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1、暑假教师培训个人总结十篇1.暑假教师培训个人总结这次培训是在暑假期间进行的，为我新学期的上岗做准备。在这 次培训中，老师讲了很多关于教学的事情。同时，也让我意识到我还 有很长的路要走，我会继续努力学习教学知识，取得进步和成长。作为一名新老师，我知道虽然我擅长理论学习，但我没有太多的 实践经验。虽然我已经当了一段时间的老师，但我仍然有一些经验不 足。我在教学方面还有很长的路要走。这次培训也是学校考虑到我们 的新老师需要更加熟悉教学，了解如何做好这项工作，所以我们也请 有经验的老师告诉我们在日常教学中可能会遇到的一些问题，如何适 应学校，做好教学工作。在训练中，我也觉得教学没有那么简单，但 也没有
2、那么困难。我需要一步一步、积极地做准备，充分了解学生, 熟悉课本知识，只有这样我们才能有一个更好的课堂。然而，在课堂 上，传授知识并不是那么重要。更重要的是引导学生主动参与课堂, 主动学习。只有这样我们才能教好这个班。课后，我们要不断反思和 总结自己的教学经验。除了做好，老师还说，其实我们晚上下课后的时间也很珍贵。我 们要学会珍惜和学习，优化自己的经验，并把它保存好。我们还应该 改善一些地方。我们可以看书，看其他老师讲课，和同事交流讨论彼 此的问题，找到改进的方法，优化和做好工作。这样，教学会更好, 另外，我可以更好地处理学生的问题。我也相信，通过学习和进步, 我可以让自己快速成长。作为一名教
3、师，我不仅可以教育学生，让他第1页共26页 优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储藏，只有这样才能用人格魅力 来感染学生，和学生共同开展。随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了 严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在 师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才 干，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业，也为了 实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学 习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。5.暑假教师培训 个人总结七月流火，带着几分激动，带着几丝憧憬，7月我有幸参加了由 青岛通济实验中学承当的初中骨干
4、教师培训。聆听了专家的教育教学 理念、治学精神。此次培训，专家所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动 有趣、发人深省。他们各具特色的前沿讲座，他们先进的 教育理念、 独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作起着极 大的引领和导向作用。为期七天的集中培训我获得了很大的收益。一、教育教学理念得到了更新，争做课改的实践者。通过培训，让我深刻地认识到必须更新教育教学观念。时代在前 进，社会在进步。“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这 就要求教师必须具有现代教育教学观念，并能在教育工作实践运用。 埋头苦干固然必要，举目往前更是必需的。随着新课程改革的纵深发 展，教育教学中的深层
5、次问题不断地出现，教学中不时出现疑惑迷茫,第10页共26页 这时候更需要理论的指示与专家的引领。这次培训对我无疑是一场“及时雨”，它让我明白了作为一名老 师不能再闭门造车，不能再故步自封，必须与时俱进，具有现代教育 观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着专家型的 方向努力。张金豹的阳光引领前行提出的阳光教育理念，让全体 学生在充满温暖与活力的阳光下全面开展。主旨就是：以人文本。探 索建立阳光课堂“一二四”模式，促进了学生的主动学习。特别是让 课堂闪现生命的活力的课例回顾，提出的平安课堂的理念，允许胡 思乱想，允许沉默不语，允许犯上作乱，允许技不如人？教师要带着 微笑和激情走进教室
6、，要原谅学生的态度不良？我听得目瞪口呆，原 来课还可以如此上，老师还可以如此当啊！我知道了怎样更好地去爱 我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康地成长。我明白了，自己必须做课程改革的实践者。积极参与到课程改革 中去，不做旁观者，而应去推动它，做一个课改的积极实施者不仅对 理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些 “瓶颈”问题能提供新的解决思路与方法。二、教育教学知识得到了更新，争做知识更新的主动者。通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习， 积极进行知识的更新。随着教育现代化工程的不断推进，教学观念, 教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本
