理解占位符概念。紧接着提出任务二：添加视频，并趁热 打铁让学生自主完成，加上请出错学生演示操作，教师讲解容易出现的两个问题的解 决方法。1、视频类型不支持。2、系统播放器插件过旧。这样学生由浅入深地理解本 节重点
8、，最后到达突出本节课教学重点的目的。在任务三环节中：学生容易出现1、图 片的颜色与主题颜色不统一，不协调。2、多个图片之间重叠覆盖局部不知道如何处置。 3、图片与背景颜色不能平滑融合。修饰图片环节中，学生反复观看微视频并尝试操作, 结合老师对各小组优秀和后进生作品的评价以及小组合作讨论，相互启发突破本节课 学习难点。针对学生接受知识能力的差异性，利用最后一个环节锦上添花（美化演示文稿） 进一步提升学生实践操作能力，以到达分层教学的目的。（四）成果展示 评价任务评价是检查学习效果的重要环节。本节课主要通过多元化评价系统，在每一个任 务环节都高效实施小组自评、互评、师评。特别是蓝墨云班课中的互评环
9、节，让每个 学生都能快速地学习其他同学的长处，懂得自身的缺乏之处，这样才能快速成长。另 外，本节课通过多方位地评价，提高了展示和评价作品的效率，培养了学生客观、公 平、公正的良好品德。（五）归纳总结拓展作业通过归纳总结，加深学生对本课内容的理解。布置拓展作业，观看完整视频，制作观后感ppt献给母亲节，包括文字、图片、视 频等对象。进一步巩固本节课所学知识点，并在情感态度与价值观上有更深一层次的 体会。四、教学反思一、通过视频的观看学习到达语文朗读技能的提高，特别是情感代入。二、德育渗透，视频感人，也教育学生会珍惜当下，好好爱我们的父母。三、信息化技术应用得当，利用学案+微视频帮助学生在课前自主
10、探究学习。提升 学生学习兴趣，提高自主学习能力。缺乏之处是有个别同学没有在课堂上较好地完成学习任务，今后将优化分组，通 过组长的帮助使后进生更好地完成学习任务。频的学习来进行操作并初步理解占位符概念。紧接着提出任务二：添加视频，并趁热 打铁让学生自主完成，加上请出错学生演示操作，教师讲解容易出现的两个问题的解 决方法。1、视频类型不支持。2、系统播放器插件过旧。这样学生由浅入深地理解本 节重点，最后到达突出本节课教学重点的目的。在任务三环节中：学生容易出现1、图 片的颜色与主题颜色不统一，不协调。2、多个图片之间重叠覆盖局部不知道如何处置。 3、图片与背景颜色不能平滑融合。修饰图片环节中，学生
11、反复观看微视频并尝试操作,结合老师对各小组优秀和后进生作品的评价以及小组合作讨论，相互启发突破本节课 学习难点。针对学生接受知识能力的差异性，利用最后一个环节锦上添花（美化演示文稿） 进一步提升学生实践操作能力，以到达分层教学的目的。（四）成果展示 评价任务评价是检查学习效果的重要环节。本节课主要通过多元化评价系统，在每一个任 务环节都高效实施小组自评、互评、师评。特别是蓝墨云班课中的互评环节，让每个 学生都能快速地学习其他同学的长处，懂得自身的缺乏之处，这样才能快速成长。另 外，本节课通过多方位地评价，提高了展示和评价作品的效率，培养了学生客观、公 平、公正的良好品德。（五）归纳总结拓展作业
12、通过归纳总结，加深学生对本课内容的理解。布置拓展作业，观看完整视频，制作观后感ppt献给母亲节，包括文字、图片、视 频等对象。进一步巩固本节课所学知识点，并在情感态度与价值观上有更深一层次的 体会。四、教学反思一、通过视频的观看学习到达语文朗读技能的提高，特别是情感代入。二、德育渗透，视频感人，也教育学生会珍惜当下，好好爱我们的父母。三、信息化技术应用得当，利用学案+微视频帮助学生在课前自主探究学习。提升 学生学习兴趣，提高自主学习能力。缺乏之处是有个别同学没有在课堂上较好地完成学习任务，今后将优化分组，通过组长的帮助使后进生更好地完成学习任务。频的学习来进行操作并初步理解占位符概念。紧接着提
