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1、文学类文本阅读专训（1）（教师版）时间：45分钟 分值：45分一.阅读下面的文字，完成3题。（15分）丑兵莫言七六年冬天，排里分来几个山东籍新战士，除王三社外，都是小巧玲珑的身材，白白净净的脸儿。王 三社，真是丑得扎眼眶子，与其他人在一起，恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚 出了 一个干疤土豆。我刚提排长，意气洋洋，神气得像只刚扎毛的小公鸡。我不但在军事技术、内务卫生方面始终想压住 兄弟排，就是在风度上也想让战士们都像我一样（我是全团有名的“美男子”）。可偏偏来个丑八怪，大煞 风景。丑兵对任何事情都热心得让人厌烦，喜欢提建议，口齿又不太清楚，常常将我的姓“郭”字读成“狗” 字
2、。我对他的反感与日俱增。小豆子他们几个猴兵，天天拿丑兵开心，稍有空闲，就拉着丑兵问：“哎，老卡（卡西莫多，小说巴 黎圣母院中的人物，艾丝米拉达也是），艾丝米拉达没来找你吗？ ”丑兵既不怒，也不骂，只是用白眼珠 子望着天，连眼珠也不转动一下。有一天中午，全排正在吃饭，小豆子他们对着丑兵笑，我瞅了丑兵一眼。老天爷，真没想到，这位老 先生竟然戴了个黑不溜秋、皱皱巴巴的脖圈！“哎，老卡，”小豆子指指丑兵的脖圈说，“这是艾丝米拉达小姐给你织的吧？ ”丑兵的眼睛里仿佛要 渗出血来，他把一碗豆腐粉条扣在了小豆子脖子上，小豆子吱吱哟哟叫起来了。我把饭碗一摔，对着丑兵就吼道：“把脖圈撕下来！你也不找个镜子照照！
3、马铃薯再打扮也是土豆！” 他瞪了我一眼，慢慢地解开领扣，仔细地拆下脖圈，装进衣袋，嘴里嘟哝着：“脖圈是俺娘给织的，俺娘五 十八了，眼睛不好”他抽抽搭搭地哭起来，大家把责备的目光投向小豆子，小豆子低下了头。丑兵向连里打了一个很长的报告，要求到生产组喂猪，连里同意了他的请求。一晃三年过去了，我已提升为副连长，主管后勤，又和丑兵打起交道来。七九年初，中越边境关系紧张。连里召开发动会，抽调一批老战士上前线。晚上，支委会讨论去南边 的人员名单，丑兵闯了进来。他说：“请问连首长，这次是选演员还是挑女婿？ ”大家面面相觑，他又说：“像我这样的丑八怪放出 的枪弹能不能打死敌人，扔出的手榴弹会不会爆炸？ ”丑兵
4、眼睛潮乎平地说，“我长得不好看，但我也是解 放军战士！我也要上前线！”丑兵被批准上前线了。开完欢送会，我躺在床上翻来覆去睡不着，惭愧的心情愈来愈重。我披衣下床，向丑兵住的屋子走去。时间正是古历的初八九，半个月亮明灿灿地照着营区，像洒下一层碎银。小屋里还亮着灯，我推开门 走进去，丑兵正在用玉米糊糊喂一头小猪崽，看见我进去，他慌忙站起来，连声说：“副连长，快坐。”他 一边说着，一边把喂好的小猪抱进一个铺了干草的筐子里：“这头小猪生下来不会吃奶，放在圈里会饿死的，我把它抱回来单养。请连里赶快派人来接班，我还有好多事要交待呢”“副连长，我这次不打出个样子来，就不活着回来J“我要求来喂猪是有私念的。我看
5、好了这间小屋，它能提供一个很好的学习环境。两年来，我读了不 少书，并开始写一部小说。”他从被子下拿出一叠手稿：“这是我根据我们家乡的一位抗日英雄的事迹写成 的。他长得丑，小时天花落了一脸麻子，后来他牺牲了”他把手稿递给我，“副连长，我要上前线了，这部稿子就拜托您处理吧J几个月后，电台上、报纸上不断传来激动人心的消息，我希望能听到或看到我的丑兄弟的名字，他的 名字始终未出现。丑兵的小说投到一家出版社，编辑部来信邀作者前去谈谈，可是丑兵却如石沉大海一般， 这实在让人心焦。终于，小豆子来信了。他左目已瞎，右目只有零点几的视力，他向我报告了丑兵的死讯：“我和三社并 肩前进，不幸触发地雷，我眼前一黑，倒
