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1、苏教版一年级下册科学知识点最新说明：本文档整理了苏教版一年级下册科学各课时的知识 点，文档根据多年的教学经验，按课时进行的梳理，方便老 师们使用和借鉴。一、石头3二、玩泥巴3三、沙子与黏土3四、水是什么样的4五、玩转小水轮4六 盐和糖哪儿去了5七找空气5八、这里面有空气吗5九空气是什么样的5十形形色色的动物5十一多姿多彩的植物6十二、动物，人6一、石头.我们在山脚下，小河边，草地上，都能见到（石头）。1 .（石头）可以用来打水漂，跳房子，拼有趣的图案，在（石头） 上画美丽的图案。2 .我们从以下方面观察描述石头的样子：形状，斑纹，大小，颜 色，外表，是否透明，重量等。3 .石头的每一个特征都可
2、以作为分类的标准。二、玩泥巴4 .大网眼的筛子筛出来的泥土（粗），小网眼的筛子筛出来的泥 土（细）。5 .我们从挖出来的泥土中，可以找到小石子，（小树枝，枯树枝, 小虫子，沙子，小砖块，碎玻璃），小纸屑，蚯蚓等。6 .做泥塑，我们要先（铲土），然后捡出不是泥土的东西，把大 土块（碾碎），用筛子把细土筛出来，加水和成（泥巴），捏成各种造 型。7 .（石头）可以用来造房子，建桥梁，铺路，做雕塑还可以加工 成，项链，手镯等工艺品。8 .原始人将（石头）加工成各种工具，有石斧，石刀，石锤。 三、沙子与黏土.我们会在：沙滩上，沙坑里，建筑工地，泥土中，这些地方见到（沙子）。9 .（黏土），是有黏性的颗粒
3、极小的泥土。10 .干沙子与干黏土有什么不同？答：干沙子颗粒大，干黏土颗粒小，干沙子不沾手，干黏土沾手, 干沙子粗糙，干黏土细腻，干沙子硬，干黏土软。11 .沙子颗粒大，颗粒间的空隙也大，水容易渗透。黏土的颗粒 小，颗粒间的空隙也小，水不容易渗透。12 .瓷器是用（黏土）做的，泥人是用（黏土）做的，沙雕是用 （沙子）做的，沙画是用（沙子）做的。四、水是什么样的.生活中，洗菜做饭，洗衣服，浇花，刷牙洗脸都需要（水）。13 .我们要判断玻璃瓶中的液体时，要充分的运用各种感官：用 眼睛眼睛看（颜色），用鼻子闻（气味），用舌头尝（味道）。14 .水没有固定的（形状），倒入什么形状的容器就呈现什么形状。
4、15 .大自然界中的水，都是从（地势高的地方流向地势低）的地 方。16 .水有以下特点：（没有颜色，没有气味，没有味道，没有固定 形状，透明，会流动）。五、玩转小水轮17 .用漏斗流水打转（小水轮）时，漏斗的水位越高，（小水轮） 转得越快，漏斗的管子越粗（小水轮）转的越快。18 .水塔造得高，水流动的力量就（大），便于居民生活中使用， 特别是对地势高的用户很重要。19 .人们可以借助流水的力量，做许多事，比方，（饮水灌溉农田, 水利发电）等。六盐和糖哪儿去了20 .把盐粒和糖粒分别放在水中，盐粒最终均匀的洒在水中，看 不见了，水变（咸）了；糖粒最终均匀地分散在水中，看不见了，水 变（甜）了。但
5、水仍然是（透明）的，（盐和糖）可以溶解在水中。 而沙子，那么沉在水的底部，不能溶解。面粉，在水中也不会溶解。21 .油不能溶解，洗衣粉能（溶解），味精能溶解，豆子不能溶解。 七找空气.在操场上，树林里，教室里，桌肚里，都能找到（空气）。22 .人类的生存离不开（空气），所以不要长时间呆在（空气不 流通）的地方，如棉被里，门窗紧锁的汽车里等。八、这里面有空气吗.水中有气泡冒出这说明（瓶子里有空气）。23 .粉笔，海绵，砖块，石块的空隙中有空气，玻璃弹珠里没有 （空气）。九空气是什么样的24 .空气没有固定（形状），充气后的气球是什么形状的，里面的 空气就是什么形状的。25 .空气有以下特点：（没
6、有颜色，没有气味，没有味道，没有固 定形状，透明，会流动，看不见摸不着）。十形形色色的动物.动物的基本特征是：需要（食物，阳光，空气，水等，会繁 殖，会长大）。十一多姿多彩的植物.人类的生活离不开（植物）。26 .植物的生长发育都需要（阳光），土壤适宜的水分和温度等条 件，而人工草坪和塑料花不是植物，他们不需要这些条件。十二、动物，人.人和动物的相同之处表现在哪？答：需要食物和水，会长大，会生宝宝，能跑动，要呼吸，会死 广”I_. O O35.人是高等智慧动物具有更高级的思维能力和更精细的动手能 力会算数会使用复杂的工具，具有强大的适应能力和改变环境的能 力。35、人和动物的本质区别是人会劳动。36、法国科学家（法布尔）是研究（昆虫）的科学家。37、昆虫有（蝉）、（蜻蜓）、（蚂蚁）、（螳螂）、（蟋蟀）等。38、树上有（鸟）、（虫）、（蚂蚁）、（蜘蛛）、（蝴蝶）等。39、树干上有（虫）、（蝉）（蚂蚁），树枝上有（猫头鹰）、（蜗牛）、 （蝴蝶）、40、远古时，祖先把（木棍）和（石块）作为工具。41、1万年前人类学会种小麦和养猪、养牛、养羊。42、7000年前人类使用铜做成的工具。43、5500年前人类创造了轮子。44、2300年前，科学家推测地球是球形的。