7、改变。教师是 一个永新的职业。知识的更新与教学艺术的更新是作为一名合格的教 师的必备条件。作为语文老师，更应始终站在时代文化的前沿，把握第11页共26页 住时代文化开展的脉搏，传承知识与文化。所以，作为语文教师必须 时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训， 就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次全面的补充，而且在教 学艺术方面也得到了 一次新的补充。王俊老师带来的帮助学生掌握主动学习的工具一一结构尝试教 学法的实践研究让我深刻地认识到，要让学生学会做人，学会求知， 学会合作，学会实践，学会创新，就不能为了教书而教书。教师为了 最终到达不需要教，为了达成这个目标，教学不光是
8、简单地传授知识， 要重在教学生掌握方法，学会学习，学生掌握了方法，终身受用，可 以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分 的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。我在今后的教学过程 中在这一方面需要进一步加强。教育是一门艺术，需要老师不断完善自己多元而合理的知识结构, 保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己 的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不 断探索与追求的过程之中，争做知识更新的主动者，才能更上一层楼。三、观摩了专家风采，开阔了眼界，加速自身的成长。此次培训活动不仅聆听了专家的解读，而且近距离地学习了的教 育教学艺术和班级
9、管理艺术。静海一中的化学实验科学探究模板， 体悟式语文教学，胡丹的看电影，学语文，特别是北京11学 校的我们的一天，真是让人震惊！原来还可以这样教学，孩子们 原来可以这样上学。眼界的开阔，专家的风采都让我认识到自己的不第12页共26页 足。特别是此次培训，很多专家与同仁重点谈了教师如何规划自己的 成长之路，成为，成为教育家。让我深受启发。此次培训是一个很好 的平台，参加培训的都是教学一线的骨干，对教育教学都是自己独到 的见解。所以此次培训又是一个非常好的相互学习的机会。我时时处 处学习，努力加强自己的理论素养和专业技能的学习，有目的地总结 教育经验，反思教学实践。一切从实际出发，争取切实担负起
10、教师应 尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。虽然夏日炎炎，但7天的培训还是转瞬即逝，在这7天里，我认 真听，仔细记。全新的教学理念，新教材教法的更新，有了很大的收 获。在教育思想和教学理念上有了极大收获。观摩了专家风采，开阔 了眼界，认识到了自己的缺乏。“他山之石，可以攻玉”，我一定将学 到的知识运用于教育教学实践中去，在教学中发挥自己应有的作用， 争取做一个课改的实践者，知识更新的主动者，不断努力探索，为教 育教学尽自己的力量。6.暑假教师培训个人总结为期三天的新教师培训已经画上了圆满的句点，很庆幸能够有这 样的机会，让我对自己的教育事业、教师生涯有了新的认识，也在如 何得体有效
11、教学，提高教学效果上有了新的体会。然而，我更明白， 教育是一门艺术，是一门学问，值得我用一生去钻研，去解读。下面 我就谈一些自己对于这三天教师培训总结。1、增强教师责任感，提升自己的教师职业自豪。中国传统医学认为，一个人只有培养元气，巩固根本，身体才能 充满活力，保持强健，益寿延年。对一个国家，一个民族而言，这个第13页共26页“本”这个“元”就是民族的教育，而教育是教师与学生的双向合作， 学生是主体，教师是主导。只有教师这个主导作用发挥出来，学生才 能学有所获，学有所长。回想当初，选择踏进师范院校，走上教师这 条路，虽然心有不甘，却在踏上工作岗位之后，慢慢转换过来。有朋 友问我：“作为教师，
12、你觉得除去一年的两个寒暑假，你的职业自豪 在哪里？ ”我告诉他，我的职业自豪在三尺讲台上飘洒的每一粒粉尘 里，在孩子们童真纯洁充满求知欲的眼神里，在学生解决一个个难以 下手的难题后的笑脸里，在孩子们暖心的老师的叫声里蠹众而木 折，隙大而墙坏。教师的职业自豪是教师责任感的来源，只有时刻明 白自己的责任感，时刻享受职业自豪，才能固本培元，为中华民族的 教育事业奉献终身。2、不断充实自己，提高教学质量。囊萤映雪，凿壁偷光，脍炙人口；诗词曲赋，成语典故，源远流 长；诸子百家，熠熠生辉，儒释道和谐共生。中国五千年的传统文化 在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有 大美，而作为这传统文
