《北京市部分区2020-2021学年上学期七年级语文期末解析版试题分类汇编语言运用专题【含答案】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京市部分区2020-2021学年上学期七年级语文期末解析版试题分类汇编语言运用专题【含答案】.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、语言运用专题北京市西城区2020-2021学年度第一学期期末七年级语文试卷2 .参观前，班长小华给故宫博物院负责本次接待任务的王老师发微信沟通参观事宜，其中有一个词语使用不得体，请指出并帮他修改。（2分）王老师，您好。下周六我班同学将前往故宫参观，大家都对本次活 动充满期待。为了能开展好本次活动，我们编写了一个参观注意 事项，现发送给您，想听听您的拙见，看是否还需完善。辛苦您答：不得体的词语是，应修改为。北京市朝阳区2020-2021学年第一学期期末初一语文试卷.阅读下面关于牛的赞歌，完成（1）（2）题。（共3分）水牛赞（节选）郭沫假设水牛，水牛，你最最可爱。你有中国作风，中国气派。任是怎样的
2、辛劳，你都能够忍耐，你可头也不抬，气也不喘。你角大如虹，腹大如海，脚踏实地而神游天外。你于人有功，于物无害，耕载终生，还要受人宰。筋肉肺肝供人炙脍，皮骨蹄牙供人穿戴。活也牺牲，死也牺牲，死活为了人民，你毫无怨艾。你这和平劳动的象征，你这，水牛，水牛，你最最可爱。（1）结合语境，推测“炙脍”一词在诗中的意思是 O （1分）C.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。（让乔诺植树的牧羊 人）理解：这句话运用比喻修辞，描摹出狂风的声音，形象贴切地写出了风之猛烈，突出了 环境的恶劣。D.（猫）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。（郑 振铎猫）理解：这句话运
3、用了比喻修辞，把小猫比作带着泥土的白雪球，突出了小猫的活泼、可 爱。【分析】此题考查修辞手法的判断与分析。常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反 问、设问、反复、对偶等。解答此题，首先要对句子运用的修辞方法作出准确辨析，然后对 照所给的分析来判断正误。A.有误，这句话运用拟人的修辞手法，写出了小草的生机勃勃。BCD.正确。应选：Ao【点评】解答此题，首先要根据自己已有的修辞知识储藏，对句子运用的修辞方法作出准确 辨析，然后选出判断错误的一项。北京市门头沟区2020-2021学年度七年级上语文期末调研试卷2020年，有这样一句话：“哪里有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。”这句话 让同学
4、们联想到了许多令人感动的事情，他们纷纷写下自己的感言。请你阅读后完成第17 题。文段一：最可敬的人1950年，朝鲜战争在一江之外爆发，为了底抗侵略、保家卫国，中国人民志愿军意然 决然地跨过鸭绿江，奔赴朝鲜战场。“天地英雄气，千秋尚凛然。”在抗美援朝战争中， 表现出杨根思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣和近6000个功臣集体。英雄们说：“我 们的身后就是祖国，为了祖国和人民，我们不能后退一步！这种血性令敌人胆寒，让 天地动容！他们是那个时代最可敬的人！文段二：致敬2020年，新冠病毒席卷全球。大年初一，武汉抗疫一线的医护人员和在一线ch6u （） 备物资的许多工作人员，放弃了与家人团圆的机会