6、了下去。不知过了多久，我感觉被人背着慢慢爬行。我问：你是 谁？他瓮声瓮气地说：老卡J 我挣扎着要下来，他不容许。后来，他越爬越慢，我意识到不好，赶忙 喊他，摸他。我摸到了他流出来的肠子。我拼命地呼叫：老卡！老卡！他终于说话了，伸出一只手让我 握着：小豆子不要记恨我那碗豆腐炖粉条他的手无力地滑了下去”丑兵死了，竟应了他临行时的誓言。我的泪水打湿了信纸，心在一阵阵痉挛，我的丑兄弟，我的好兄 弟，我多么想对你表示点什么，我多么想同你一起唱那首丑娃歌，可是，这已成了永远的遗憾。（选自莫言中短篇小说散文选，有删改）1 .以下对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.开篇用山
7、东籍的其他新战士来反衬王三社的丑，照应题目“丑兵”，突出丑兵身材丑陋，容貌难看， 真是一个丑八怪。B.小豆子他们几个猴兵，天天拿丑兵开心。丑兵不怒不骂，只是用白眼珠子望着天，连眼珠也不转动 一下，这说明丑兵对此无动于衷。C.丑兵向连里打报告要求到生产组喂猪，是有私念的。喂猪可以有一间小屋，它能为丑兵提供一个很 好的学习环境。D.小说从语言、神态、动作、外貌等多角度刻画了丑兵这一形象，先抑后扬，赞扬了外表丑却拥有美 好品德的丑兵。【答案】B【解析】“丑兵对此无动于衷”错，应是“丑兵”不动声色地表达了极度蔑视之意。2 .请简要分析文中“我”对待，“丑兵”的心理变化过程。（6分）【答案】“丑兵”刚分
8、到排里时，“我”反感他；“丑兵”请求上前线后，“我”感到惭愧；“丑 兵”上了前线，几个月都没有消息，“我”惦念着他；得知“丑兵”死后，“我”很伤心（感动，或愧疚）。（每点2分，答对三点给总分值，言之有理酌情给分）3 .结合文本，简要分析“小豆子”来信这一情节的作用。（6分）【答案】照应前面的情节：“丑兵”牺牲前请求小豆子原谅，照应前文，交代两人矛盾的最终解决，使情节的内在逻辑更合理。使小说的情节结构完整：最后一段交代人物最终结局，这是小说的结局也是 高潮局部，与前面的情节一起形成了完整的结构。有利于塑造人物：从信中得知“丑兵”是为了救小豆 子而牺牲的，更加突出了 “丑兵”不计前嫌、舍生忘死的精
9、神，使读者全面理解人物。更能突显主旨：“丑 兵”不丑，他拥有美好的品德。(每点2分，答对三点给总分值，言之有理酌情给分)二.阅读下面的文字，完成46题。最后一匹马张淑清贵子四点多就起来了，抱来几捆苞米棵儿，抬起枷刀，那匹枣红马唳唳叫了两声。这是村庄最后的一匹马。贵子的心像被长腿蜂蛰了，生疼生疼。他颓废地放下锄刀，瞟了眼粮仓旁泊着的木板马车，挪到厩 内，伸出手摸着马的脑袋，“老伙计，对不起，你跟了我整整七年了，风里雨里的伴着我，可”去年，屯子修了柏油路，平坦的路面直通县城。先是吴三在一天上午突突突地开回一台手扶拖拉机， 这铁家伙扎进地里深耕翻弄不说，还灵巧，经过它旋耕的地块，土质松软，不留渣滓。
10、接着，像和吴三比赛似的，村长的二儿子锁成开回来一辆四轮车，平时赶集卖烟酒调味品，秋后， 趁空赚父老乡亲的票子，一个 ，车子立即到位，苞米穗子鲤鱼跳龙门进了车斗，不多时，拉回院子。 省时省力，机械化农业开展进了村屯。牛马失去了耕耘的市场。太阳慢悠悠地升了三竿子高，老婆喊了一嗓子，“鸡蛋烙水好了，趁热喝。”贵子没动弹，一会儿，那个买马的人就来了。昨天，贵子在集市牲口市场转了一天，才碰上一个五十来岁的汉子，蓝色裤脚还沾着星星点点的泥 巴，手里捏着一根竹鞭子，在卖牛马的主子跟前转悠，摸摸牲口的皮毛，数数牲口的牙齿，数落主人没饲 养好牲口。贵子注意到这个人，上前搭讪，从怀里摸出红塔山香烟，递过去一支，两