13、化传承的搭桥者，我们首先必须要充实自己, 提高自己，多读书，好读书，读好书，从书中汲取力量，汲取精神食 粮，以此不断提升自己的专业素质水平，提高教学质量。常人有言:“假设有诗书藏于心，岁月从不败美人。我相信，通过对传统经典的 诵读，我们定可以从中寻得孔墨圣贤对于教育独到的见解，也能觅得 自己对于这些见解更好地运用。3、常持一颗感恩之心，常持一颗爱人之心，常持一颗敬业之心。第14页共26页“人自重之，人恒重之；人自轻之，人恒轻之。”作为一名人民 教师，就是始终做好为教育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，默 默耕耘的准备，爱学生，爱职业，爱岗位，要时时为学生着想，以学 生为主体，用真情打动学生，时
14、刻鼓励学生，让学生在自信、自立、 自强的道路上越走越远。短短三天的培训学习，没有太多的华丽词汇，却时时流露出一种 朴实真诚，勤奋敬业的工作态度，实实在在的教学实例，让我心生敬 佩，让我时刻回味。国事之强弱，系乎人才，人才之消涨，在乎学校， 学校之长远，源乎教师。我是教师，我时刻明白自身的责任。作为教 师，我不求“闻达于天下，闻达于诸侯”只希望通过不停地努力与坚 持，让每一丝汗水都有价值，让每一个日月都有色彩，让每一声老师 都无愧于心。7 .暑假教师培训个人总结八月的天空，骄阳似火，期待已久的暑期培训已悄然进行了两天, 小学教师暑期培训心得体会。在这两天的学习中，专家们那丰富的案 例、精深的理论
15、，让我深深地叹服；而他们在自我专业成长路上所付 出的努力和到达的境界，更是深深地感染了我的内心。对于教育我有 了新的认识与理解，对于人生我又有了新的起点与目标。首先，郑学志教师的专题讲座犹如雪中送炭，及时地给正在研究 自主教育的我指点了迷津。自主教育正是我最近一段时间苦苦思索而 不得其果的一个问题，听了郑教师的讲座，我茅塞顿开。他的一靠感 情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念给我留下了深刻的印象，在第15页共26页 今后的教育教学中，我将仔细琢磨，认真思考，经过反复摸索，不断 实践，研究出更多的有效的能够共享的自主教育管理模式。除此之外, 郑教师所讲的“以人为本，信任学生，依靠学生，激励学生，
16、开展学 生”也让我感触颇深，尤其是“信任学生，依靠学生”这两点，很多 的时候，我们教师都会自觉不自觉包办了教此文转贴于育中关乎学生 的一些事，对学生的本领和自觉性往往会持怀疑态度，长久以往会导 致学生在学习和生活中的被动性，削弱了他们的自信心，而学生的个 性也会在这不自主中难以凸显出来，“充分给学生位置，有位才能有 位；充分给学生放权，有权才能做事”，郑教师的这一观点和做法给 喜欢一手操办班级事务的我上了生动的一课。其次，郑立平教师“诗意栖居做人师”的教育梦想深深地打动了 我，能把教师这一职业和诗意放在一起，我觉得这是一种境界，这种 境界既让我佩服，也让我向往！正如郑教师本人诗意的人生追求一样
17、, 他的讲座亦是别开生面得诗意盎然。在教育的路上，我明白了原先我 们也能够这样幸福。“好的教育靠欣赏，靠唤醒，靠期待。”“植物总 是朝着有阳光的方向生长，孩子永远向着赞美的方向开展。”如何看 待教育如何对待工作如何看待学生等等这一系列问题，都是我们日日 在做却并不在乎实效的问题，我们的心不知何时已变得麻木，我们的 身体不知何时已疲惫不堪，“愚者以为幸福在遥远的此岸，而聪明的 人却总能把周遭的事物营造成自我的幸福园地让我做一个教育的 智者，去除那些浮躁与不安，赶走那些虚华与不平，在郑教师的感染 下，爱教育，爱工作，爱家庭，爱生活，爱学生，淡定地享受育人的第16页共26页欢乐！今日的学习让我充实，
18、明天的学习值得期待！仰望星空，们身上 那种从不停止追求教育梦想的精神正在闪烁！俯瞰大地，我们正把初 长的根须努力植进贫瘠的土地！在和共舞的时刻，让我们一路欢歌!8 .暑假教师培训个人总结为期一周的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们 搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰 富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发 了激情，燃起了斗志，确实感到受益匪浅。通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤 其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这 对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关 系环境；鼓励