5、，冒着风险救死扶伤。抗击疫情期间，日 夜奋战的医护人员，是战士；奔赴一线的媒体记者，是战士；乐观豁达的武汉人民，是战士。 你们本是平凡的人，但疫情发生时，你们又是如此的不平凡。戴上口罩，穿上防护服，你们 不仅是白衣天使，更是gdng （）铁战士。是你们的坚守和付出，筑起了一道守护人民健康 的防护线。在太平的日子里，你们最容易被淡忘；疫情当前，你们牢记职责，直面危险，义 无反顾。虽看不清脸庞，但是，你们远去的背影，给人带来无限的希望；你们的名字，给 人增添无穷的力量；你们的事迹，给人以无尽的温暖。文段三：珍爱生活亲爱的同学们，当你在明亮的教室里读书的时候口当你在宽敞的操场上奔跑的时候 口当你和父
6、母朋友一起游览名山大川的时候口请不要忘记那些流血牺牲的志愿军战士，请 不要忘记那些平凡普通的白衣天使让我们向他们致敬！2.文段一 “抗美援朝战争中，表现出杨根思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣和近6000 个功臣集体。”这句话有语病，请把这句话修改正确。（2分）（2）此题考查修改病句的能力。这一句错在搭配不当，“表现”不能与后面的“英雄功臣” “功臣集体”搭配，应将“表现”改为“涌现”。（2）抗美援朝战争中，涌现出杨根思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣和近6000个功 臣集体。7.在祖国这个大家庭中，有抗美援朝的勇士，有冲在疫情前线的医护人员，还有许多默默无 闻为人民、为社会做出贡献的
7、人们，他们都值得称颂。请运用排比句写出你心中的感受，表 达敬意。（3分）（7）此题考查语言表达能力。此题答案不唯一，掌握排比句的特点，表达对英雄们的崇敬 之意。符合上述要求即可。（7）例如：战士黄继光，为了国家的平安，不惜牺牲生命；医者钟南山，为了人民的生命 平安，不怕死亡的威胁奔赴疫情最严重的地方；两弹元勋邓稼先，冲破重重阻碍，回到祖国， 为国争光。他们的血气令敌人胆寒；他们的勇气让国人敬佩；他们的豪气给人以鼓舞。向英 雄致敬！北京市顺义区2020-2021学年上学期期末七年级语文试卷3.（6分）学校举行抗美援朝70周年纪念活动，活动中同学们聆听了主席的讲话。下面是 从讲话中节选的两局部，请
8、你认真阅读，回答以下各题。（-）70年前，由中华优秀儿女组成的中国人民志愿军，肩负着人民的重托、民族的期望, 高举保卫和平、对抗侵略的正义旗帜，雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江，发扬伟大的爱国主义 精神和革命英雄主义精神，同朝鲜人民和军队一道，历经两年零9个月艰苦卓绝的浴血奋战, 赢得了抗美援朝战争伟大胜利。 伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义侵略扩张，甲了新中国平安，乙了中国人 民和平生活，丙了朝鲜半岛局势，丁 了亚洲和世界和平。抗美援朝战争伟大胜利，将永远铭刻在中华民族的史册上!永远铭刻在人类和平、发 展、进步的史册上!（-）无论时代如何开展，我们都要锻造 O在朝鲜战场上，志愿军将士面对强大而凶
9、狠的作战对手，身处恶劣而残酷的战场环境，抛头颅、洒热血，以“钢少气多”力克“钢 多气少”，谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗。志愿军将士冒着枪林弹雨勇敢冲锋，顶着狂 轰滥炸坚守阵地，用胸膛堵枪眼，以身躯作人梯，抱起炸药包、手握爆破筒冲入敌群，忍饥 受冻绝不退缩，烈火烧身猖然不动，敢于“空中拼刺刀”。在他们中涌现出杨根思、黄继光、 邱少云等30多万名英雄功臣和近6000个功臣集体。英雄们说：我们的身后就是祖国，为了 祖国人民的和平，我们不能后退一步!这种血性令敌人胆寒，让天地动容！（1）在文段（一）甲乙丙丁四处，根据前后文意思，填入词语恰当的一项A.甲捍卫A.甲捍卫乙保卫丙稳定丁维护B.甲保卫乙捍卫