11、个人蹲在市场一角， 谈论起牛马，还有马车。了解到对方住在山里，屯子几十户人家的土地都靠牛马翻耕播种，机器种不了，基本是偏坡梯田， 只有牲口能上去。(11)贵子心里稳安了些，枣红马如果去了他家也算有个活下去的理由。(12) “马是咱家里的一口人，千万不能糟践它！”汉子吸着烟，眯着眼盯着一匹瘦骨嶙峋的黑马说。(13)贵子站起身，扔了烟蒂，用脚碾灭，仰脖儿看看日头，下了重大决心似的：“那明早来我家牵走吧。(14)汉子开一辆三轮车来的时候，枣红马在厩里不安地用前蹄刨地，一下一下，把地面刨出很深的 坑，咙咙嚎着，好像知道自己即将离开主人，那份不舍与疼痛，让贵子刀割了心，疼。(15)汉子没有兑现承诺，那天
12、说好的牵着马回去。(16)这个还不算，停在门口的三轮车里又下来两名膀大腰圆的汉子，贵子已经嗅到他们眼里的杀气。(17) “就这匹马啊，瘦巴巴的带回去也得好多肥料喂着，才能长膘。“汉子拍了拍枣红马后背说。(18)跟进来的一个高个男人朝地上砸了口浓痰：“剔扒不出多少肉，净骨头架子。”(19) “啥？你你们不是买回家种地拉车的吗？ ”贵子气愤地质问那汉子。(20) “哦，你误会了，他是我表弟，我请他俩帮助将马拉回去的。”汉子闪烁其词。(21)枣红马扬起脖子，唳唳叫了几声，烦躁不安地在地上窜动。(22)高个男人什么时候拿出一根皮带照着马身上就是一下子。(23) “你给我住手！你也太没人性了，贵子，这马
13、咱不卖了，多少钱也不卖了！它给咱家贡献了那 么多年，咱就这么卖了它，良心过不去啊！ “贵子的老婆扑上来紧紧抱着枣红马不撒手。(24) “对，俺不卖了，你们走吧！ ”贵子下了逐客令。(25)几个人骂骂咧咧地走了。(26)光影里，夫妻俩抱着枣红马很久很久不松开。(27)枣红马大颗的泪珠落在贵子身上。(选自微型小说选刊2018年第23期)4 .以下对小说相关内容和艺术特色 分析鉴赏，不正确的一项为哪一项()(3分)A.第段运用心理描写、语言和动作神态细节描写，生动细致地表现主人公贵子对枣红马的不舍与愧 疚。B.第-段是小说插叙局部，交代了贵子卖马的客观原因，即由于机械化农业的开展，马已失去耕 耘市场
14、。C.第一 (13)段是倒叙，介绍了贵子卖马的主观原因，即马还可以到山里继续发挥作用，能得到庄 户人爱惜。D.小说用朴素的乡土语言，从一个侧面反映农村的变化，引发读者对于乡村生活和乡土文化的深刻思 考。【答案】D【解析】此题D项，“引发读者对于乡村生活和乡土文化的深刻思考”拔高主旨，文中没有 表达对“乡土文化”的深刻思考。应选D。5 . “这是村庄最后的一匹马”这句话在文中有何作用？请简要分析。(6分)【答案】结构上：既呼应小说标题，又引出下文“卖马”的故事。人物上：连接小说的各个人物形 象，形成鲜明的比照（既有爱马、亲马，与马相依相偎的贵子夫妇，也有贩马、打马、杀马的汉子等人）。 主题上：引
15、发读者思考，随着农业机械化的开展，失去了耕耘市场的牛马将何去何从？效果上：造成较 大悬念，引发读者急于阅读下文，加强了作品的故事性。【解析】此题考查段落的作用。解答此类题目，可从情节结构、人物、主旨、效果儿方面思考。此题 考查“这是村庄最后的一匹马”这句话在文中的作用。情节结构方面，这句话处于文本第二段，往前看， 呼应了小说标题，往后看，引出下文“卖马”的故事。人物方面，围绕这匹马，塑造了不同的人物形象： 贵子夫妇爱马、亲马；汉子等人贩马、打马、杀马；形成鲜明的比照。主题方面，引发读者思考，随着农 业机械化的开展，失去了耕耘市场的牛马将何去何从？效果方面，造成悬念，吸引读者。6 .有人认为贵子