19、我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我 们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环 境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智, 争取在教学中获得更大的开展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了 信心和动力。通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱 学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己, 在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着, 在教学中，不能墨守成规，要不断地开展，不断去思索适合自己学生 的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以表达。通过本次培训，使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解。第17页
20、共26页 终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如 教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际 交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思 考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起 来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你， 喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升， 在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得 学生的信赖。书是的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我， 做一位优秀的人民教师。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训 就是一面很好
21、的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导 和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心 态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自 己的行为，做一名真正合格的教师。9 .暑假教师培训个人总结20XX年山东省高中教师全员培训，规模巨大，准备充分，培训 设施手段先进。通过13天的培训学习，使我接触到了专家学者们的 教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与省内的 一线教师们进行了充分的交流。收获颇多，感触较深的同时，也认识 到了自己教学中的缺乏，因此，可以说这次培训来得很及时，培训内 容很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模
22、 式触动着每位教师的心灵，作为一线教师的我深深感到学习的重要性,第18页共26页 在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变 教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化开展之路。一、积极转变教育教学观念，大力推进素质教育观念是行动的先导。教师的教育教学观念直接影响着教师的教育 教学行为，直接影响着教育教学的效果，影响着素质教育的进行。素 质教育力求使每个学生在本身原有素质基础上，获得和谐和充分的发 展，从而提高其身体素质、思想素质、文化素质，使学生学会生活, 学会学习，学会创造，学会自我教育，具备现代社会的适应能力和生 存能力。具体来讲，一方面要转变过去那种过分强调教育
23、的社会、经 济、政治功能而忽视其育人功能的观念。另一方面要转变惟升学者是 人才、惟升学者能成才的观念，确立多渠道成才、多规格育人的人才 观；要转变以分数论人才、以升学率论效益的质量观，确立德、智、 体全面开展，个性特长充分开展的质量观；要转变只对少数学生负责, 只对学生升学负责的施教观，确立对每个学生负责，对学生的长远发 展负责的施教观。二、改变传统的课堂教学模式，注重教学方式的选择课堂教学是实施素质教育的主渠道，只有通过课堂教学，才能把 素质教育真正落到实处。新课程的基本理念指出，以学生开展为本, 倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，改变了传统教育中过于强 调接受学习，死记硬背、机械训练的
