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1、?彩虹?说课稿我说课的内容是?彩虹?。？彩虹?这一篇富有情趣的散课文，图文并茂，插图 优美，生动易懂。“彩虹是学生熟悉却不太理解，见过却又并不常见的一种自 然现象。这首诗歌很容易引发学生学习的好奇心，激起学生的求知欲。说目的在本节课的教学中，我设计了 1、认识“虹、座、浇等12个生字；会写 “那、着等7个生字，认识 偏旁“未。2、能正确、流利、有感情地朗读 课文。到达识字、读文才能的教学目的。说教法、学法1 .兴趣是最好的教师，让学生在游戏中主动识字，是本节课主要的识字手段。 让学生在游戏中既稳固了拼音，又认读了本课要求掌握的二类字，并培养了学生 主动识字的兴趣。2 .愿意表现自己，是儿童的共
2、同特征。发表自己的意见，这是新课标中低年 级学段口语交际的目的之一。在本节课中，让学生小组学习生字，讨论自己如何 记住这个生字的，用什么方法记住的，训练了学生的口头表达才能。说教学过程1 .资料，激发兴趣。新课标指出：结合语文学习，观察大自然，对自己感兴趣的内容提出问题， 并表达自己的看法，突出生活中既有语文，使学生开阔视野。课前，我布置学生 广泛有关彩虹的资料，并互相交流，激发了他们迫切想学习这一课的兴趣。2 .小组合作识字。新改版的教材识字多，难度大，单一的去认，去写，既枯燥，又没有效果， 所以在教学流程中我始终让学生在小组学习中充分去表达自己，能用什么方法认 识哪些字，并且告诉同学。激发了学生主动识字、主动考虑,到达了较好的效果。