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1、中班科学活动会跳舞的泡泡一、活动目标：1 .感知毛线、棉手套能接住泡泡,泡泡还能轻轻弹起的有趣现象。2 .能大胆猜测、尝试，学习贴标记记录,并用简短的语言表达自己的猜测和发现。3 .感受泡泡可以“跳舞”的神奇，体验玩泡泡的快乐。二、活动准备：1 .物质准备：泡泡水、小吹泡棒、棉手套、毛线手套、光碟、药盒、一次性塑料手套,一根大 吹泡棒。记录单“会跳舞的泡泡”，磁力贴（幼儿人手2个）;、飞花音频、舞会音频、烟 花爆竹音频、泡泡可以当球玩视频。2 .经验准备：有过吹泡泡、戴手套的经验。三、活动过程：1 .吹泡泡，激发幼儿兴趣师：孩子们，我们刚才在跟谁做游戏呀？（泡泡）师：泡泡今天是带着任务来这里的
2、，它想开一个泡泡舞会，请你们当它的舞伴，你们愿意吗？ （愿意）那可太好了！但是今天的泡泡舞会比拟与众不同，它想在你的手心跳舞，你们有什么方法让泡泡在手上跳舞吗？师：你们帮它找了很多方法，它有点开心了，要谢谢你们呢！2 .创设情境，幼儿用手接泡泡，感受泡泡一碰就破的现象（1）师:泡泡舞会彩排时间到了！接下来就用你们想到的好方法一起来试一试吧！（2）师:你接到你的泡泡舞伴了吗?泡泡怎么了？泡泡真奇怪一碰就破。那还怎么在手上跳 舞呢？3 .出示材料，幼儿提出猜测、投票（1）提出猜测：师：老师今天带来了一些小帮手，你们猜一猜哪个帮手可以能接住泡泡，还可以跳舞的呢？ （2）投票统计记录：师:你们的想法都
3、不一样，那我们一起来投票吧！你觉得谁可以能接住泡泡，还可以跳舞，就 把磁力贴送给它，请男孩子先来贴一贴，送好了就坐到位置上去。4 .幼儿第一次实验，教师巡回指导师：到底哪种材料可以让泡泡在手上跳舞呢？老师想请小朋友们自己试一试（教师演示）（1）规那么：四人为一组共四组（每组放5种材料）有波浪线的一头朝下，蘸取泡泡轻轻吹右手拿工具，左手吹泡泡音乐结束回到座位上5 ,交流提供，投票记录发现。（1）师：实验结束了，小朋友们，请说一说你们的实验结果，什么材料可以让泡泡在手上跳舞呢？（2）第二次投票（3）观看视频初步感知原因。师:原来是毛线和棉线是不喜欢水的材料，所以泡泡能在上面跳舞呢。这一次你们要使用什么 材料呢？（棉手套和毛线手套）.泡泡舞会，结束活动。师:孩子们,泡泡舞会马上就要开始了！请选择棉手套或者毛线手套一起去参加泡泡舞会吧！ 四、活动延伸有些孩子没有成功也没关系，我们一起去教室做一做实验寻找一下好方法吧！