16、最终会卖掉马，有人认为不会卖马。你更倾向于哪种观点？为什么？ （6分）【答案】观点一：最终会卖马。机械化农业开展，马在本地已失去耕耘市场；贵子的家庭不富裕, 马匹饲养需要消耗资源；虽然贵子一家感情上不舍，但可以再找到用马耕地的买家。观点二：最终不会卖马。贵子对来人下逐客令，说明贵子夫妇特别重感情；对跟了他整整七年，成 了 “家里的一口人”的这匹枣红马，在经过这次遭遇后，贵子会心有余悸，更不会再卖马了；虽然家庭 不富裕，但可以想其他代替的方法。【解析】此题考查对作品进行个性化解读的能力。解答此类题目，要对文本的结构做梳理，结合人物 塑造等全面解读文本主题；根据题干要求帅选与之有关的局部，充分了解
17、作者的观点态度；再联系现实思 考。无论怎么解答都要立足文本，不可随意生发。此题要求分析贵子会不会卖掉马。可认为“会”，也可 认为“不会”。能自圆其说即可。阅读下面的文字，完成以下79小题。亮丽家园加拿大爱丽丝门罗花园宫的一切是如此的完美无瑕，每座房子的表情都骄傲地指出了这一点。在新盖的大房子中间，经 常还能看见另一种屋子，那就是老城区像富勒顿太太家那样的老房子。这些幸存下来的老房子阴沉沉的， 被周困着，显示出岁月长短不同的沉积。它们的无序和突兀、不协调的屋顶角度和斜坡，透露出某种近似 原始的气息，与这些街道格格不入。一群邻居家的女人坐在起居室里，还有一些男人也在。玛丽知道她们在说富勒顿太太的房
18、子。她绝望 地看着窗户外头，或者盯着自己的膝盖，想方设法找出几句漂亮的解释，中止这个话题。她没有成功。“要是我住她隔壁，”史蒂夫表情愉快而温和，显然在期待随后的笑声，“我把孩子带过去，让他们 带上火柴。”伊迪斯道：“亲爱的，你在开玩笑！我却努力做了点什么，我给市政厅打过 了。我说，他们至少 可以让她刷刷墙，或者把那些棚屋推掉一些。”“还有那些鸡。”贾妮英奇说，“我的天哪，那个味道。我和卡尔说，我知道我们住在遥远地区， 但怎么也没想到，我们隔壁就是家畜棚。”“街对面可比住隔壁更糟糕。我都纳闷，我们干吗费半天劲要景观窗。每次家里来客人，我都想把帘 子拉上，别让人家看见我家对面是什么东西。”另一个女
19、人说。史蒂夫竟然说，“按规定市政厅得给我们修条路，她的房子正好挡在我们的必经之路上。只要我们现 在让市政厅通路，这样，她就得走。这是法律。”愉快的笑声响起来。玛丽开口之前，希望自己的声音听起来正常，既不要感情用事，也不要哆哆嗦嗦。“不过，你们想没 想过，她在这里住了很久了。我们大局部人还没生出来的时候，她就已经住在这里了。”她拼命地想找一些别的话，比现在这些话更有力、更理智的话，但她就是找不到一句。他们的话从四 面八方向她侵袭。棚屋。扎眼。肮脏。私有产权。价格。“她的时代已经走了。”卡尔说，“不管你明白不明白，这栋房子压低了这条街每一座房子的价格。 我做这行，我知道。”另外一些声音也参与进来。
20、愤怒的情绪在他们之间蔓延，在他们的声音中散发，如同一股狂热的洪流 席卷了他们。“我们现在已经争取到每一个人了。”史蒂夫说，“用不着一家一家跑了。”道路申请书开始在他们 手中传来传去。玛丽跪在地板上，和丹尼的拉链斗争了半天，然后站了起来，穿上外套，理了理头发，戴上手套，随 即又摘了下来；她再也想不到什么能做的了，于是走向餐厅的桌子，那是通往大门的必经之路。卡尔把笔 递路了她。“我不能签字。她回答。她的脸刷地红了，声音战栗。“我不觉得我们有这个权利。我们没有权利。”“玛丽，你不在乎这里的环境吗？你也住在这里呀。”“哦，我，我不在乎。”想象之中，每当你支持什么的时候，总是会声音洪亮，而周围的人被你惊