10、丙维护丁稳定C.甲保卫乙捍卫丙稳定丁维护D.甲捍卫乙保卫丙维护丁稳定（2）根据文段（二）的内容，文段（二）第一句的横线上填入语句，恰当的一项为哪一项A.不畏强暴、对抗强权的国际主义精神B.万众一心、勤力同心的共产主义精神C.同仇敌性、奋勇向前的民族智慧D.舍生忘死、向死而生的民族血性（3）根据两个文段的内容，以下对文段中的语句理解有误的一项为哪一项A.文段（一）的第段中，用“优秀”“雄赳赳”“气昂昂”“伟大”等一系列的褒义词，对 志愿军战士、对抗美援朝正义之战进行了高度赞扬。B.文段（二）中的“钢少气多”指的是虽然我们的武器设备远远落后于美国，但志愿军战士 慷慨赴死、为国捐躯的牺牲精神远远超过
11、美国。C.文段（二）最后一句话，用比喻的手法，赞美了志愿军战士惊天地、泣鬼神的革命英雄主 义精神。【分析】（1）此题考查正确运用词语的能力。甲、乙两处的正确语句是：捍卫了新中国平安、 保卫了中国人民和平生活；因为“捍卫”和“保卫”相比程度更强，常和政治、国家观念相 连，如“捍卫国家主权（领土、平安）；丙、丁两处的正确语句是：稳定了朝鲜半岛局势， 维护了世界和平；“稳定局势” “维护和平”为固定用法。应选：Ao（2）此题考查补充语句的能力。第二段材料强调志愿军的牺牲精神，志愿军甘愿牺牲是因 为“身后就是祖国，为了祖国人民的和平”，表达了 “民族血性”；以自己身死换来祖国的新 生，诠释了 “舍生忘
12、死、向死而生”。另外根据最后一句“这种血性令敌人胆寒，让天地动 容”也可以判断应选择“民族血性”。应选：Do(3)此题考查对语句的理解。AB.正确；C.有误，“用比喻的手法”错误，“让天地动容”应为夸张、拟人的修辞手法。应选：Co答案：(1) A(2) D(3) C【点评】修辞手法的种类很多，常见的修辞手法有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、 设问、反问、反复、引用、比照、反语、顶针。5. (2分)一位同学在纪念活动后，想用一段话表达自己的感悟，请你帮助他完成。“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，保和平卫祖国，就是保家乡”，当年这首中国人民志愿 军战歌响起，如同一枚投放在战场上的“精神精确制导武
13、器”，激励着无数志愿军将士不 怕牺牲，一往无前。如今这首雄壮的军歌再次响起，如同 o【分析】此题考查句子仿写。它是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干 所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。句子仿写要注意以下 儿点：1、内容要协调一致，前后呼应；2、句式要统一；3、修辞要相同；4、字数要相等或 大致相等。根据题目要求和“如同一枚投放在战场上的“精神精确制导武器”，激励着无数志愿军将士 不怕牺牲，一往无前”，可填“新征程号角吹响，激励着我们奋勇向前，担当起国富民强”。 故新征程号角吹响，激励着我们担当起国富民强。【点评】做好此题要审好题，明确需要围绕什么来写
14、，使用什么样的方法，还要注意语言的 通顺。北京市延庆区2020-2021学年七年级上学期期末语文试题嫦娥五号“挖土”归来，激起了同学们探月的热情，学校就此举办“飞天揽月，中华梦圆” 主题活动，请你完成下面小题。“嫦娥五号”返回器如同茫茫草原上的一颗流星、划破天际，以百米冲刺的姿态迫不待地回到地球。这一刻，中国航天创造了新的历史。“嫦娥五号”月球探测器简称“嫦娥五号”，是负责嫦娥三期工程“采样返回”任务的 中国首颗地月采样往返探测器。12月17日1时59分,“嫦娥五号”返回器 带2公 斤月球样品在内蒙古四子王旗预定区域平安着陆，标志着我国首次地外天体采样返回任务圆 满完成。（甲）通过“嫦娥五号”
