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1、部编版五年级语文上册第六单元复习课教案【学习目标】1 .复习课文内容，及其生字词语。2 .通过品读重点句段，体会父母子女的爱，以及作者对父母的感激、热爱与 崇敬。3 .学习以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物情感的写法。【核心素养】通过品读重点句段，体会父母子女的爱，以及作者对父母的感激、热爱与崇 敬。【重难点】1 .通过品读重点句段，体会父母子女的爱，以及作者对父母的感激、热爱与 崇敬。2 .学习以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物情感的写法。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1 .生字、词语。学生认读，抽查
2、学生听写。2 .课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）慈母情深A.场景、细节中蕴含的感情。空间非常低矮，低矮得使人感到压抑，缺乏二百平米的厂房使我感到 犹如身在蒸笼。（环境描写。通过对母亲工作的厂房内众多女人工作的场景的描写，表现了 母亲工作环境的恶劣，铺垫了下文向母亲要钱买书时的愧疚之情。）背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对 眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛（动作描写、神态描写。“我的母亲”反复出现,变现了母亲的辛劳，表达了 作者对母亲的感激和崇敬之情。）母亲说完立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上, 立刻又陷入手脚并用
3、的机械忙碌状态（动作描写。四个连续的“立刻”说明了母亲为了整个家珍惜一点一滴的劳 动时间，拼命挣钱。）B.本文主题这篇课文讲述了贫穷的母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫地掏钱让“我”买书， 表现了母亲的慈祥、善良和对孩子深沉的爱，表达了 “我”对母亲深深的敬意。（2）父爱之舟A.重点场景：本课依次写了如下场景：父亲卖茧子给我“买”枇杷；父亲省钱让“我”住客栈；父亲为“我”做万花筒；父亲雨天背“我”去上学；父亲凑钱供“我”上高小；父亲摇船送“我”上师范。B.本文主题课文以“舟”为线索，借“姑爹的小渔舟，虚指父亲的爱。变抽象为具体, 形象表现父爱对我的成长起着重要的作用。按照时间顺序，从梦中醒来开始，以
4、泪湿枕边结束，回忆了父亲在日常生活中和求学路上疼爱“我”的事。（3）“精彩极了”和“糟糕透了”A.重点段落：这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了” “糟糕透了”； “精彩极了”“糟糕透了”在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。（这一段点明了文章的主旨一一爱。温柔的母爱给了 “我”写作的动力，严 厉的父爱让“我”不断总结、提高。如果只有母亲的慈祥、包容，那么“我”会沾沾自喜，如果只有父亲的严厉，那么“我”会对写作失去信心。）B.本文主题课文通过“我”童年时，父亲和母亲对“我”作品截然不同的评价和这两种 评价对“我”产生的巨大影响，以及“我”从这两种评价中感悟到父母深沉的爱
5、。三、反应矫正，深化提高。1 .矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所 学知识形成正确、清晰的印象。2 .深化提高。阅读母亲完成课后题。四、单元小结，增强自信本组课文围绕“父母之爱”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上, 学会通过品读重点句段，体会父母子女的爱，以及作者对父母的感激、热爱与崇 敬。学习以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物情感的写法。五、评价检测1.为带点字选择正确的读音，用3标出。挣钱(zheng zheng)腼腆(didn tian)客栈(zh3n qian)颓废(tui tu)冤枉(midn yuan) 龟裂(gui冤枉(midn yuan) 龟裂(guijun)誉写(yCjteng)耽误(dan shen)2.读拼音，写汉字。3.以下句子各反映母亲的什么特点，请将相应的词语序号填入句后的括号。A瘦弱 B辛劳 C通情达理D贫苦（1）我挺高兴他爱看书的！（）（2） 一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。（）（3）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（4）母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态（）【板书设计】抓重点段体会感情以小见大表达情感【教学后记】