24、现状。从中可以看出，素质教育 的落实既要有教师教学方式的改革，还要有学生学习方式的变革。在课堂教学方式方面，常见的教学模式主要有以下几种：启发讲第19页共26页 们获得知识和进步，而且也不能忽视自己的学习。在这次训练中，我 也认真记笔记，不断消化吸收。当然，还有很多东西需要在实际工作 中去尝试，只有这样你才能知道它是否适合你，以及如何去改变它, 最终把它变成你自己的能力。我也非常感谢能有机会与优秀的老师们进行接触和交流。同时, 与同事的交流也让我知道，在新的学习中，我们要共同努力做好工作。 一个新的开始也意味着我们将进入工作岗位。在很多方面，我们需要 对自己更严格。我也会努力做好让自己成长。2
25、.暑假教师培训个人总结经过学习，我意识到高科技课的重要性。构建高效课堂是每个教 师一生都要研究的课题。它把师生从问题的海洋和额外的课程中解放 出来，让老师教得开心，学生学得开心。那么，如何提高课堂教学的 有效性呢？通过反思教学中存在的一些问题，我认为我们应该在以下 几个方面做出努力。第一，转变教学观念和教学方法。消除教师讲得太多，学生参与 太少而依赖大量课后作业完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情 感、态度和价值观实现的问题。第二，认真学习校本培训|。反思自己的教学，我发现在很多情况 下，我对课程标准和教材的学习和研究缺乏，影响和限制了课堂控制 能力，进而影响了课堂教学的效率。第三，认真备课
26、，特别是对学生。平时备课时，只习惯备课内容， 忽略了对学生的备课。试想，如果不研究学生对教学内容的掌握程度第2页共26页 授模式；自学讨论模式；目标定向模式；发现式教学模式；开放研究 性教学模式；多媒体教学模式等，不管哪一种教学模式的建构和选取， 都要表达学生的主体地位，由教学过程中教师到学生的单向交流变成 师生之间、学生之间的多向交流，使教学成为一个开放的系统。各种 教学模式都有一定的局限性，而教学内容的不断变化决定了不能把某 一种教学模式作为万能的模式去传授所有知识。灵活地运用教学模式, 是指在比照各种教学模式的理论，优点和局限性的情况下，针对教学 实际，汲取几种教学模式的特点、重点进行组
27、合，使教学过程得到优 化。教学模式的多样性，有利于激发学生的认知活动，为能力的全面 培养创造条件。在学生的学习方式方面，目前，在我国的课程改革实践中，出现 了许多新的学习方式，归纳起来，主要包括自主学习、合作学习、探 究学习，均强调学生是学习的主体，提倡学生参与学习目标、学习进 度和评价目标，倡导学生在学习中积极思考，在解决问题的过程中学 习。在具体的学习过程中，自主学习、合作学习、探究学习并不是三 种独立的学习方式，三者之间是不能截然分开的，只有通过三者的优 化组合，才能实现由传统的学习方式向新的学习方式的转变。三、对高中数学新课程的整体把握1、对教材的整体把握，首先要整体把握新课程提出的六
28、条目标， 其次要整体把握数学的素养和能力，再次整体的理解数学课程的内容, 最后要以学生为主体。2、新增内容和变化内容有了新的认识。新课程更注重数学的应第20页共26页 用价值、新课程更突出了数学的文化价值、新课程更表达了数学与其 他学科的联系以及数学后续开展、新课程更表达了时代精神和时代的 要求、新课程更注重了数学思想方法的多样化、新课程更强调了学生 的参与活动。3、对数学教学设计有了新的认识。问题的设计应该简洁明了， 引人入胜；过程的设计应该能促进学生的全面开展；活动的设计应该 表达以学生为主；评价的设计应该关注学生的学习过程以及学生的终 身开展四、注重教师自身的素质开展，努力提高教育教学水
29、平教师开展是提高教育质量的关键；教师开展是教育改革的原动力; 教师开展是教师自身幸福的源泉。素质教育改革对教师的专业素质提 出了更高的要求，作为素质教育的实施者，应该以新课程改革为契机， 不断地加强学习，提升自己的专业素质。我认为可以从以下几方面入 手：1、教师要关注专业化理论开展，了解学科课程要求作为一线教师，首先要熟悉所教学科的主要内容，对学科内容知 识的产生、开展、功能等有系统的认识，能从总体上把握教材，驾驭 教材，要认真研究新课程标准的要求等，就个人来讲，虽然我从 高一到高三教了一轮，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。 因此在我执教的第二个阶段我着重加强了教材的分析，利用所学理
30、论 去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，增强了教学的针对性和 实效性。第21页共26页2、教师要努力提高自身教学能力和科研能力教师的教学能力主要包括良好的语言表达能力，组织管理能力， 处理教材的能力，课程开发的能力，了解学生的能力，理解他人以及 与他人交往的能力和自我监控能力等，在教学中，教师应努力提高自 身各方面的教学能力，以适应素质教育的要求，提高课堂的效率，提 高教学的质量；同时，教师的教育科研能力也是教师专业化的必然要 求，具体工作中，可通过集体培训，集体备课，集体教研，校本课程 开发等途径提高自身的教育科研能力。3、教师要终身学习与开展，终身学习是教师开展的必然要求教师要向课本学
