《2022届上海市松江区高三二模历史试题word版含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022届上海市松江区高三二模历史试题word版含答案.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、历史练习（总分值100分，完卷时间60分钟）考生注意：1 .本考试设试卷和答题纸两局部，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题） 或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。2 .答题前，务必在答题纸上填写姓名和考号。3 .答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。-文化的传播与交流（24分）在早期人类社会，各地劳动人民创造出多姿多彩的地域文化。在历史长河中，文化在传播与交流中不断开展。某学校准备举办主题为“世界文明的传播与交流”的展览活动。1 .根据展品信息，将以下展品匹配相应的展馆。（填写字母，16分）D阿兹特克太阳历石D阿兹特克太阳历石A十二铜表法B
2、汉谟拉比法典C罗马民法大全H玉米彩陶（7世纪） 危地马拉出土E有“0”数字符 F东汉织锦 号的手稿（3世纪）新疆博物馆藏G记载金字塔建造 的莎草纸亚洲馆美洲馆欧洲馆.造纸术的出现与传播，促进了文化的开展。根据以下材料的提示，画出“中国造纸术的传 播演变示意图”。（4分）材料：从考古可知，在西汉已有植物纤维（麻类）纸。东汉，蔡伦改进造纸 术。中国造纸术在2世纪便已传到越南，7世纪，通过朝鲜传入日本。丝绸之路历史第1页共5页是造纸术西传的桥梁，3世纪纸已传到西域地区，8世纪，中国造纸术传入中亚 地 区，后通过阿拉伯世界传入欧洲。人类交往的过程也是不同文化汇聚,升华的过程.西部亚洲，中部亚洲在东方与
3、西方 文化交流事业中一直扮演着“桥梁”的角色.这些“桥梁”不仅传送东方文明到西方， 而且也传送西方文明到东方；同时，“桥梁”自身独特的文化对东西方文明也产生了很 大的影响.就是属于“桥梁”木身的各文明之间也是互动的，从而产生了独特而灿烂的 各种文化。陈恒文明的汇聚与传播一一古代世界文明之交流.概括上述文明的汇聚与传播古代世界文明之交流材料中阐述的文化交流特征（4分）二从沈括看中国古代国家制度与社会治理（24分）沈括出身于仕宦之家，幼年随父宦游各地。嘉佑八年（1063年），进士及第，授扬州 司理参军。宋神宗时参与变法，历任太子中允、三司使等职。熙宁五年，淮南饥荒， 沈括受命巡察，发放常平仓钱粮，
4、疏通河渠。元丰三年（1080年），出知延州，兼任邮延路 经略安抚使，驻守边境，后被贬。晚年移居润州（今江苏镇江），隐居梦溪园。从沈括的经历中，我们可以探究到中国古代的制度与国家治理的知识。（4-9题为单项选择题，每题2分）.材料中，沈括嘉佑八年（1063年）“进土及第”，是指A.科举考试应试中选B.进行官吏任期考核C.代表中央监察地方I）.带着军队经略边疆2 .材料中，沈括任“三司使” 一职位，主要职能是掌管A.财政 B.军政 C.考核 D.监察3 .材料中，沈括“发放常平仓钱粮”。“常平仓”的主要职能是A.减免赋役B.储粮备荒C.推行教化D.维持治安4 .材料中，沈括“出知延州（今延安），兼
5、任邮延路经略安抚使”，主要抵御A.蒙古 B.金 C.西夏 I）.吐蕃5 .沈括晚年移居润州（今江苏镇江），创作了历史第2页共5页A.农政全书B.天工开物 C.本草纲目 D.梦溪笔谈. “嘉佑”是古代皇帝的年号。以下选项与上述用法相同的是A.文景之治B.贞观之治C.孝文帝改革D.光武中兴.沈括所处的时代特征有（多项选择题，4分）A.程朱理学受官方推崇B.社会门第观念淡化C.多民族政权并立，交融趋势加强D.城市商业繁荣，纸币全国通用.为了进一步了解中国古代的制度与国家治理的知识，老师制作了一张时空坐标轴。请将以材料所叙的史事填入时空坐标轴中的相应位置（8分）A.合并赋役，“量地计丁”，折收银两B.
