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1、微课设计说明微课名称过去进行时录制时长6分钟知识点描述过去进行时是初中语法中的一个重要语法工程，和正在进 行时用法既相近又有区别，它表示过去某个时刻正在进行的 转态或者动作。教学目标知识与技能：学习并了解过去进行时的用法，并能够灵活 运用。过程与方法：通过思维导图这样简单而直观的方式，将过 去进行时的用法呈现给学生。情感态度与价值观：能够学会灵活的使用思维导图帮助自 己在其他方面的学习，举一反三，触类旁通。设计思路通过思维导图形式，对过去进行时用法的几个要点进行描 述讲解，使学生能够将枯燥的语法学习形象的记忆到头脑 当中，并通过例句及习题的讲解，帮助学生进一步理解过去 进行时的用法内容简介wh
2、en/whilek 刁翘/ 1年去时回状从、/at that time /wat the time of 标志、 at 5 o“clock、词 / yesterday 微课围绕过去进行时r 时的定义，构成，及相关 用典型例题对过去进行环 将过去进行时的用法以尽这样，学生们可以更定义用法J六个， 括定彳 1的用1 永维导1 加直为 X+was/were+doing/构成-+was/were+doingr疑问句，形式Vas/Were+主+doing?+was/w；re+not+doing|I、知识点进行，包括过夫进行 的疑问句形式，并在微课最后 7去进行巩固提升。微课中，我 身的形式展开，如下图： 见的了解过去进行时的要点与用法，从而内化吸收转为自己的知识。