31、习，向专家学习，多读教育教学方面的书籍，如 给教师的100条建议探究教学论讨论式教学法等，养成好 读书，读好书的习惯。教师要向有经验的教师学习，多参加听课、评课活动，多与同事 进行交流，加强教师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行交流 与学习。教师要向自己学习，从自己的教学中学习，即自我反思。自我反 思是教师开展的有效的途径，通过教学反思可以积累教学经验，使教 学设计更加合理化，提高教学质量的同时也提升了教师的形象地位。 在教学中，我已经养成了写教后记的好习惯，每节课后在自己的教案 本上及时记下课堂中成功之举或缺乏之处，或者提出改进性的意见, 一段时间后，再把这些内容加以整理和总结，为以后的
32、教学积累了宝 贵的经验。第22页共26页教师要向学生学习，在教师与学生的互动中“教学相长”。在教 师的工作中，学生是非常重要的一个因素，每个学生都有自己个性特 征，学生的多样性、开展性、不确定性，使得教师经常需要面对不少 新问题，而这些问题的解决过程，也能促进教师的开展。歌德有句名言说：“人生至关重要的事是有远大的目标和到达这 个目标的雄心壮志:新课程的改革对我们每位教师来说既是机遇， 又是挑战，相信每位教师都和我一样，在新课程面前都是满怀自信, 壮志凌云。暑期培训的结束，只是一个新的起点。在新的起跑线上, 我将继续坚持“以学生为主体”、“以学生的终身开展为目标”的教学 理念，“立足过程，促进
33、开展”的评价准那么，认真贯彻落实新课程精 神，用智慧和激情打造精品教育，用灵感和创新塑造数学人生。从数 学学科的角度，为学生严谨性、规范性、自主性、灵活性思维品质的 培养，为学生学习能力、学习习惯以及数学素养的养成，为学生的后 续学习等各方面打下坚实的基础。10.暑假教师培训个人总结20年8月4日一一6日，我参加了全县小学数学骨干教师暑期 培训，说实话，刚一开始对这次培训并没有抱多大的期望，因为这次 培训主要是由一线教师自己来完成的，总觉得起点低，学习效果肯定 没有保证。但是学完之后，才真正发现由一线教师完成的培训比着由 专家来完成的培训更贴近我们的需要，一线教师才知道我们更需要什 么。这次培
34、训主要由五局部组成：1、互动评课，评课稿展示。第23页共26页2、我心目中的高效课堂汇报。3、报告：小学数学有效课堂探究。4、展评集体备课修订稿。5、教材通研重、难、疑点解析。其中印象最深的就是高效课堂 汇报、有效课堂探究。听了张老师和几位教研员的报告，我对自己的课堂进行了反思。 我的课堂有效吗？我的课堂的高效吗？如果按课程表上课，一个星期 只上五节课能很好地完成教学任务吗？我深深感到了自己的缺乏。听 了他们的报告，我也找到了自己努力的方向：1、课前做好充分的准备。要想用好课上四十分钟的每一秒，充 分的课前准备就显得非常重要了。首先，教学目标的定位要难易适中。 就跟打篮球一样，篮筐太高了学生再
35、怎么努力也投不进，自然就丧失 了信心；而篮筐太低了，学生就会轻而易举地灌进篮筐，当然也就没 有战胜困难的喜悦。其次，教者在制定教学目标的时候，要充分考虑 到三维目标的统一。知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法, 这三个方面同等重要，缺一不可。再次，教学目标的制定也要兼顾好、 中、差三个层次。对于优等生我们可以在课外延伸一些略带挑战性的 练习；而对于那些后进生，我们也可以为他们制定一些浅层次的要求, 让他们循序渐进。2、通过有效的引导，恰当的提问让学生的思维总处于活跃状态， 积极地探索知识并试图将刚刚获得的知识转化为能力。教师要善于根 据具体教育情景，灵活运用各种教育方法，教师要时刻牢记学生
36、才是第24页共26页 课堂教学的中心，要精心设计能调动学生课堂学习主动性的方法。课 堂教学的效果，最终要表达在学生身上。只有通过学生的亲身实践和 领悟去获得知识，才是学习途径。3、做好培优补差工作。培优补差工作不是课后的工作，而是课 堂教学的重要内容。加强课堂教学中的培优补差工作，尤其是补差工 作值得我们重视。补差，首先是“治懒”，差生成为差生的原因首先 是“懒”，包括思维上的懒和练习中的懒。思维上的懒常常表现为学 习过程中的心不在焉、注意力不集中；练习中懒的表现为练习速度慢, 作业完成不及时，家庭作业拖拉等。二是给他们扮演的机会，让他们 养成良好的练习习惯；三是课堂作业堂堂清，教师要严格监督
