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1、大班毅行日志探寻春日的小火车日期：2018年3月案例背景：春游最易使人生发亲近自然，感悟自然的情怀，人文景观与自然景观的结 合最易激发人的审美情趣，唤起爱心。为了给孩子们提供一个走进春天、亲近 自然感受人与自然和谐的机会，大班段组织了一次有意义的毅行活动一探寻春 日的小火车。本次活动旨在给大班幼儿充分的体察契机，在单独观察、同伴交 流中，看一看，听一听，想一想，画一画来感受白塔公园的历史文化。案例描述：白石搭白塔、白塔白石搭，没错，此处就是杭城历史悠久的景点之一一白 塔公园！这次的毅行活动在白塔公园开展，班级的家长志愿者也参与其中，在 保护幼儿平安的同时，帮助老师引导幼儿观察，解答孩子心中的疑
2、惑。活动前 园方进行了事先的踩点，各班级按照事先计划好的路线进行毅行体验。在“南 宋地经广场”集合后，孩子们合作绘制自己的图册，进行“所见所闻大提供”。（一）初体验坐绿皮火车四月的白塔公园，古塔矗立，草木葱笼。铁轨沿线樱花烂漫，火车站还是 老底子的模样，还有一列待驶的绿皮蒸汽机车。绿皮火车，标志着年代性的东 西，承载了属于过去那个时段的故事，大班的好奇宝宝们一下子就被眼前的新 奇事物给吸引了。“老师，我们好想坐一坐这个绿色的火车呀！”孩子们激动不 己地表达自己的愿望。“可以啊！但是要先排好队”我话音刚落，只见眼前立马 呈现出一列整齐的队伍。“哇哦！我们坐上火车了！以前我只做过高铁从来没做过这样
3、的火车”！“我也只在电视里看到过”“老师，我好想开小火车呀！我以后想做一名火车司机！”在孩子们的热烈讨论中，火车呜呜呜地开动了，穿梭在绿林间。孩子们仿 佛时光穿越般一边看着车窗外别样的风景，一边感受着不同于现代科技的蒸汽 时代的独特魅力，开启了这春日里的体验之旅。（二）初探寻一一听轨道历史弯曲斑驳的铁轨极大地吸引了孩子们的兴趣，孩子们纷纷奔向铁轨在铁轨 上行走。她们发现原来铁轨的底下铺着许多的石头，中间还铺着一条条的木板。 这个发现对于孩子们来说是新奇的，因为她们从来没有这么近距离地观察铁轨 甚至还能在铁轨上行车。随之一个个的问题接踵而来，我耐心地进行解答。在 我的述说中，孩子们似乎真的感受到
4、了许许多多的铁路工人为铸造这条铁路而 付出的辛勤的汗水。“老师老师，铁路工人真了不起，我们都要向他们学习！”“老师，那现在建造铁轨的叔叔们都去哪儿了呢？ ”“是啊，我也想知道，好想去看看他们！”相信这些远去的故事和人，将会深刻铭记在孩子们的记忆中，并在他们今 后的人生中，指引他们做出正确的抉择。（三）初表达一一画春日白塔我们来到了白塔下面，看到了白塔上面有很 多浮雕。“这个白塔有几层啊？ ”“数一数不就知 道了！”。“六层”“九层！ ”“不对，是十六层！ ”孩 子们互相争论着。这时可可提议道：“下面有个白 塔博物馆我们进行参观一下就能确定了。在我的 带着下，我们参观了白塔博物馆。一走进去，门
5、口就是一个微型白塔模型，非常的意思。博物馆 里是很多关于白塔的知识。白塔的由来、白塔的 历史事件，还有许多名人事迹。参观结束后，孩 子们纷纷表示想要把自己所看到的景色画下来。瞧，孩子们纯真的眼眸，姿意潇洒的笔触，画得多认真！案例反思：千年的白塔，讲述着太多的故事。一路走来，孩子们体验和探索了许多。 在本次的活动中，我们精心设计了毅行的路线并引导孩子们进行聆听和提供， 并且用画笔记录自己的所见所闻。在活动中，孩子们不仅积极地参与，还萌发 了爱家长的情感更是大大地激发了孩子们探索家乡历史文化美景的兴趣。爱家 乡是幼儿园品德教育的重要组成局部，想要提升幼儿爱家乡的情感，提升幼儿 探索家乡、了解家乡的主动性。我们就要把爱家乡的情感根植于对具体事物认 识的土壤之中，选择与幼儿直接经验相联系的具体形象的教育内容，在幼儿感 兴趣的真实的生活情景中加深幼儿的情感体验。这次的毅行活动，更加有效地 促进家园共育的合作有效性，开拓了孩子们的视野，增长知识，亲近自然，热 爱家乡！