6、每户按资产交纳户税，按田亩交纳地税，然后一年分夏秋两次C.德业相劝、过失相规、礼俗相交、患难相恤三 英国工人阶级状况（23分）英国史学家柯林武德说过：“历史学是通过对证据的解释而进行的历史学的程序或方 法根本上就在于解释证据。”材料一：你们在这地区里已经亲眼见到工厂工人阶级的开展。这个阶级在几年前是不存 在的；现在你们已经看到它在短短的时间之内人数开展很快。许多人是来自耕种地区;许多是 来自威尔斯、爱尔兰和苏格兰。他们为了高薪而抛弃别的行业来到纱厂。我记得一些鞋匠放 下了自己的行业来学纺纱。我记得一些成衣匠、矿工、尤其是大量的农民都放下了他们的旧 历史第3页共5页工作来学纺纱。1834年工厂调
7、查委员会在博尔顿所的证言材料二：真正令人发指的，是现代社会对待大批穷人的方法。他们被引诱到大城市来， 在这里，他们呼吸着比他们的故乡一一农村坏得多的空气。他们被赶到城市的这样一些地方 去。一切用来保持清洁的东西都被剥夺了，水也被剥夺了，因为自来水管只有出钱才能 安装，而河水又弄得很脏，根本不能用来洗东西。他们被迫把所有的废弃物和垃圾、把所有 的脏水、甚至还常常把最令人作呕的脏东西倒在街上，因为他们没有任何别的方法扔掉所有 这些东西。他们就这样不得不弄脏了自己所居住的地区。但是还不止于此。各种各样的灾害 都落到穷人头上。城市人口本来就够稠密的了，而穷人还被迫更其拥挤地住在一起。恩格斯英国工人阶级
8、状况1845年 问题：12 .依据材料，指出工人阶级产生的因素。（4分）.两那么材料就认识“英国工人阶级状况”而言，有何史料价值？（4分）13 .比拟两那么材料，就“英国工人阶级状况”的陈述有何不同。（6分）.对于这一历史现象，你如何认识两那么材料的差异？ （9分）四中国政治思想开展（29分）源远流长的中国传统思想，依随时代之运演。材料一：孔子：“为政以德”，“仁者爱人”，“克己复礼为仁”，（礼）“王之大经也”孟子：“政在得民”，“民为贵，社稷次之，君为轻”，“制民恒产”，“勿夺农时” 荀子：“天子者，势为至尊”，“君者，舟也；庶人者，水也。水那么载舟，水那么覆舟。”董 仲舒：“天人感应”，“
9、君权神授”，“三纲五常”，“大一统”。摘编自中国传统思想的演进 材料二：林那么徐、魏源“师夷长技以制夷”的著名命题，作为一种时代思想，它又启迪了 20 年以后的洋务运动。创深痛巨唤起了改革旧物的最初意识。过去久被士人置于眼界之外的“夷 务”，在林那么徐的手里开始成为一门学问。由此，以儒学修身齐家治国平天下的入世精神为宗 旨，并归宿于国计民生的经世致用之学，内容上发生了重大变化。陈旭麓近代中国社会的新陈代谢 材料三：“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也J历史第4页共5页“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成, 在变官制。”梁启超变法通议1896年材料四：
10、经济的改造自然占人类改造之主要地位。吾人生产方法除资本主义及社会主 义外，别无他途。资本主义在欧美已经由兴旺而倾于崩坏了，在中国才开始兴旺，而他的性 质上必然的罪恶也照例扮演出来了。代他而起的自然是社会主义的生产方法，俄罗斯正是这 种方法最大的最新的试验场。陈独秀1920年n月共产党第1号卷首代发刊词短言.根据材料一，提炼中国传统政治思想的主要内涵。（6分）16 .分析材料二、三中，林那么徐与梁启超思想变革的社会根源。（4分）.根据材料四，概括陈独秀的政治思想（4分）17 .结合材料和所学，你如何看待中国政治思想的变革。（15分）历史第5页共5页历史练习参考答案一文化的传播与交流（24分）1.