37、，不给 他们抄袭的机会；四是不能让他们有拖拉家庭作业的机会，一经发现 及时进行批评，并严格处理。再就是由张老师提到的我县高考中每15个考生中才有一个考上 一批本科，即使考上一批本科，他们将来的生活一定幸福吗？显然我 们的教育绝对不是仅仅教给他们知识，让他们考上大学。一句教育名 言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以 后剩下的东西。我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自 己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年, 几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什 么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题 的能力，留下他
38、们真正需要的种种？这次暑期培训，比以往任何一次都紧贴实际，很实在，真正指导第25页共26页 了我们新学期的工作，犹如为我们翻开了一扇窗，拨云见日，使我们 在一次次的感悟中豁然开朗。让我在以后的教育教学中，更加严格要 求自己，把教书和育人的关系处理好，尽限度地把学生学习数学的情 感激发出来，让学生愿意学习、学会学习。第26页共26页 和学生的个体差异，一切都要从书本出发，课堂教学的适宜性就会大 大降低，课堂教学的效率就会更低。第四，认真研究和设计课堂问题。在真实正常的课堂教学中，我 们经常会发现，我们提出的问题本身就存在问题。无效的问题、错误 的问题和毫无价值的问题充满着教室。这些问题耽误了学生
39、珍贵的课 堂学习时间，影响了课堂教学效率的提高。因此，为了在未来有效地 完成课堂教学任务，我们必须重视课堂问题的研究。提出的问题必须 是有价值的、启发性的和困难的。整个课堂的问题设计必须遵循循序 渐进的原那么。第五，加强对课堂节奏的把握和管理。在课堂上，有时学生被问 到问题，他们会在有时间思考之前立即要求回答。这样不仅浪费了学 生在课堂上思考的时间，而且效果很差。这种形式主义教学方法使无 效劳动充满课堂，严重影响课堂教学效率。有时，允许学生阅读课文， 讨论，交流，做巩固练习，没有任何时间和标准要求。学生漫无目的 地阅读和交流。课堂组织松散，时间利用率低。有时他们只是对学生 提出了比拟一般的要求
40、，学生不明白老师想让他们做什么，想让他们 怎么做。这样，学生就失去了教师的有效指导。因此，有必要给学生 一定的思考时间和空间，减少“说与听”，增加“说与做”，尝试“教 与评二因此，我们必须以学生为本，让学生积极参与学习，实现有效的、 多方位的、高质量的互动，从而到达高质量、高效的课堂教学的最终 目标。第3页共26页3.暑假教师培训个人总结2018年8月还是一个酷热之月，也是一个让人神往的季节，对 于我们瑞安市新纪元实验学校的每一位一线的教师来说更是一个让 人心灵震颤的季节。因为在这酷热的天气里我们在叶校长的发动会和 工作指导意见、骨干教师在上海集团培训心得体会交流、专家的讲座 中度过了难忘的五
41、天。在这短短的五天内，我们的心灵得到了升华, 对这个太阳底下最光辉的事业感到光荣、艰巨而幸福；我们的师魂得 到了深化，我们又感到了一种最伟大最无私贡献：春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干。此时此刻，我感到作为“人类灵魂工程师”的无比骄傲与自豪、 光荣而神圣。我的心情难以平静，现就内心深处的想法和感动流淌于 纸上以表肺腑之言。要到达叶校长对我们教师队伍的要求，努力向“师高”目标奋进， 就必须做到以下几个方面：一、不断提高政治素质和职业道德就如我们叶校长所说：“质量观和学生观中的质量是民办学校的 生命线，是教师的福利，是学校可持续开展的动力源泉”。就是要提 高教学课堂质量，也就要教好学生。教好学生的
42、前提，自己要树立好 正确的人生观、世界观、价值观，即使知识传授得呱呱叫，但教出来 的学生心理、生理、行为都存在严重的问题，这样的学生是一个高级 危险品。我们宁愿不传授他任何东西，最多也是个低级危险品。因此， 我们要在学生中树立良好的形象，作他们人生的领路人，在学生中的第4页共26页心目中既是良师也是益友，就要做到以下几点：1、教师要注重自身修养我们作为“人类灵魂的工程师”要严格地要求自己，做好教师的 天职就是传道、授业、解惑，为人师表。那么我们就应该在平时的学 习和工作之余注重修心养性，多学事实政治，遵守法律法规，学习新 知识，力争做到德才兼备、谈吐文雅，要求学生做到的自己首先要做 到，即：以
43、身作那么、为人师表，我们在学生心目中才是伟大、威严的 形象。2、尊重差异、和谐开展就如同我们本次学习时，学习我们学校的办学理念:“尊重差异、 关注全体、开发潜能、和谐开展”。确实，对于我们民办学校来说： 每一位学生都是我们心中天真无邪的孩子，他们对知识充满渴求，急 需要我们的成认。学生在我们的眼里更没有高低贵贱、贫富差距之分。 因此，我们要一视同仁，更要及时发现他们的闪光点，及时指出，让 他们有成就感、荣耀感，激发他们向上、向前，促进他们全面和谐的 开展。二、不断转变自己在新课程中教育教学观念就如同我们本次学习时，郑平教授所讲的“优化备课上课的理念 与背景中的转变教学活动的观念、教学功能观念、