15、顺利“回家”，让我们万分欢喜。作为中学生的我们，（乙） 因为不能深刻理解其中的技术难度，但是我们却为“嫦娥五号”的顺利回归感到自豪和骄 傲。“嫦娥五号”的顺利回家，饱含着航天人的心血，承载着中国人的希望，实现了中国航 天探月工程的又一次跨越。3.语段中（甲）（乙）两句话各有一处语病，请你将错误改正过来。答：（甲）处修改为：（乙）处修改为：3.甲句：成分残缺，去掉“通过”或“让”。乙句：关联词语使用不当，把“因为”改为“虽然”，与下句中的“但是”搭配。6 .以下图为“中国探月工程”的标志，请尝试写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简 明，句子通顺。C U K R构图要素：寓意：7 .下面是一位
16、同学写的对联，你认为在上下联横线处填入词语最恰当的一项为哪一项（） 上联：嫦娥飞天巡下联：蛟龙探珠宫A.月宫海底 B.月宫入海 C.玉宇入海 D.玉宇海底（1）构图要素：该标识由一条起笔处形似龙头的书法笔触的圆弧和一对脚印构成，整体 图形巧妙形成古文“月”字。（三个要素中“龙头”“脚印”“月”写出一个，即可）（2）寓意：龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起；圆弧，抽象地勾勒出一轮圆月，一对脚 印踏在其上，象征我国月球探索工程的终极梦想是登上月球、征服月球。（寓意写对一个， 即可）C6. 构图要素：看图可知，一条书法笔画的圆弧，形似龙头。圆弧中间是两个脚印。圆弧与两个 脚印，形似甲骨文“月”字。下方
17、是“中国探月”四个字和英文缩写。寓意：圆弧形似龙形，代表着中国航天如同巨龙一样飞翔九天。圆弧与脚印构成了甲骨文 “月”字，象征着中国探月工程，又象征着这一工程的最终目的是把中国人送上月球，在月 球上留下属于中国人的脚印。7. 考查拟写对联。先分析下联空白处：上联中与之相对的“飞天”是一个动词，所以应填“入 海”。再分析上联空白处：上联末字应为三声或四声。“月宫”的“宫”是一声，“玉宇” 的“宇”为三声，故应填“玉宇”。应选C。北京市房山区20202021学年度第一学期期末检测七年级语文试卷3,下面是诗歌航天颂节选，阅读并完成第（1） -（2）小题。（共3分）航天颂【甲】航天，一个举世瞩目的亮点
18、。【乙】航天，一幅天人合一的画卷。【丙】航天，一次科学智慧的较量。【丁】航天，一组涓涓细流的诗篇。一支刚刚诞生的航天队伍，悄悄地行进在风雪弥漫的荒原。驾神七，腾紫烟，披祥云，挟雷电。凌空方觉山河小，放眼才知天地宽。看啊-神舟像金梭，霞光万道织锦缎；神舟像飞剑，云海千层一瞬穿。神舟像丰碑啊，巍巍屹立入云端！四是他们-用智慧架起了宇宙的天梯；是他们-用生命铸造了航天的宫殿。祖国不会忘记-中国航天的缔造者；人民不会忘记-中华民族的航天员！是他们一一用智慧架起了宇宙的天梯；是他们一一用生命铸造了航天的宫殿。祖国不会忘记一一中国航天的缔造者；人民不会忘记一一中华民族的航天员！（1）在摘抄时，一位同学把第
19、一节诗句中的一处词语抄错了，使表意不恰当。抄错的一处是（）（2分）A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】（2）意义相反或相对的一组词，我们称之为反义词。如：“黑”和“白”是一组反义词，法 国作家司汤达写的小说红与黑中“红”和“黑”构成一组反义词。请结合语境，找出第 二节诗句中加点词语“小”的反义词。（1分）答：【分析】（1）此题考查对诗歌的理解能力。ABC.正确;D.有误，用“涓涓细流”形容航天事业不恰当，应使用“气壮山河”。应选：Do（2）此题考查对反义词的掌握。“凌空方觉山河小，放眼才知天地宽”是对偶句，“宽” 与“小”相对，意思相反。答案：（1） D（2）宽【点评】反义词就是两个