11、 （16分，每点2分）亚洲馆：B E F.非洲馆：G.美洲馆：D H.欧洲馆：A C2. （4 分）能够画出大致的空间方位（1分）与传播路线、区域（3分） 例如：8世纪本古7世纪 Oy , 欧洲 阿拉伯.中亚中国 一朝鲜日本2世纪 1 P越南3. （4 分）人类的不同文化在交往中得到汇聚和升华；中亚、西亚在文化交流中发挥着“桥梁”的 作用；亚洲中西部地区的自身文明之间也互动互生出多元的文化特色；其地区的自身文化也 对人类文明产生重大影响。（每点2分，共计4分） 二 从沈括看中国古代的制度与国家治理（24分）4.A（2 分） 5.A（2 分） 6.B（2 分） 7.C（2 分） 8.D（2 分）
12、 9. B （2分） 10. B C （4分，每点2分）11. （8分，每点2分）（DB （2） A （3） D （4） C三 英国工人阶级状况（23分）12. （4分）本小题采用分层评分法水平1：回答与问题无关。（0分）水平2：根据材料简要提取和概括。（2分）高薪吸引；引诱。水平3：根据材料充分理解的基础上进行概括，不照抄原文。（4分）例如：工业革命的产生和开展；工业生产技术和高薪的吸引。13. （4分）本小题采用分层评分法水平1：回答与问题无关。（0分）水平2：简单理解为高或底，没有结合材料进行具体分析。（2分）例如：有较强的阶级立场，材料一史料价值较低，材料二史料价值高。水平3：从多个层
13、次结合材料谈论史料价值的程度。（4分）例如：材料一是提供的证言，具有较强的阶级立场偏向，有一定的参考价值。用来研究工厂调 查委员会对于“工人阶级状况”的态度和倾向具有极高的史料价值。材料二是恩格斯基于工人阶级现实状况的直接观察与研究，具有极高的价值。用来研究 恩格斯对于“英国工人阶级状况”的态度和认知倾向具有极高的史料价值。13. （6分）本小题采用分层评分水平1：回答与问题无关。（0分）水平2：只从一个角度进行概括和比拟（2-3分）例如：材料一认为工人阶级是因为高薪吸引而来。材料二认为是工人阶级是引诱而来。水平3：从多个角度结合材料指出不同，并加以说明。（4-6分）例如：角度一：工人阶级的来
14、源及其是否主动加入；材料一认为工人来自贫苦的农村地区，工 人是被工业生产的高薪和技术吸引过来；材料二认为工人是被引诱过来，但没有进一步揭示 引诱的主体和手段。角度二：工人生活生存状况是否更好。材料一认为工人阶级拿着比以往更高的工资，状 况比以前良好。材料二认为工人阶级状况非常恶劣和悲惨。周围环境卫生状况肮脏不堪，工 人贫困且人口大量拥挤。14. （9分）本小题采用分层评分。水平1：回答与问题无关。（0分）水平2：只有一个层面的结论认识，没有结合使用材料进行论述或多个层次分析。（3-6）例如：对同一历史现象的表述，也受到作者的主体性影响。比方写作意图、观察角度、 阶级立场、材料出处等因素影响。水
15、平3：给出两个以上的认识层面，并结合材料进行简要的论述。（7-9分）例如：“英国工人阶级状况”这一历史现象本身可分为多个方面，每个方面本身也复杂 多样。对同一历史现象的表述，也受到作者的主体性影响。比方写作意图、观察角度、阶级立 场、材料出处等因素影响。如写作意图：材料一是调查委员会出具的工人证言，该调查委员 会代表的是哪一政治阶级的立场和利益需要考察，在对工人证言进行提取和呈现的过程中是 否进行了信息加工处理，值得存疑。材料二的作者恩格斯是工人运动的革命导师，同情和支 持工人运动，在描述时已经先验性有了观察和描述的角度取向，在于揭示工人的悲惨境遇。四 中国政治思想开展（29分）16. （6
16、分）以人为本；民本思想；崇德尚贤；君权神授；大一统观念；君主专制。（每点2分，任意3点6分）17. （4 分）视角一：世界：世界列强侵华战争的刺激；西方思想文化的影响。（任一 2分）视角二：内部原因：中国“经世致用”的传统；救亡图存。（任一 2分）（4 分）社会开展主要有资本主义和社会主义两种方式；资本主义开展产生了严重的问题；欣赏 和支持俄国十月革命带来的社会主义制度;社会主义必然取代资本主义。（每点2分，共4分。）18. （15 分）此题采用分项评分法。评分要素是：观点与论证、材料与史实、叙事与逻辑。评分项一：观点与论证。（8分）水平1：回答与问题无关；无观点、无论证。（0分）水平2：观点
17、不甚清晰；论证不尽一致、合理。（14分）水平3：观点鲜明；论证一致、合理。（58分）评分项二：材料与史实。（5分）水平1：没有使用材料信息或所学知识。（0分）水平2：能提取材料信息或使用所学知识。（13分）水平3：能在所学知识与材料信息之间建立联系、史实与逻辑充分。（45分）评分项一：叙事与逻辑。（2分）水平1：仅罗列史实。（0分）水平2：表达连贯通顺。（1分）水平3：表达结构完整。（2分）主要观点：中国政治思想经历了破旧立新的变革过程：由中国传统的政治主张逐渐向西 方学习，近代中国的政治思想又历经屡次娉变。变革的发生和内容的嬉变与特定时代和社会 的开展形成表里的关系。这一变革也反映了近代中国社会变革的多变与复杂。