13、出任务二：添加视频，并趁热 打铁让学生自主完成，加上请出错学生演示操作，教师讲解容易出现的两个问题的解 决方法。1、视频类型不支持。2、系统播放器插件过旧。这样学生由浅入深地理解本 节重点，最后到达突出本节课教学重点的目的。在任务三环节中：学生容易出现1、图 片的颜色与主题颜色不统一，不协调。2、多个图片之间重叠覆盖局部不知道如何处置。 3、图片与背景颜色不能平滑融合。修饰图片环节中，学生反复观看微视频并尝试操作,结合老师对各小组优秀和后进生作品的评价以及小组合作讨论，相互启发突破本节课 学习难点。针对学生接受知识能力的差异性，利用最后一个环节锦上添花（美化演示文稿） 进一步提升学生实践操作能
14、力，以到达分层教学的目的。（四）成果展示 评价任务评价是检查学习效果的重要环节。本节课主要通过多元化评价系统，在每一个任 务环节都高效实施小组自评、互评、师评。特别是蓝墨云班课中的互评环节，让每个 学生都能快速地学习其他同学的长处，懂得自身的缺乏之处，这样才能快速成长。另 外，本节课通过多方位地评价，提高了展示和评价作品的效率，培养了学生客观、公 平、公正的良好品德。（五）归纳总结拓展作业通过归纳总结，加深学生对本课内容的理解。布置拓展作业，观看完整视频，制作观后感ppt献给母亲节，包括文字、图片、视 频等对象。进一步巩固本节课所学知识点，并在情感态度与价值观上有更深一层次的 体会。四、教学反
15、思一、通过视频的观看学习到达语文朗读技能的提高，特别是情感代入。二、德育渗透，视频感人，也教育学生会珍惜当下，好好爱我们的父母。三、信息化技术应用得当，利用学案+微视频帮助学生在课前自主探究学习。提升 学生学习兴趣，提高自主学习能力。缺乏之处是有个别同学没有在课堂上较好地完成学习任务，今后将优化分组，通过组长的帮助使后进生更好地完成学习任务。频的学习来进行操作并初步理解占位符概念。紧接着提出任务二：添加视频，并趁热 打铁让学生自主完成，加上请出错学生演示操作，教师讲解容易出现的两个问题的解 决方法。1、视频类型不支持。2、系统播放器插件过旧。这样学生由浅入深地理解本 节重点，最后到达突出本节课
16、教学重点的目的。在任务三环节中：学生容易出现1、图 片的颜色与主题颜色不统一，不协调。2、多个图片之间重叠覆盖局部不知道如何处置。 3、图片与背景颜色不能平滑融合。修饰图片环节中，学生反复观看微视频并尝试操作,结合老师对各小组优秀和后进生作品的评价以及小组合作讨论，相互启发突破本节课 学习难点。针对学生接受知识能力的差异性，利用最后一个环节锦上添花（美化演示文稿） 进一步提升学生实践操作能力，以到达分层教学的目的。（四）成果展示 评价任务评价是检查学习效果的重要环节。本节课主要通过多元化评价系统，在每一个任 务环节都高效实施小组自评、互评、师评。特别是蓝墨云班课中的互评环节，让每个 学生都能快
17、速地学习其他同学的长处，懂得自身的缺乏之处，这样才能快速成长。另 外，本节课通过多方位地评价，提高了展示和评价作品的效率，培养了学生客观、公 平、公正的良好品德。（五）归纳总结拓展作业通过归纳总结，加深学生对本课内容的理解。布置拓展作业，观看完整视频，制作观后感ppt献给母亲节，包括文字、图片、视 频等对象。进一步巩固本节课所学知识点，并在情感态度与价值观上有更深一层次的 体会。四、教学反思一、通过视频的观看学习到达语文朗读技能的提高，特别是情感代入。二、德育渗透，视频感人，也教育学生会珍惜当下，好好爱我们的父母。三、信息化技术应用得当，利用学案+微视频帮助学生在课前自主探究学习。提升 学生学习兴趣，提高自主学习能力。缺乏之处是有个别同学没有在课堂上较好地完成学习任务，今后将优化分组，通过组长的帮助使后进生更好地完成学习任务。