20、意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义 相反、互相对立的词。请在诗歌横线处将能概括水牛精神、表达作者赞美之情的句子补充完整。（2分）答:北京市昌平区2020-2021学年第一学期期末初一语文试卷5结合语境，在文中横线处填入语句，最恰当的一项为哪一项（2分）读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否认的。记忆型阅读是我们 缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是 一种创造性阅读， ，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值 的质疑，通过质疑找到问题的根源，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读 日益普遍的时
21、候更显得难能可贵。A.阅读有记忆型和批判型之分它主张激发想象力和灵感，而不追求简单的、机械的知识记忆B.阅读有批判型和记忆型之分它不追求简单的、机械的知识记忆，而主张激发想象力和灵感C.阅读有批判型和记忆型之分它主张激发想象力和灵感，而不追求简单的、机械的知识记忆D.阅读有记忆型和批判型之分它不追求简单的、机械的知识记忆，而主张激发想象力和灵感6.对下面语句所使用的修辞方法的作用理解有误的一项为哪一项（2分）A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清春）理解：这句话运用了拟人修辞，赋予小草以人的情态，写出了小草萌芽后的柔弱。B.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安闲地睡着，只等春风
22、来把他们唤醒，这是 不是个理想的境界？（老舍济南的冬天）理解：这句话运用了拟人修辞，把山水人格化，增添了趣味性，创造出一种安闲、温馨 的意境。C.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。（让乔诺植树的牧羊 人）理解：这句话运用比喻修辞，描摹出狂风的声音，形象贴切地写出了风之猛烈，突出了 环境的恶劣。D.（猫）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。（郑 振铎猫）理解：这句话运用了比喻修辞，把小猫比作带着泥土的白雪球，突出了小猫的活泼、可 爱。北京市门头沟区2020-2021学年度七年级上语文期末调研试卷2020年，有这样一句话：“哪里有什么岁月静好，不
23、过是有人替你负重前行。”这句话 让同学们联想到了许多令人感动的事情，他们纷纷写下自己的感言。请你阅读后完成第17 题。文段一：最可敬的人1950年，朝鲜战争在一江之外爆发，为了底抗侵略、保家卫国，中国人民志愿军意然 决然地跨过鸭绿江，奔赴朝鲜战场。“天地英雄气，千秋尚凛然。”在抗美援朝战争中， 表现出杨根思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣和近6000个功臣集体。英雄们说：“我 们的身后就是祖国，为了祖国和人民，我们不能后退一步！ 这种血性令敌人胆寒，让 天地动容！他们是那个时代最可敬的人！文段二：致敬2020年，新冠病毒席卷全球。大年初一，武汉抗疫一线的医护人员和在一线ch6u （） 备物
24、资的许多工作人员，放弃了与家人团圆的机会，冒着风险救死扶伤。抗击疫情期间，日 夜奋战的医护人员，是战士；奔赴一线的媒体记者，是战士；乐观豁达的武汉人民，是战士。 你们本是平凡的人，但疫情发生时，你们又是如此的不平凡。戴上口罩，穿上防护服，你们 不仅是白衣天使，更是gdng （）铁战士。是你们的坚守和付出，筑起了一道守护人民健康 的防护线。在太平的日子里，你们最容易被淡忘；疫情当前，你们牢记职责，直面危险，义 无反顾。虽看不清脸庞，但是，你们远去的背影，给人带来无限的希望；你们的名字，给 人增添无穷的力量；你们的事迹，给人以无尽的温暖。文段三：珍爱生活亲爱的同学们，当你在明亮的教室里读书的时候口
