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1、我比你飞得远说课稿一、教学理念本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，树立“健康第一” 的指导思想，突出一个“新”字，表达一个“改”字，以学生的心理 活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人 人拥有健康。具体表现在三个改变：1 .改变了过去只重视运动技能形成的规律，只关心学生的生理 负荷，到现在的更注重沿着学生心理变化这条主线来设计课堂教学模 式，安排教学内容，选择教学方法。淡化技术，强调健身。2 .改变过去的“教教材”为现在的“用教材教”，变学科结构 为学习结构，加强了体育教学与日常生活的联系，提高体育教学的实 用性，表达了可持续开展的战略。3 .改变过去学生的被动执行
2、任务为现在的主动参与，充分调动 学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。变教师“教”的 要求为学生“学”的需要。二、说教材投掷是田径运动的基本工程之一，在小学二年级教学过程中，投 掷对于开展孩子肌肉力量，上下肢协调能力的开展，具有重要意义。二年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比 大肌肉群发育较晚，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。团体 意识逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的兴趣。开始注意教师和同学 对自己的态度。并通过言语或表情来表现自己情绪。教学目标：1 .通过教学使90%的学生掌握肩上挥臂投掷纸飞机的方法。2 .创设情景教学，激发学生兴趣，并以积极认真的态度参与活
3、 动。3 .充分发挥学生的想象，创新和表象能力。4 .培养学生的竞争意识和合作精神，活动中与同伴相互帮助， 友好相处。教学重点、难点：重点：学习肩上投掷的方法。难点：做到肩上屈肘，自然挥臂。三、说教法：以情境教学为主线，通过看、做、画、飞、创造等五个环节来激 发孩子们的兴趣，来激发孩子们的创造能力。以更好地学习本课的教 学重点。四、说学法：学生根据观察法、练习法、创新法学习巩固动作。五、说教学过程：为了更好的完成教学目标，根据新课程提出的教育改革和学科整 合课题，我在体育教学中把音乐、美术等科目都加入到课堂。准备局部：首先，我以参观航天飞机的形式进行课堂常规，精美 的图片大大增加了学生对体育课
4、的兴趣。在我是小小飞行员的歌 曲中，进行韵律操，充分调动学生学习的积极性、主动性，活跃了课 堂气氛。基本局部：在孩子们跃跃欲试的时候，让孩子们自己叠飞机，为 飞机涂上漂亮的色彩，写上自己的飞机名称。然后带孩子们去飞。在 飞的过程中，我提出问题：飞机如何才能飞的远？并引导他们自由练 习找出原因。在他们练习中观察并个别纠正。学生通过反复练习，纠 正开飞机的错误动作，在肩上投出注意控制起飞角度。我不断适时组 织学生讨论交流飞的远的方法。请飞的远同学示范。教学过程中，我 不断激发学生学习的兴趣，让学生向新的目标挑战。通过警报声导出飞机大赛。让学生自由组合分为两派，比比哪家 哪架飞机最厉害。在比赛中，我适当的参加各组的比赛，加深了师生 的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。通过游戏比赛的 形式培养学生良好的团结合作能力。最后，让学生在飞机降落的轻松音乐中翩翩起舞，到达恢复学生生理和心理状态；让学生在欢笑声中结束本课；让快乐与成功贯彻到课堂始末，充分发挥学生为主体、教师为主导的作用。