44、教学师生观”。从 中我们就能体会到，在实践课堂中我们要不断转变教育教学观念，才 能跟得上时代的变迁，没有一成不变的东西。如今，有些学生适合这 种方式，他们会把压力转化为前进的动力，但有些压力可以使他们“身第5页共26页 心俱焚”。因此，如今的时代我们要做学生的合作者、帮助者、引路人、传 授播种知识的人，要树立起时刻为学生服务的思想，深入学习现代的 学生观、教学观、科学的人才质量评价观，以及符合时代要求的人才 培养观，并以这种先进的理念要求自己付诸行动，去教导学生、启发 学生、激励学生，让他们也变成教学中的主角。三、不断学习、钻研、提高新课程教学的能力当然，要做一位“师高”的教师，除了高尚的职业
45、道德、过硬的 政治素质、高新的教学观念还不够，更应该有渊博的知识和高超的技 能。因此，要求自己要从以下方面努力，不断提高自己，紧跟时代步 伐。1、时刻学习，不断提高自身的专业理论水平就如同我们的一位同仁所说：要给学生一碗水，我们必须是一眼 泉。就是说我们的知识要渊博、要源源不断、更要新。只有这样才有 资格和自信站在讲台上。因此，我们要从时时学习、从事学习，学习 最先进的、最经典的、最科学的理论。2、提高动手能力，具有一技之长做一名职业教师，除了具有渊博的知识还不够，更重要的是理论 结合实际，具有自己的一技之长，才能“征服”学生、教导学生，也 才能培养出社会需要的技能型人才。因此，我们要时时锻炼
46、，一刻都 不要放松，熟练自己的操作技能，掌握最先进、最简捷的操作方法和 技巧。第6页共26页3、不断提高传授知识的技能，争做“师高”的教师就如同叶校长所讲的“小学生在传授知识的过程中非智力因 素从中对我们传授知识的技能的要求要有不同的方法和手段。只 有渊博的知识、高超的技能，没有良好的口头表达能力、逻辑思维能 力，所有的知识只能是教师自己的，永远灌输不到学生的脑海里，一 切都是零。我们就无法胜任教师这个职业。因此，我们要在提高专业 知识、操作技能的同时，更要提高授课、教课、备课的能力，把自己 水平转化为学生的水平，这才是教师的传授技能，才是一位“师高” 的教师。四、不断培养自己的创新能力和总结
47、能力在今天这个飞速开展的时代里，没有创新就没有进步，没有进步 都等于倒退（因为别人都在进步），倒退只能消亡。因此，我们要进 步、要不断进步，要飞快地进步，那就学要我们创新，即：良好的自 学能力、研究能力、思维能力，学习、研究最先进、最前沿的知识, 更要把自己的劳动成果和经验通过良好的表达能力和组织能力总结 出来，以供别人学习、参考。总之，高尚的师德和优秀的素质是教师的立足之本；渊博的知何 和高超的技能是教师的生命之源；崭新的理念和创新的意识是教师的 必经之路。只有把握住这些能力和素质，我们才会在教育这个天地里 任意翱翔，实现自己的人生价值，也为我们职教事业做出微缺乏道的 贡献！4.暑假教师培训
48、个人总结第7页共26页高崖镇学区组织进行了开学前的暑期学习会，通过这次学习，使 我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习总结O一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过 程中，教师既要有比拟渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神 境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会 文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现 自身的人格魅力。二、用学习引领自身专业成长随着信息技术的迅速开展，人类正在进入信息社会。在知识经济 时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和开展的重 要手段。教师终
49、身学习，不仅是时代的呼唤，教育开展的要求，也是 教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老” 是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量 和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分 享知识；善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化 成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观 点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一 朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间 的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念, 学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自