25、当你在宽敞的操场上奔跑的时候 口当你和父母朋友一起游览名山大川的时候口请不要忘记那些流血牺牲的志愿军战士，请 不要忘记那些平凡普通的白衣天使让我们向他们致敬！2.文段一 “抗美援朝战争中，表现出杨根思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣和近6000 个功臣集体。”这句话有语病，请把这句话修改正确。（2分）7.在祖国这个大家庭中，有抗美援朝的勇士，有冲在疫情前线的医护人员，还有许多默默无 闻为人民、为社会做出贡献的人们，他们都值得称颂。请运用排比句写出你心中的感受，表 达敬意。（3分）（7）此题考查语言表达能力。此题答案不唯一，掌握排比句的特点，表达对英雄们的崇敬 之意。符合上述要求即可。北京市
26、顺义区2020-2021学年上学期期末七年级语文试卷3.（6分）学校举行抗美援朝70周年纪念活动，活动中同学们聆听了主席的讲话。下面是 从讲话中节选的两局部，请你认真阅读，回答以下各题。（一）70年前，由中华优秀儿女组成的中国人民志愿军，肩负着人民的重托、民族的期望, 高举保卫和平、对抗侵略的正义旗帜，雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江，发扬伟大的爱国主义 精神和革命英雄主义精神，同朝鲜人民和军队一道，历经两年零9个月艰苦卓绝的浴血奋战, 赢得了抗美援朝战争伟大胜利。 伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义侵略扩张，甲了新中国平安，乙了中国人 民和平生活，丙了朝鲜半岛局势，丁 了亚洲和世界和平。抗美援朝战
27、争伟大胜利，将永远铭刻在中华民族的史册上!永远铭刻在人类和平、发 展、进步的史册上！（二）无论时代如何开展，我们都要锻造。在朝鲜战场上，志愿军将士面对强大而 凶狠的作战对手，身处恶劣而残酷的战场环境，抛头颅、洒热血，以“钢少气多”力克“钢 多气少”，谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗。志愿军将士冒着枪林弹雨勇敢冲锋，顶着狂 轰滥炸坚守阵地，用胸膛堵枪眼，以身躯作人梯，抱起炸药包、手握爆破筒冲入敌群，忍饥 受冻绝不退缩，烈火烧身指然不动，敢于“空中拼刺刀”。在他们中涌现出杨根思、黄继光、 邱少云等30多万名英雄功臣和近6000个功臣集体。英雄们说：我们的身后就是祖国，为了 祖国人民的和平，我们不能后
28、退一步!这种血性令敌人胆寒，让天地动容！（1）在文段（一）甲乙丙丁四处，根据前后文意思，填入词语恰当的一项A.甲捍卫A.甲捍卫乙保卫丙稳定丁维护B.甲保卫乙捍卫丙维护丁稳定C.甲保卫乙捍卫丙稳定丁维护D.甲捍卫乙保卫丙维护丁稳定（2）根据文段（二）的内容，文段（二）第一句的横线上填入语句，恰当的一项为哪一项A.不畏强暴、对抗强权的国际主义精神B.万众一心、勒力同心的共产主义精神C.同仇敌慌、奋勇向前的民族智慧D.舍生忘死、向死而生的民族血性（3）根据两个文段的内容，以下对文段中的语句理解有误的一项为哪一项A.文段（一）的第段中，用“优秀”“雄赳赳”“气昂昂”“伟大”等一系列的褒义词，对 志愿军
29、战士、对抗美援朝正义之战进行了高度赞扬。B.文段（二）中的“钢少气多”指的是虽然我们的武器设备远远落后于美国，但志愿军战士 慷慨赴死、为国捐躯的牺牲精神远远超过美国。c.文段（二）最后一句话，用比喻的手法，赞美了志愿军战士惊天地、泣鬼神的革命英雄主 义精神。5.（2分）一位同学在纪念活动后，想用一段话表达自己的感悟，请你帮助他完成。“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，保和平卫祖国，就是保家乡”，当年这首中国人民志愿 军战歌响起，如同一枚投放在战场上的“精神精确制导武器”，激励着无数志愿军将士不 怕牺牲，一往无前。如今这首雄壮的军歌再次响起，如同。北京市延庆区2020-2021学年七年级上学期期末语文
