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1、大班语言活动：小老鼠的探险日记开化县荷花幼儿园周朔芳活动目标:1 .仔细观察图片，依据日记进程，大胆猜想，连贯表述。2 .在图片排列的过程中，享受故事的乐趣。活动准备：PPT、背景音乐、小筐、拼图活动过程：一、开始局部.今天我给大家带来一本书，看看是什么？2 .日记是什么？3 .（出示小老鼠）今天老师带来的这本日记是谁的呢？看看他们的这本日记 本用图画记录的是什么东西？4 .这就是一本小老鼠的探险日记，它们要出去探险了，它们想要去找 一个大型的野生动物（观看PPT课件大型野生动物的影子）。二、中间局部（-）观察图片1一4幅图1 .它们来到了 一座大山前，于是小老鼠的探险日记也开始了。2 .小老
2、鼠的记录就从这里开始了。3 .小朋友们，小老鼠的记录记到这里有几天？这四天了记录了什么事，你们 还记得吗？（第1天.，第2天.，第3天.，第4天4.老师完整讲述4天日记。（二）观察510幅图，并进行猜想L现在有四天小老鼠的日记，但是小老鼠的探险日记总共记录了 10天，那10天的日记剩下的还有几天？你们三个人一组，商量一下怎么记，大家一起来记住小老鼠每天做的事。2 .老师完整讲述510天内容。3 .这里有大屏幕，上面会出现滚动的数字，你们说停我就停，你们就说停下 的数字那一天发生的事情。4 .教师小结。三、根据10天的旅行内容按顺序拼图1 .幼儿动手合作去拼图。2 .播放课件PPT,按顺序出现旅行的内容，组合成一张完整的犀牛的图片。四、结束离场好了孩子们，小老鼠们进行了 10天的旅行，接下来我希望你们也能进行你们自己的旅行好吗？