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1、大班音乐活动秋天的落叶设计意图：秋天到了，在一次餐后活动散步时发现孩子们对落叶产生了一定的兴趣，落 叶离开了树妈妈回去哪呢？落叶会害怕吗？为了加强孩子们对落叶的了解认识， 同时结合大班的孩子对事物的理解力逐步增强，喜欢唱歌，艺术活动中能与他人 互相配合，也能独立表演，我设计了一节音乐活动秋天的落叶，让小朋友在 音乐声中，体会秋风落叶所营造的音乐美，感知并了解季节变化的周期性，知道 变化的顺序。活动中尝试运用肢体律动等理念，以培养幼儿的创造性能力为主，鼓励幼儿 多角度思考问题，培养幼儿的发散性思维，运用即兴创造，让幼儿能积极地参与 活动，表露真情实感，让幼儿运用语言及身体的动作去表现音乐，在宽松
2、自由的 气氛中体会欣赏到音乐的美感。活动目标：（一）引导幼儿通过欣赏理解音乐，发现音乐不同段落所表现不一样的情景。（二）启发幼儿根据自己对音乐旋律的理解，学习用不同的肢体动作表现音 乐。（三）学习小树叶从害怕到勇敢、独立、大胆地精神。活动重难点：（一）重点：在歌声中享受表演的乐趣。（二）难点：用肢体动作表达歌曲随旋律变化的情绪，并愿意用肢体表现落 叶姿态。活动准备：（-）经验准备：让孩子到郊外观察秋天的树林及落叶，知道一些树木秋天 落叶是为了过冬，明年会长出新叶（二）物质准备：PPT,小树叶头饰，音乐（三）环境准备：教室的墙面布置（秋天）活动流程（一）制造悬念，引起兴趣1 .师：”今天早上在来
3、幼儿园的路上，我捡到了一件东西，并把它夹在了书 里。你们猜一猜会是什么呢？ ”2 .鼓励幼儿大胆猜测。3 .出示小树叶，师：知道它是从哪里来的吗？（预设幼：从树上落下来的） 它为什么要离开树妈妈？小树叶的心情会怎么样？（预设师：秋天到了，天气越 来越冷了，为了减少树妈妈水分的蒸发，所以小树叶才离开妈妈）秋风一吹，小 树叶会怎么样？（预设幼：飘、跳舞）它会怎么飘呢？谁来学一学？它会飘向哪 里？你来猜猜看！（预设幼：地上、花园、马路、屋子）（二）初步欣赏音乐1 .幼儿欣赏第一段音乐。（落叶飘落）（1）师：小树叶飘向了哪里呢？让我们一起静静的听一听。（2）交流：你从音乐中听到了什么（幼儿猜测：小树叶
4、在说话，他们离开 了树叶妈妈很害怕）2 .幼儿欣赏第二段音乐。（下雨啦，落叶们躲起了雨）（1）交流：你听到了什么声音？天空下气了雨小树叶们该怎么办呢？（预 设幼：躲起来）（教师拉纱巾幼儿躲在纱巾下）（2）小树叶们都很勇敢。你觉得勇敢是什么意思？（预设幼：不害怕）对! 勇敢就是什么也不害怕（有勇气、有胆量）的意思。（说的真好，简直就是勇敢 的小树叶）3 .欣赏音乐，引导幼儿感受音乐。（小树叶跳舞）（1）交流：你从音乐中听到了什么？想到了什么？（2）天晴啦，太阳公公也出来了，小树叶们发现原来离开树妈妈其实一点 也不害怕，和树叶朋友们一起飘落到了各种美丽的地方跳起了舞。（三）鼓励幼儿用身体动作表现音乐。1.师：小树叶们都很认真，想的很丰富，如果用我们的身体动作把他们都表 现出来，不知道美不美？让我们来勇敢的试试吧！小结：我觉得小树叶们都很棒，你们觉得呢？让我们一起去树妈妈旁跳舞给 树妈妈看看吧！