30、试题嫦娥五号“挖土”归来，激起了同学们探月的热情，学校就此举办“飞天揽月，中华梦圆” 主题活动，请你完成下面小题。“嫦娥五号”返回器如同茫茫草原上的一颗流星、划破天际，以百米冲刺的姿态迫不 待地回到地球。这一刻，中国航天创造了新的历史。“嫦娥五号”月球探测器简称“嫦娥五号”，是负责嫦娥三期工程“采样返回”任务的 中国首颗地月采样往返探测器。12月17日1时59分，“嫦娥五号”返回器 带2公 斤月球样品在内蒙古四子王旗预定区域平安着陆，标志着我国首次地外天体采样返回任务圆 满完成。（甲）通过“嫦娥五号”顺利“回家”，让我们万分欢喜。作为中学生的我们，（乙） 因为不能深刻理解其中的技术难度，但是我
31、们却为“嫦娥五号”的顺利回归感到自豪和骄 傲。“嫦娥五号”的顺利回家，饱含着航天人的心血，承载着中国人的希望，实现了中国航 天探月工程的又一次跨越。3.语段中（甲）（乙）两句话各有一处语病，请你将错误改正过来。答：（甲）处修改为：（乙）处修改为：6 .以下图为“中国探月工程”的标志，请尝试写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简 明，句子通顺。构图要素：寓意：7 .下面是一位同学写的对联，你认为在上下联横线处填入词语最恰当的一项为哪一项（） 上联：嫦娥飞天巡下联：蛟龙探珠宫A.月宫海底 B.月宫入海 C.玉宇入海 D.玉宇海底 北京市房山区20202021学年度第一学期期末检测七年级语文试卷3
32、,下面是诗歌航天颂节选，阅读并完成第（1）-（2）小题。（共3分）航天颂【甲】航天，一个举世瞩目的亮点。【乙】航天，一幅天人合一的画卷。【丙】航天，一次科学智慧的较量。【丁】航天，一组涓涓细流的诗篇。一支刚刚诞生的航天队伍，悄悄地行进在风雪弥漫的荒原。驾神七，腾紫烟，披祥云，挟雷电。凌空方觉山河小，放眼才知天地宽。看啊-神舟像金梭，霞光万道织锦缎；神舟像飞剑，云海千层一瞬穿。神舟像丰碑啊，巍巍屹立入云端！四是他们-用智慧架起了宇宙的天梯；是他们-用生命铸造了航天的宫殿。祖国不会忘记-中国航天的缔造者；人民不会忘记-中华民族的航天员！是他们一一用智慧架起了宇宙的天梯；是他们一一用生命铸造了航天的
33、宫殿。祖国不会忘记中国航天的缔造者；人民不会忘记一一中华民族的航天员！（1）在摘抄时，一位同学把第一节诗句中的一处词语抄错了，使表意不恰当。抄错的一处是（）（2分）A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D. T1（2）意义相反或相对的一组词，我们称之为反义词。如：“黑”和“白”是一组反义词，法 国作家司汤达写的小说红与黑中“红”和“黑”构成一组反义词。请结合语境，找出第 二节诗句中加点词语“小”的反义词。（1分）答：语言运用专题北京市西城区2020-2021学年度第一学期期末七年级语文试卷2 .参观前，班长小华给故宫博物院负责本次接待任务的王老师发微信沟通参观事宜，其中有 一个词语使用不得体，请
34、指出并帮他修改。（2分）王老师，您好。下周六我班同学将前往故宫参观，大家都对本次活 动充满期待。为了能开展好本次活动，我们编写了一个参观注意 事项，现发送给您，想听听您的拙见，看是否还需完善。辛苦您答:不得体的词语是 ，应修改为 。【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要结合语境进行分析。“拙见”是 谦辞，不能用于对方，应将其改为敬辞“高见”。答案：拙见高见【点评】解答此题，要掌握常用敬辞和谦辞。北京市朝阳区2020-2021学年第一学期期末初一语文试卷.阅读下面关于牛的赞歌，完成(1)(2)题。(共3分)水牛赞(节选)郭沫假设水牛，水牛，你最最可爱。你有中国作风，中国气派。任是怎
