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1、在本次活动之前，应该 有经验的铺垫，幼儿需 要先学会助跑跨跳的一 些分解动作，逐步练习 后，才能完成掌握这一 连贯的动作技能。在幼儿跑跳的旁边需要做好保护措施，以防幼健康:送灯笼教 学1.练习助跑跨跳的动作，跨跳距离不少于20厘米，动作较连贯。目标2.理解并遵守活动规那么，体验与同伴共同游戏的乐趣。重 点1.练习助跑跨跳的动作，跨跳距离不少于20厘米，动作较连贯。难点2.理解并遵守活动规那么，体验与同伴共同游戏的乐趣。经验准备：有助跑跨跳的经验。教 学 物质准备：方形垫子（25厘米X25厘米，每人一块），幼儿用纸卡自制的 准 备 小宫灯（每人一个），两个大篓子（用于装小宫灯），有节奏感的音乐（
2、如巡 逻兵进行曲）。一、热身运动活动身体各部位，教师播放音乐，带着幼儿跟随 音乐做垫子操，活动身体各部位。第一节“伸展运 动”：手持垫子双臂伸直，向上向前伸展；第二节“下 蹲运动”：手持垫子，屈膝半蹲时上体挺直；第三节 “体转运动”：手持垫子，向左、向右转动身体，脚 不动；第四节“体侧运动”：手持垫子，身体侧屈时, 双腿膝盖不能弯。教学二、玩垫子游戏，练习助跑跨跳动作。过程1.幼儿分散自由玩垫子，并提供自己的玩法。教师：你们能想出用垫子锻炼身体的其他方法吗？请你 去试一试、玩一玩。2 .教师观察幼儿的活动状况，总结幼儿玩垫子的 各种方法，并鼓励幼儿学习他人有新意的玩法。3 .幼儿自由尝试跨跳垫
3、子。教师：我们把垫子当 作小泥潭（垫子之间相距约2米），可以怎样跨过小泥 潭呢？4 .教师根据幼儿助跑跨跳的实际情况，示范动作儿摔倒受伤等现象的发儿摔倒受伤等现象的发生。要领。动作要领：两手半握空拳，屈肘于体的两侧， 距垫子（小泥潭）58步，跑到垫子前，一只脚用力 蹬地，另一条腿跨跳过垫子，单脚先落地，再跑几步, 站稳。5 .幼儿分组轮流练习数次。教师观察并指导，帮 助胆小的幼儿跳过25厘米的距离，鼓励敢于尝试的幼 儿挑战跨跳有一定高度的障碍物（两张垫子组合成有 一定高度的“人”字形，像小坡一样）。三、在“送灯笼”游戏中，进一步练习助跑跨1 .幼儿自由选择不同的路去送灯笼，第一条路是 跨过一定
4、宽度的“小河”，将灯笼放入篓子，再返回; 第二条路是跨过一定高度的“小坡”再返回。教师： 这里有很多小灯笼，需要大家帮助送到对面去，再返 回原地。2 .鼓励跳完一条路径的幼儿去另一条路上练习助 跑跨跳。四、放松运动。一起做舒缓的放松动作，坐 下来捶捶腿。鼓励敢于尝试的幼儿挑战跨跳有一定高 度的障碍物（两张垫子组合成有一定高度的“人”字 形，像小坡一样）。四、放松运动一起做舒缓的放松动作，坐下来捶捶腿。助跑跨跳这一动作是一个连续连贯性的动作技能，即需要幼儿的身体协调 教学性，也要幼儿的爆发性。所以在活动前，一定要和幼儿分解动作练习，让幼儿 反思充分的掌握到了每个动作的要领，才能在助跑跨跳中不受伤。提醒幼儿在活动 时，要注意场地上人员返回的路线，以防发生碰撞。