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1、教学 内容社会：早起的人们执教石玉婷教学 目标1 .了解“早起的人”与我们之间的关系，激发幼儿喜爱、敬重劳动 者的情感。2 .能清晰完好地表达自己的想法。3 .主动参与活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。重 占-=1=八、难点重点：感受劳动者的艰辛，激发幼儿喜爱敬重劳动者的情感，主动 参加活动。难点：幼儿能清晰完好地表达自己的想法。教学准备录像：幼儿进行前期的调查教学过程一、谈话导入1 .老师用谈话的方式引入“冬天的早晨”。2 .出示时间表，“你是几点起床的？”3 .主要提问：在你家里谁是起得最早的 人，为什么？4 .归类原因，为什么他们起得早？二、沟通共享1 .幼儿园”谁是起得最早的人？ ”2
2、 .教师出示时间点卡，猜一猜谁会在这个 时间起床。3 .看录像重点了解门卫爷爷和厨房阿姨为什么需 要这么早起床的缘由。说一说：他们在干什么？为什么这么做 （和我们的关系）4 .继续看录像，听听他们是怎么说的。5 .提问：看了听了这么多早起的人的故进行前期的观察，观察 你看到的早起的人。提问要稍微具体一些： 比方看了故事之后，你 有什么想对他们说 的？事，你有些什么想法。二、阅历拓展.以诗歌早起的人小结。1 .想一想：这么多早期的人在为我们服 务，那么我们该怎么做呢？从这些早起的人们身上你学到了什么呢？我们小朋友应该怎么做？整个课堂上幼儿表现主动踊跃，能够仔细精确地回答我的问题，除了幼儿园还可以拓展一些社会工作人员，比方医生、清洁工等，增加 教学一幼儿的认知，本节课重点除了认识还可以引到幼儿自己身上，比方我们反思应该几点起床才不迟到等问题，虽然天气凉了，但是我们也要有不怕冷 的精神。