35、样的辛劳，你都能够忍耐，你可头也不抬，气也不喘。你角大如虹，腹大如海，脚踏实地而神游天外。你于人有功，于物无害，耕载终生，还要受人宰。筋肉肺肝供人炙脍，皮骨蹄牙供人穿戴。活也牺牲，死也牺牲，死活为了人民，你毫无怨艾。你这和平劳动的象征，你这，水牛，水牛，你最最可爱。(1)结合语境，推测“炙脍”一词在诗中的意思是 O (1分)(2)请在诗歌横线处将能概括水牛精神、表达作者赞美之情的句子补充完整。(2分)答:【分析】(1)此题考查诗句中词语意思。“脍”是细切的肉；“炙”是烤肉。“脍”和“炙” 都是指人们爱吃的食物。联系语境，这个词语在诗中表现的意思是：牛的筋肉、肺肝被人们 做成了食物吃。(2)此题
36、考查诗句补充。联系前几句，水牛“耕载终生”“筋肉肺肝供人炙脍，皮骨蹄牙供 人穿戴”，活着为人们做贡献，死了还要做贡献，无论死活，都是为了人民，而且“毫无怨 艾”，这些都表现了水牛无私奉献的精神，根据前一句“你这和平劳动的象征”的格式可补 写为：无私奉献的典范。答案：(1)做成美味(吃)。（2）例如：无私奉献的典范。【点评】现代诗也叫“白话诗”，最早可追源到清末，是诗歌的一种，与古典诗歌相比而言, 虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用, 更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。北京市昌平区2020-2021学年第一学期期末初一语文试
37、卷5.结合语境，在文中横线处填入语句，最恰当的一项为哪一项（2分）读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否认的。 。记忆型阅读是我们 缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是 一种创造性阅读， ，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值 的质疑，通过质疑找到问题的根源，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读 日益普遍的时候更显得难能可贵。A.阅读有记忆型和批判型之分它主张激发想象力和灵感，而不追求简单的、机械的知识记忆B.阅读有批判型和记忆型之分它不追求简单的、机械的知识记忆，而主张激发想象力和灵感C.阅读有批判型和记忆型
38、之分它主张激发想象力和灵感，而不追求简单的、机械的知识记忆D.阅读有记忆型和批判型之分它不追求简单的、机械的知识记忆，而主张激发想象力和灵感【分析】本此题考查补写句子。答题时候要弄清楚句子所在的语境，写出前后连贯的句子。 句应该是下面句子“记忆型阅读”和“批判型阅读”的总写，所以应该是“阅读有记忆型 和批判型之分”。句顺承上文的“盲从书本知识，从而失去质疑精神”是“它不追求简单 的、机械的知识记忆”再进一步阐述“主张激发想象力和灵感”。应选：Do【点评】补写和续写句子，一定要结合上下文的内容，使句子上下文语意连贯、逻辑严密。6对下面语句所使用的修辞方法的作用理解有误的一项为哪一项（2分）A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清春）理解.：这句话运用了拟人修辞，赋予小草以人的情态，写出了小草萌芽后的柔弱。B.个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安闲地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是 不是个理想的境界？（老舍济南的冬天）理解：这句话运用了拟人修辞，把山水人格化，增添了趣味性，创造出一种安闲、温馨 的意境。