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1、平安使用溶液（二）一、教学目标知识与技能：1、掌握酸、碱溶液意外事故的紧急处理方法。2、认识酸性或碱性废料的正确处理方法。感情态度与价值观：养成平安使用酸碱溶液的习惯和平安地处理化学药品的意识。二、重点与难点（重点）学会使用酸碱溶液的正确方法。（难点）认识酸性或碱性废料的正确处理方法。三、教学打算（器材）活动一：消毒水、洗洁精、防护手套。活动二：试管、浓氢氧化钠溶液、酸溶液、pH试纸及比色卡。（活动设计）活动一：平安使用酸、碱溶液及其意外事故的紧急处理活动目标：1、通过生活所见以及实验经历，了解如何平安使用酸、碱溶液。2、通过观看录象资料，掌握酸、碱溶液意外事故的紧急处理方法。学生活动指导要点
2、商量：酸、碱溶液都具有肯定的腐蚀性， 而在生活中又常需要使用到一些具有较强的 酸性和碱性的液体，如消毒水和洗涤剂等， 那么怎样才能保证我们使用的平安性呢？ 交流各自或家人的做法。（阅读说明书、戴 上保护手套、稀释浓缩液等做法）商量：如果在实验室，不慎将酸、碱溶液 滴在皮肤或衣物上，该怎么处理呢？观看录象资料，看看片中人物是如何在意 外事故中进行恰当处理的。并能进行模拟操 作。让学生回忆生活中常用到的一些具有酸、 碱性的液体，教师出示其中的两三件产品， 引导学生积极商量如何保证平安使用。实验室也常要用到酸、碱溶液，商量我们 如何保证使用过程中的平安性。如：回忆实 验室平安守那么进入实验室不打闹，
3、按老 师指示使用化学药品等。商量：如果在实验室，不慎将酸、碱溶液 滴在皮肤或衣物上，该怎么处理呢？播放相关录象资料，使学生掌握紧急处理 的方法。活动二：商量酸性或碱性废料的处理活动目标：1、认识酸性或碱性废料的正确处理方法。2、通过录象资料中触目惊心的画面，激发学生的社会责任感。学生活动指导要点小组商量：酸、碱性废液的随意排放会带 来哪些危害。交流小组商量的结果。观看有关录象资料，通过触目惊心的画面， 激发学生主动思考、寻觅正确处理酸、碱性 废料的问题。依据已有知识找到运用酸碱中 和的原理处理废液的方法。商量：实验后试管中残留的氢氧化钠溶引导学生依据酸、碱性液体的腐蚀性特点 进行思考。播放有关酸、碱性废液的随意排放带来严 峻危害的录象资料，激发学生主动思考、寻 觅正确处理酸、碱性废料的力法。要求学生运用所学解决实际问题。可以请 一或两名学生上讲台示范操作。通过商量交流活动，使学生意识到正确处液应如哪里理。请学生设计方法，列出所 需器材的清单后上讲台示范操作。理酸碱废料的重要性，培养学生的社会责任 感。