21、醒， 感到羞愧不安。但，在真实生活里却不是这样。你所做的一切，不过是让自己变成大家下次一起喝咖啡时 的笑料。“大家不是为了好玩才想赶她走。”卡尔说，“这很不幸，我们都知道。但我们得为社区着想。”“没错。”玛丽回答道。但是，她把双手塞进了外衣口袋，她突然想到了，他们是对的，为了他们自 己，这都是他们必须做的。玛丽带上丹尼，走出了门。现在，你什么也做不了，除了把手插进口袋里，保存一颗不打算服从的心以外。（有删改）7 .以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.第一段以比照手法交代故事发生的环境，写出了新旧城区截然不同的面貌，暗示了两个城区间的矛 盾对立，为下文故事
22、的开展设置了背景。8 .故事情节主要靠简单的对话和心理描写推进，情节看似平淡实那么波澜涌动，各个人物的形象特点慢 慢凸显，即便未正面出场的富勒顿太太也形象鲜明。C.小说文笔简洁细腻，背景设定只是一个社区，情节开展只在一间房里，人物不多，写作空间有限, 但却在限定的空间写出了丰富的意味，富有创意。D.小说通过玛丽写出了个人在群体面前的无力与坚持，凸显了她的善良，展现了新旧城区对峙时矛盾 双方为各自的生活方式和利益激烈斗争的社会现实。【答案】D【解析】D项，“展现了新旧城区对峙时矛盾双方为各自的生活方式和利益激烈斗争的社会 现实”概括有误，富勒顿太太并未加入斗争，争论的双方是玛丽和她的邻居们，她们
23、都是在新城区。8 .小说的最后写了两次玛丽把手塞进外衣口袋的细节，这样写有什么用意？ （6分）【答案】心理描写上，表现了玛丽发现无法改变邻居们 决定之后放弃争辩的心理；情节开展上， 表现了玛丽内心的抗拒和坚决，她不会服从邻居们的决定；人物形象上，塑造了玛丽温柔、坚定、富有 良知和同情心的女性形象。【解析】此题考查细节描写的作用。解答这类题目要从小说刻画的人物的内心、性格、人物所处的环 境及情节的开展等角度去分析，文本最后写了两次玛丽把手塞进外衣口袋的细节，其用意从以上几个角度 考虑即可。解答这类题目要先了解小说细节描写的作用，小说细节描写的作用一般有：（1）能展示人物内 心；（2）能表现人物性
24、格；（3）能反映当时人物的处境；（4）能推动情节的开展。9 .结合全文，概括说明小说的题目“亮丽家园”有什么丰富的含义。（6分）【答案】内容上：玛丽生活的花园官是新兴建的漂亮美丽的社区，隐含了对生活在其中的旧房子老 居民的排斥与嫌恶。人物形象上：住在亮丽家园的邻居们有的却显露出了自私刻薄的丑陋人性，他们对 待富勒顿太太既不友善也不宽容，题目隐含了对这些人的批评和挖苦。主题上：真正的亮丽家园应该是 居民们都如玛丽那样宽容和友善，彼此尊重和谐相处，题目隐含了作者的希望。【解析】此题考查小说标题的含义。对于本篇小说的题目“亮丽家园”，可以从“亮丽”与“家园” 两处进行分析，明确“家园”是一个什么样的环境，“亮丽”指的是什么，寄予了人物什么样的情感，再 结合小说的主题进行分析即可。每每母 月周日领券专享超低价推送甄选教学资源清单提供名校名师私享课程及课件 不定期领取教辅图书及学科网独家试卷 专属客服快一步获取服务扫一扫二维码关注学科网服务号一键获取所有服务，满足需求更快一步回复：教学模板领取35套教学ppt模板